Catalogue de formation du Canopé académie de Créteil – 2014-2015
Catalogue de formation Canopé de l’académie de Créteil 2014-2015
@CRDPCreteil
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www.scoop.it/t/crdpcreteil
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Catalogue de formation du Canopé académie de Créteil – 2014-2015
Table des matières Culture numérique générale (niveau certificat informatique et internet) .................................... 3 Enseigner avec le numérique ........................................................................................................ 4 Catalogues pour publics spécifiques - communs aux différents ateliers Canopé..................... 5 Culture numérique premier degré (professeur des écoles) ............................................................ 5 Culture numérique premier degré (cadres et formateurs) .............................................................. 7 Culture numérique premier degré (IEN)......................................................................................... 7 Culture numérique second degré (professeurs documentalistes) .................................................. 8 Culture numérique Espace cadres ................................................................................................ 9 Formations présentées au PAF (plan académique de formation) ............................................. 10 Offres spécifiques ........................................................................................................................ 12 Seine-et-Marne ........................................................................................................................... 12 Ordival – accompagnement des collèges du Val-de-Marne ......................................................... 13 Modalités de mise en œuvre ........................................................................................................ 14 Grille tarifaire ............................................................................................................................... 14
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Culture numérique générale (niveau certificat informatique et internet) Tout public adulte en formation.
A. Maîtriser l'environnement numérique de travail et intégrer des outils bureautiques dans sa pratique professionnelle. CNG-A1
Maîtriser son ordinateur, son réseau et les logiciels.
CNG-A2
Maîtriser les fonctions de base du tableur.
CNG-A3
CNG-A4
CNG-A5
CNG-A6 CNG-A7
Initiation aux usages de l'informatique en nuage (stocker et gérer ses données à distance et en mobilité). Mise en forme/organisation de ses documents numériques (traitement de texte, présentation). Utiliser des ressources en ligne ou des dispositifs de formation ouverte et à distance (FOAD). Connaître et se référer à des travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE. Prise en main du TNI (tableau numérique interactif)
B. Maîtriser l’information et utiliser les nouveaux outils de l’internet. CNG-B1
Blogs, réseaux sociaux et éducation aux médias numériques.
CNG-B2
Veille informationnelle et documentaire : rechercher, vérifier et partager des sources.
CNG-B3
Gérer et partager ses ressources en ligne avec les outils de curation.
CNG-B4
L'utilisation de Twitter : veille professionnelle et pistes d'usage pédagogique.
CNG-B5
L'identité numérique : ressources principales et pistes pédagogiques.
CNG-B6
Utiliser un outil d'écriture collaborative.
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Enseigner avec le numérique Professeurs du premier ou du second degré.
EN-1
Les enjeux du numérique dans la refondation de l'Ecole.
EN-2
La pédagogie du projet avec eTwinning : échanger à l’échelle européenne.
EN-3
Traiter les images et les sons.
EN-4
Exemples d'usages de la baladodiffusion.
EN-5
Manuels numériques : problématiques et panorama de l'offre disponible.
EN-6
Réaliser un portfolio en histoire des arts.
EN-7
L'apprentissage en mobilité avec les tablettes tactiles : prise en main et premières utilisations.
EN-8
L'apprentissage en mobilité avec les tablettes tactiles : repérage de ressources et pistes d'utilisation pédagogique.
EN-9
Exemples de ressources et d'usages du numérique par champ disciplinaire.
EN-10
Prise en main du TNI (tableau numérique interactif)
EN-11
S'initier à l'utilisation de la plateforme M@gistère.
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Catalogue de formation du Canopé académie de Créteil – 2014-2015
Catalogues pour publics spécifiques - communs aux différents ateliers Canopé Culture numérique premier degré (professeur des écoles) Catalogue mis au plan départemental de formation de la Direction académique du Val-de-Marne, proposé avec quelques variations via la Direction académique de Seine-et-Marne. A. Maîtriser l'environnement numérique de travail et intégrer des outils bureautiques dans sa pratique professionnelle (C2i/C2i2e) CN-A1
Maîtriser son ordinateur, son réseau et les logiciels.
CN-A2
Maîtriser les fonctions de base du tableur.
CN-A3
Initiation aux usages de l'informatique en nuage.
CN-A4
Mise en forme/organisation de ses documents numériques (traitement de texte, présentation).
CN-A5
Utiliser des ressources en ligne ou des dispositifs de formation ouverte et à distance (FOAD).
CN-A6
Connaître et se référer à des travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE.
CN-A7
S'initier à l'utilisation de la plateforme M@gistère.
B. Enseigner avec le numérique CN-B1
Les enjeux du numérique dans la refondation de l'Ecole.
CN-B2
La pédagogie du projet avec eTwinning : échanger à l’échelle européenne.
CN-B3
Traiter les images et les sons.
CN-B4
Exemples d'usages de la baladodiffusion.
CN-B5
Manuels numériques : problématiques et panorama de l'offre disponible.
CN-B6
Réaliser un portfolio en histoire des arts.
CN-B7
L'apprentissage en mobilité avec les tablettes tactiles : prise en main et premières utilisations.
CN-B8
L'apprentissage en mobilité avec les tablettes tactiles : repérage de ressources et pistes d'utilisation pédagogique.
CN-B9
Exemples de ressources et d'usages du numérique par champ disciplinaire.
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C. Maîtriser l’information et utiliser les nouveaux outils de l’internet. CN-C1
Blogs, réseaux sociaux et éducation aux médias numériques.
CN-C2
Veille informationnelle et documentaire : rechercher, vérifier et partager des sources
CN-C3
Gérer et partager ses ressources en ligne avec les outils de curation.
CN-C4
L'utilisation de Twitter : veille professionnelle et pistes d'usage pédagogique.
CN-C5
L'identité numérique : ressources principales et pistes pédagogiques.
CN-C6
Utiliser un outil d'écriture collaborative.
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Culture numérique premier degré (cadres et formateurs) Catalogue mis au plan départemental de formation de la Direction académique du Val-de-Marne, et proposé avec quelques variations via la Direction académique de Seine-et-Marne. CN-D1
Repérer et utiliser des ressources numériques dans le premier degré.
CN-D2
L'usage des réseaux sociaux dans le premier degré : l'exemple de Twitter.
CN-D3
L'identité numérique : état de la recherche et problématiques pédagogiques.
CN-D4
La conception de parcours de formation à distance (formation technique Moodle/M@gistère).
CN-D6
Connaître et utiliser les outils de formation et d'autoformation des professeurs des écoles.
CN-D7
L'intégration des enjeux d'Ordival et des nouveaux usages (ENT, pratiques collaboratives et réseaux sociaux) dans les écoles du Val-de-Marne et la liaison cycle 3collège.
CN-D8
L'utilisation pédagogique des tablettes tactiles : panorama du matériel et des ressources disponibles.
CN-D9
L'utilisation pédagogique des tablettes tactiles : aspects techniques liés à la mobilité en classe et solutions de gestion de flotte.
CN-D10
L'utilisation pédagogique des tablettes tactiles : exemples d'activités, repérage, partage et création de ressources avec les élèves.
Culture numérique premier degré (IEN) Ces formations peuvent être adaptées et personnalisées en fonction des demandes. CN-E1
Intégrer les outils numériques dans les pratiques professionnelles du cadre.
CN-E2
Concevoir et organiser sa veille professionnelle.
CN-E3
Les ressources numériques : de quoi parle-t-on ? Typologie, connaissance et utilisation des principaux portails.
CN-E4
Utiliser et produire des ressources numériques : aspects juridiques.
CN-E5
Les enjeux de la mobilité en éducation : outils, services et impact sur l'organisation de l'espace/temps scolaire.
CN-E6
Recherche documentaire avancée et gestion de ses données.
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Culture numérique second degré (professeurs documentalistes) D1
Outils et méthode de recherche infodocumentaire sur le web.
D2-1
Veille informationnelle et documentaire 1/3 : Baliser les champs de sa veille.
D2-2
Veille informationnelle et documentaire 2/3 : Traiter les ressources, publier sa veille avec les outils du web 2.0.
D3
Découvrir Twitter : veille infodocumentaire et pistes pédagogiques.
D4
Gérer ses ressources en ligne : Zotero, un outil de gestion bibliographique OpenSource.
D5
Gérer ses ressources en ligne favorites : Pratiquer le social bookmarking avec Delicious ou Diigo.
D6
Panorama des outils de curation*.
D7
Utiliser les ressources numériques en ligne dans le cadre pédagogique.
D8
Ressources et manuels numériques (gratuits et payants) : état des lieux.
D9
Connaître les aspects juridiques de l’information.
D10
Le numérique responsable : s’initier aux règles de droit et gérer son identité numérique.
D11
Prendre en main les outils de lecture numérique : Gérer ses collections, prendre et sauvegarder ses notes.
D12
Exploiter les outils du web pour travailler de manière collaborative.
D13
Réaliser un portfolio** avec ses élèves : exemples d’usages pédagogiques.
D14
Découvrir des ressources pour lutter contre l'illettrisme.
D15
Découvrir des ressources en culture scientifique et technique.
D16
Mettre en place un jumelage électronique européen eTwinning.
D17
Découvrir les ressources numériques offertes la carte d'abonné Canopé.
D18
Découvrir et valoriser les ressources numériques au collège ou au lycée.
D19
Evoluer vers le Centre de Connaissances et de Culture.
D20
Alimenter et exploiter le portail documentaire e-sidoc.
D21
Gérer un fonds documentaire avec le logiciel BCDI (niveau 1).
D22
Gérer un fonds documentaire avec le logiciel BCDI (niveau 2).
D23
Gérer une BCD : Se familiariser avec les solutions logicielles disponibles.
* Curation : Pratique qui consiste à sélectionner, éditorialiser et partager du contenu en utilisant notamment les réseaux sociaux. ** Portfolio : Dossier personnel structuré et alimenté au cours d'un apprentissage ou d'une formation et qui doit témoigner des activités réalisées, des documents consultés et des compétences acquises.
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Culture numérique Espace cadres EC1.1
Environnement de travail et outils bureautiques.
EC1.2
Intégrer les outils numériques dans les pratiques professionnelles du cadre de l'EN.
EC2
Concevoir et organiser sa veille professionnelle.
EC3
Les ressources numériques: de quoi parle-t-on ? Typologie, connaissance et utilisation des principaux portails.
EC4
Utiliser et produire des ressources numériques : aspects juridiques.
EC5
Les enjeux de la mobilité en éducation : outils, services et impact sur l'organisation de l'espace/temps scolaire.
EC6
Recherche documentaire avancée et gestion de ses données.
EC7
Repérer et utiliser des ressources numériques dans le premier degré.
EC8
Repérer et utiliser des ressources numériques dans le second degré.
EC9
Gérer ses ressources en ligne : Zotero, un outil de gestion bibliographique OpenSource.
EC10
L'usage des réseaux sociaux dans le premier degré : l'exemple de Twitter.
EC11
L'identité numérique : état de la recherche et problématiques pédagogiques.
EC12
La conception de parcours de formation à distance (formation technique Moodle/M@gistère).
EC13
Connaître et utiliser les outils de formation et d'autoformation des professeurs.
EC14
L'intégration des enjeux d'Ordival et des nouveaux usages (ENT, pratiques collaboratives et réseaux sociaux) dans les écoles et collèges du Val-de-Marne.
EC15
L'utilisation pédagogique des tablettes tactiles : panorama du matériel et des ressources disponibles.
EC16
L'utilisation pédagogique des tablettes tactiles : aspects techniques liés à la mobilité en classe et solutions de gestion de flotte.
EC17
L'utilisation pédagogique des tablettes tactiles : exemples d'activités, repérage, partage et création de ressources avec les élèves.
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Formations présentées au PAF (plan académique de formation) Année scolaire 2014-2015 05DOC42
Organiser et publier sa veille. Accompagner et former les professeurs documentalistes en exercice dans l'évolution permanente des outils numériques les plus récents de veille et de recherche.
07DOC22
Promouvoir un usage raisonné et éthique du numérique. Maîtriser son identité en vue d'un usage raisonné et pédagogique des réseaux sociaux au CDI.
08DOC23
Une nouvelle gestion de l'espace et du temps de l'élève pour une nouvelle politique éducative. Favoriser l'autonomie de l'élève par la structuration et l'organisation des espaces documentaires.
ITA0301
eTtwinning pour les enseignants d'italien.
14NUM17 Gestion d'un parc de tablettes tactiles (Android et iOS). Les différentes typologies de tablettes à prendre en compte pour une intégration réussie. Les principales fonctionnalités d'Android et de iOS, les paramètres et les magasins d'applications. Comment gérer une flotte de tablettes à travers des solutions du marché pour iOS et Android. 11NUM1
Utilisation des tablettes numériques dans le second degré (tablettes sous iOS). Les tablettes numériques : un gadget ou une révolution ? Découvrir la typologie des outils. Prendre connaissances des possibilités offertes par les tablettes numériques. Comment utiliser les tablettes avec les élèves. Exploiter des ressources existantes. Créer pour (et avec) ses élèves. Réaliser une séquence.
OUV1401
Jumelage électronique européen eTwinning - à destination des enseignants de toutes les disciplines.
ARP 801
Pratiques de création d'image vidéo, usages du téléphone portable.
ARP 802
Nouvelles technologies de la photographie numérique.
ARP 803
Intégrer une utilisation pédagogique du numérique dans le cours. Questionner la pratique plastique à l'époque du numérique.
FFO2201
Formation des formateurs arts plastiques.
FFO 2201 Séminaire annuel du PREAC Im@ge et création. 31FFO76
Formation de formateurs à l'utilisation de la plate-forme M@gistère et à la conception de parcours hybride.
DOC0703
Esidoc.
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Acquisition des compétences pour développer des pratiques pédagogiques avancées NUM1401
avec le numérique (MOOC).
FFO2301
Création de jeux vidéo sérieux.
FFO2302
Enseigner avec la 3D.
NUM0701 Les jeux vidéo éducatifs dans l'enseignement. NUM0702 Jeux vidéo éducatifs et tablettes. NUM0706 Utilisation de la réalité augmentée pour l'enrichissement de ses cours.
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Offres spécifiques Seine-et-Marne En plus du catalogue commun qui est proposé avec quelques variations, le site de Melun propose une offre de formation adaptée aux domaines et publics suivants. N'hésitez pas à nous consulter :
[email protected]
EM
Espace Maternelle
CU
Club des usagers (collèges numériques du XXIème siècle)
MAMD
Education au développement durable
SNP1
Prise en main de la table interactive
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Ordival – accompagnement des collèges du Val-de-Marne M1-1
Découvrir son environnement numérique professionnel.
M1-2
Découvrir son environnement numérique professionnel.
M2-1
Organiser mes premières séances de cours avec Ordival.
M2-2
Organiser mes premières séances de cours avec Ordival.
M3
Découverte de MaMédiathèque et des ressources numériques.
M4
Découvrir les fonctionnalités du TNI/VPI (tableau numérique/vidéoprojecteur interactif).
M5
Usages du TNI/VPI (tableau numérique/vidéoprojecteur interactif) en classe.
M6
Utiliser et produire des ressources numériques [culture humaniste].
M7
Utiliser et produire des ressources numériques [culture scientifique].
M8
Enseigner les sciences et les technologies avec Ordival.
M9
Travailler la production orale.
M10
Usages de l’ENT et des réseaux sociaux en complémentarité.
M11
Utiliser les outils d’écriture collaborative.
M12
Utiliser Ordival au CDI : la boîte à outils du professeur documentaliste.
M13
Construire un programme de formation documentaire avec Ordival.
M14
Construire et structurer son travail de veille documentaire avec Ordival.
M15
Veille et outils de curation.
M16
Développer des usages responsables du numérique.
M17
Organiser des activités socioculturelles en établissement avec Ordival.
M18
Réaliser un portfolio avec ses élèves : exemples d’usages pédagogiques.
M19
L'image photographique : formats, traitements numériques.
M20
Gestion des données personnelles et identité numérique.
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Modalités de mise en œuvre Chaque module correspond à trois heures de formation. Pour accéder aux formations et animations déjà planifiées sur l’année : http://www.cndp.fr/crdp-creteil/formations-inscription/ Pour toute demande de renseignement :
[email protected]
Grille tarifaire (Ecoles et établissements privés, autres institutions) Module de formation de 3 heures au Canopé (minimum : 5 participants)
300 €
Module de formation de 3 heures en établissement (minimum : 5 participants)
350 €
Module de formation de 6 heures au Canopé (minimum : 5 participants)
550 €
Module de formation de 6 heures en établissement (minimum : 5 participants)
600 €
Renseignements sur le Canopé de l’académie de Créteil : http://www.cndp.fr/crdp-creteil/ http://twitter.com/CRDPCreteil www.scoop.it/t/crdpcreteil
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