Évaluation du module F ich e r ep ro d u ct ib l e
B-15
Nom : _____________________________________
Test du module B A. Questions à choix multiple Consigne : Écris la lettre qui correspond à la bonne réponse dans l’espace prévu. 1. Quel énoncé définit le mieux un système mécanique ? A. Un groupe de composantes physiques qui fonctionnent individuellement pour accomplir une tâche. B. Un groupe de composantes mécaniques qui fonctionnent individuellement pour accomplir une tâche. C. Un groupe de composantes physiques qui interagissent pour accomplir une tâche. D. Un groupe de composantes mécaniques et non mécaniques qui interagissent pour accomplir une tâche. Réponse : _____ 2. Les trois énoncés suivants décrivent le travail. I. Un travail s’accomplit uniquement quand un objet est déplacé. II. Un travail s’accomplit uniquement s’il y a un transfert d’énergie. III. Un travail s’accomplit uniquement si une force est appliquée.
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
Lequel ou lesquels des énoncés sont vrais ? A. I B. I et II C. II et III D. I, II, et III
Réponse : _____
3. L’unité métrique de la force est : A. le gramme (g) B. le newton (N) C. le litre (l) D. le kilogramme (kg)
Réponse : _____
4. Dans quelle situation un objet a-t-il une énergie cinétique et une énergie potentielle ? A. Un avion vole à une altitude de 3 km. B. Un rocher est perché au sommet d’une falaise. C. Une rondelle glisse sur une patinoire. D. Un livre repose sur une tablette. Réponse : _____ 5. Lequel des énoncés suivants est vrai concernant la masse et le poids ? A. Le poids est la force de gravité exercée sur un objet et la masse est la quantité de matière que renferme un objet. B. La masse et le poids sont deux termes servant à décrire la même chose. C. Sur une autre planète, ta masse changerait, mais ton poids serait la même. D. Ton poids et ta masse changeraient sur n’importe quelle autre planète.
Réponse : _____ suite
Les systèmes en action
1
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6. Lequel des éléments suivants produit un gain mécanique idéal supérieur à 1 ? A. un bâton de hockey B. un bâton de baseball C. un râteau de jardinage D. une pince Réponse : _____
Réponse : _____
9. Lequel des éléments suivants est un exemple de levier du premier genre ? A. un bâton de baseball B. un balai C. un casse-noix D. une pince
Réponse : _____
10. Les ciseaux sont un exemple de deux machines. Lesquelles ? A. une rampe et un levier du premier genre B. un coin et un levier du premier genre C. un coin et un système démultiplicateur D. une rampe et un système démultiplicateur
Réponse : _____
suite
2
Investigation 8 : Module B : Fiches reproductibles
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
8. Quel type de machine simple un clou représente-t-il ? A. un système démultiplicateur B. un levier C. un coin D. un plan incliné
7. Lequel des énoncés suivants est vrai concernant un levier du troisième genre ? A. La force produite se situe entre la force appliquée et le point d’appui. B. Le point d’appui se situe entre la force appliquée et la force produite. C. Le gain mécanique idéal est toujours supérieur à 1. D. Le gain mécanique idéal est toujours inférieur à 1. Réponse : _____
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B. Questions d’association Consigne : Associe chaque mot de vocabulaire de la colonne 1 avec l’énoncé qui le décrit le mieux dans la colonne 2.
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
C. Questions à développement 21. Détermine le gain mécanique d’un cric de voiture qui utilise une force appliquée de 30 N et qui génère une force produite de 600 N.
22. Un moteur électrique a un rendement de 76 %. Si le travail appliqué est de 400 J, quel est le travail produit par le moteur ?
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Les systèmes en action
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Module B – Les systèmes en action
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23. Une rampe mesure 4,0 m de longueur et 1,5 m de hauteur. Si un homme pousse une boîte de 40,0 N en haut de la rampe avec une force de 60,0 N, quel est le rendement de la rampe ?
24. Quel est le gain mécanique d’un levier du premier genre qui a une force appliquée de 200 N et qui génère une force produite de 1300 N ?
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Investigation 8 : Module B : Fiches reproductibles
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
26. Fais le schéma d’un système de poulies qui a un gain mécanique de 2. Note l’emplacement de la force appliquée et de la force produite, puis décris la direction de la force appliquée par rapport à la force produite.
25. Fais le schéma d’une paire de pinces. Note l’emplacement de la force appliquée, de la force produite et du point d’appui. Rédige ensuite un énoncé sur le GMI de cette machine simple.
Module B – Les systèmes en action
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27. Choisis l’un des trois systèmes non mécaniques ci-dessous. Nomme deux de ses composantes, puis décris la fonction de chacune d’elles. • un réseau de bibliothèques • un système scolaire • un système juridique
28. Explique ce qu’est la production de masse, puis nomme deux avantages de ce moyen de production.
où le manuel Investigation Sciences et technologie 8 est utilisé.
29. Explique ce qu’est une machine à mouvement perpétuel et pourquoi il est impossible d’en construire une.
D. Réflexion sur les sciences, la technologie, la société et l’environnement 30. Les robots ont remplacé les humains à de nombreux endroits d’une chaîne de montage. Explique pourquoi il s’agit d’un bon choix en ce qui concerne la sécurité, le coût et le rendement.
