Texte 9 : Miracle dans les Andes

À qui le pronom nous renvoie-t-il dans la phrase nous avions choisi les membres du groupe qui quitteraient le site du crash (lignes 1 à 3) ? Établissez.
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Fiche 13A

NOTIONS ET CONCEPTS • Le sens des mots • La synonymie

• Le cadre temporel • Les procédés narratifs liés à la vision et au statut du narrateur • Les procédés narratifs liés à la vision du narrateur

Date :

• L’harmonisation des temps verbaux • Les organisateurs textuels et les marqueurs de relation

Activités du manuel Manuel A, Lecture, séquence narrative, page 64

Texte 9 : Miracle dans les Andes

Le lexique

Comprendre et interpréter le texte 1. Donnez un synonyme du nom viande (ligne 33) en fonction du contexte. Au besoin, reportez-vous à la page 331 du Référentiel (relations entre les mots).

2. Donnez un synonyme du nom remèdes (ligne 41) en fonction du contexte.

Le texte dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

© ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement

3. Qu’est-ce qu’un Fairchild (ligne 53) ?

4. À qui le pronom nous renvoie-t-il dans la phrase nous avions choisi les membres du groupe qui quitteraient le site du crash (lignes 1 à 3) ? Établissez un lien entre ce pronom et le narrateur du récit.

5. Au début du texte, quelle phrase met en valeur la grande détermination du narrateur ?

6. Quel événement relaté dans le récit a semé la controverse, selon vous ?

Activités des manuels • Manuel A

M-1

Zénith / Guide 11113

Nom :

Groupe :

Texte 9 : Miracle dans les Andes (suite)

Date :

Fiche 13A

Activités du manuel

7. Combien de temps s’est écoulé entre l’écrasement de l’avion et l’épisode décrit par le narrateur ? Justifiez votre réponse à l’aide d’un passage du texte.

Le texte

(suite)

Manuel A, Lecture, séquence narrative, page 64

Zénith / Guide 11113

À la fin du mois d’octobre, nous avions choisi les membres du groupe qui quitteraient le site du crash et tenteraient d’aller trouver de l’aide. (lignes 1 à 4)

M-2

Activités des manuels • Manuel A

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

9. Déterminez le temps des verbes soulignés dans la phrase suivante, puis indiquez ce que l’utilisation de ce temps de verbe permet d’exprimer.

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La grammaire

8. Rédigez un communiqué d’une cinquantaine de mots destiné à une agence de presse. Votre dépêche doit résumer le texte que vous venez de lire. Il doit être précis et concis et se limiter aux faits. Utilisez les stratégies d’autocorrection que vous connaissez pour le réviser et le corriger.

Nom :

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Texte 9 : Miracle dans les Andes (suite)

Date :

Fiche 13A

Activités du manuel

La grammaire

(suite)

Manuel A, Lecture, séquence narrative, page 64

10. a) Donnez la valeur du marqueur de relation en outre (ligne 18).

b) Quel autre marqueur de relation utilise-t-on entre les lignes 15 et 24 ? Quelle est la valeur de ce marqueur de relation ?

Réagir au texte 11. a) Les survivants avaient-ils raison d’envoyer une équipe d’« expéditionnaires », étant donné qu’ils ne savaient pas exactement où ils étaient, ni combien de temps l’expédition durerait, ni même si elle avait des chances de réussir ? Justifiez votre réponse dans un paragraphe d’une cinquantaine de mots.

dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.

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b) Au cours de votre rédaction, pensez à utiliser des marques de modalité qui vous permettront de bien exprimer votre opinion. Au besoin, consultez la page 253 du Référentiel (point de vue).

Activités des manuels • Manuel A

M-3

Zénith / Guide 11113