Nom : __________________________________
Groupe : _______________ Date : _________________
FICHE DE SOUTIEN
Fiche 2.5S
L’accord dans le GN 1.
Ateliers
Manuel, pages 91 et 92
a) Soulignez les GN dans les phrases suivantes. 1. Si les pompiers n’étaient pas vêtus d’un équipement adéquat, ils ne pourraient pas travailler à des températures élevées. 2. Le corps est capable de s’adapter à des environnements extrêmes. 3. Un cosmonaute russe est resté 437 jours dans l’espace. 4. Le squelette, comme les muscles, se renforce ou s’affaiblit selon les besoins. 5. Louis Gordon Pugh s’est baigné dans des eaux glaciales. 6. Cet homme est né avec des articulations très souples. 7. Des étirements répétés favorisent la souplesse. 8. Équipés de combinaisons anti-g, les pilotes peuvent rester conscients malgré les accélérations de leur avion. 9. Il est impossible de survivre plus de quelques heures sur le plus haut sommet terrestre.
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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10. Le corps supporte mieux une chaleur sèche qu’une chaleur humide. b) Parmi les GN que vous avez soulignés, transcrivez dans le tableau suivant ceux dont le nom est accompagné d’un ou de plusieurs adjectifs. Complétez le tableau en indiquant le noyau de chaque GN, son genre et son nombre.
GN Ex. : un équipement adéquat
DOSSIER 2 — I n s o l i t e e t p a s b ê t e !
Noyau équipement
Genre et nombre du noyau m. s.
Expressions / Guide F2-45 10768
Nom : _______________________________________
Groupe : _______________
FICHE DE SOUTIEN
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Fiche 2.5S
L’accord dans le GN (suite)
GN
2.
Date :
Ateliers
Manuel, pages 91 et 92
Noyau
Genre et nombre du noyau
a) Lisez le paragraphe suivant.
Bordé de tournesol et de bégonia, de petits chemins serpentent ici et là. Ils nous
firmament. Sur les galeries, des enfants espiègles jouent à la marelle pendant que leur parents se laissent bercer par le vent chaud de cette journée estival. Ici et là, le bonheur illumine les yeux rieur de ces amoureux de la vie. Le cœur léger, un insulaire nous accueille et nous guide vers notre chambre. Dénudé et ensoleillé, la pièce respire le calme et la joie de vivre. b) Dans le paragraphe précédent, soulignez les GN qui contiennent des erreurs et corrigez ces erreurs.
Expressions / Guide F2-46 10768
DOSSIER 2 — I n s o l i t e e t p a s b ê t e !
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
plan, l’ocre, le magenta, le lilas et le rose contrastent avec le bleu azure du
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conduisent aux maisons bigarrés qui surplombent les hauts plateau. En arrière-
Nom : __________________________________
Groupe : _______________ Date : _________________
FICHE DE SOUTIEN
Fiche 2.5S
L’accord dans le GN (suite) 3.
Ateliers
Manuel, pages 91 et 92
Récrivez les GN suivants en les mettant au pluriel. 1. Ce merveilleux chef-d’œuvre de la nature.
2. Un animal sauvage.
3. Cette fleur tropicale.
4. L’oiseau matinal.
5. Un cheval fougueux.
6. Le poisson cru.
7. Une perce-neige flétrie.
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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8. Une plante carnivore.
9. Une barrière de corail.
10. Un bouquet flétri.
4.
Dans les phrases suivantes, accordez correctement les déterminants, les noms, les adjectifs et les pronoms. 1. Nos analyse_____ indiquent que, sans changement, la situation actuel_____ laisse présager d’important_____ menace_____ à la sécurité alimentaire__ _ mondial_____.
DOSSIER 2 — I n s o l i t e e t p a s b ê t e !
Expressions / Guide F2-47 10768
Nom : _______________________________________
Groupe : _______________
FICHE DE SOUTIEN
Date :
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Fiche 2.5S
L’accord dans le GN (suite)
Ateliers
Manuel, pages 91 et 92
2. La biodiversité nous fournit des composé_____ pour de nouveau_____ médicament_____. 3. Beaucoup de cétacé_____ trouvent la mort lorsqu’il_____ sont pris_____ dans les filet_____ des pêcheur_____. 4. La couleuvre rayé_____ se nourrit principalement de grenouille_____ et de crapaud______. 5. Les insecte_____ pollinisateur_____ tel_____ les abeille_____ jouent un rôle important_____ dans la biodiversité. 6. La mortalité des abeille_____ est attribuable à l’utilisation des nombreux pesticide_____. 7. Le transport du pollen vers d’autre_____ fleur_____ grâce au vent s’appelle
par le blé, le maïs, le riz et la pomme de terre. 9. Pour plusieurs espèce_____ animal_____, les probabilité_____ de survie sont très peu élevé_____. 10. Les espèce_____ vivant_____ sont intégré_____ dans des écosystème_____ dont elle_____ sont interdépendant_____.
Expressions / Guide F2-48 10768
DOSSIER 2 — I n s o l i t e e t p a s b ê t e !
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
8. La moitié de nos besoin_____ alimentaire_____ d’origine végétal_____ sont comblés
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l’anémophilie.
