Statistique universitaire 2015
Statistique universitaire 2015
Table des matières L’Université de Genève en 2015...............................................................................................................................................4 Liste des abréviations.............................................................................................................................................................5 Introduction...........................................................................................................................................................................7 Formation de base et avancée................................................................................................................................................12 1.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s depuis 1989....................................................................................................................12 1.2 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015.......................................................13
1.3 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon le niveau d’études, 2013-2015.............................................................................14
1.4 Évolution de la proportion d’étudiantes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015.................................................15
1.5 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon la provenance, 2013-2015....................................................................................16 1.6 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015................................................................17
1.7 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015...........................................18 Formation continue................................................................................................................................................................20 2.1 Nombre de programmes de formation continue proposés, 1991-2015...................................................................................20 2.2 Nombre de participant-e-s aux programmes de formation continue, 1991-2015.................................................................21
2.3 Nombre d’heures d’enseignement dispensées pour les programmes de formation continue, 1991-2015..........................22 2.4 Proportion de participantes et de participants en CAS, DAS et MAS, en 2015 .....................................................................23 2.5 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon l’âge, en 2015.............................................................................23
2.6 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon le dernier diplôme obtenu, en 2015.........................................24 2.7 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon la nationalité, en 2015...............................................................24 2.8 Nombre de participant-e-s aux formations qualifiantes et diplômantes selon les Facultés, en 2015.................................25 2.9 Nombre de diplômé-e-s en CAS, DAS et MAS selon les Facultés, en 2015..............................................................................25 Mobilité estudiantine............................................................................................................................................................28 3.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s en mobilité nationale et internationale, 2005-2015...................................................28
3.2 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité internationale par régions en 2015...............................................................................29 3.3 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité européenne (Swiss-European Mobility Programme) par pays en 2015......................29
3.4 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité suisse par hautes écoles suisses en 2015......................................................................30 3.5 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par Facultés en 2015.......................................................................................................30 3.6 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par type de programme de mobilité en 2015...............................................................31
Diplômes délivrés...................................................................................................................................................................34 4.1 Évolution du nombre de diplômes délivrés depuis 1988........................................................................................................34 4.2 Évolution du nombre de diplômes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015.........................................................35
4.3 Évolution du nombre de diplômes selon le niveau d’études, 2013-2015................................................................................36 4.4 Évolution de la proportion de diplômées selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015..............................................37
4.5 Évolution du nombre de diplômé-e-s selon la provenance, 2013-2015..................................................................................38
4.6 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015................................................................39
4.7 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015..........................................40 Personnel...............................................................................................................................................................................42 5.1 Évolution du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT) depuis 1990 ....................................................................42 5.2 Évolution du personnel selon les Facultés et Centres, en EPT, 2013-2015...............................................................................43
5.3 Évolution du personnel selon la source de financement, en EPT, 2013-2015..........................................................................44 5.4 Répartition du personnel selon la fonction et les Facultés et Centres, en EPT, en 2015........................................................45
5.5 Proportion d’hommes et de femmes selon la fonction, en EPT et en pourcent, en 2015......................................................46 5.6 Répartition du personnel selon la nationalité et les Facultés et Centres, en EPT et en pourcent, en 2015..........................47
5.7 Pyramide des âges du personnel de l’UNIGE selon le sexe et la fonction, en 2015 (état au 31 décembre)..........................48 Glossaire................................................................................................................................................................................49
L’Université de Genève en 2015
É T U D I A N T S D I P L Ô M E S P E R S O N N E L 4
58ème université mondiale selon le ranking de Shanghai 16’908 étudiantes et étudiants (+3%)
-- 26 Bachelors, 98 Masters et 79 Doctorats -- 61% d’étudiantes
-- 46% d’inscrit-e-s en Bachelor, 28% en Master et 15% en Doctorat -- 151 pays représentés
10’221 participant-e-s de formation continue (318 programmes) 1’156 auditeurs et auditrices libres
4’700 diplômes délivrés -- 62% de diplômées -- Obtention du Bachelor à 24 ans en moyenne -- 36% d’étrangères et d’étrangers -- 248 personnes ont obtenu deux diplômes (5%)
1’083 diplômes de formation continue
4’413 équivalents plein temps (6’310 personnes) -- 12% de professeur-e-s et 52% de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche -- 49% de femmes -- 47% d’étrangères et d’étrangers -- 111 nationalités représentées
Liste des abréviations ARE
Auxiliaire de recherche
AS
Assistant-e (y compris les suppléances) : assistant-e-s, doctorant-e-s, attaché-e-s de recherche, chercheuses et chercheurs Marie Curie et SCIEX
Ba
Baccalauréat universitaire, Bachelor
CAS
Certificat de formation continue, Certificate of advanced studies
CC
Chargé-e de cours (y compris les suppléances)
CE
Chargé-e d’enseignement et Conseillères et conseillers aux études (y compris les suppléances)
CEO
Institut œcuménique de Bossey
CFC
Certificat fédéral de capacité
CFCD
Centre de formation continue et à distance
CI
Centres interfacultaires
CIDE
Centre interfacultaire des droits de l’enfant (ancien IUKB transféré aux universités de Genève et de Lausanne à la rentrée 2014)
COLS
Collaborateurs et collaboratrices scientifiques (y compris les suppléances)
CUI
Centre universitaire d’informatique
D
Faculté de droit
DAS
Diplôme de formation continue, Diploma of advanced studies
DIP
Département de l’instruction publique
ECTS
Système européen de transfert et d’accumulation de crédits, European credit transfer and accumulation system
EPFL
École polytechnique fédérale de Lausanne
EPFZ
École polytechnique fédérale de Zurich
EPT
Équivalent plein temps
ERASMUS
Programme d’échange d’étudiant-e-s et d’enseignant-e-s entre les universités et les grandes écoles européennes, European action scheme for the mobility of university students. Remplacé par le Swiss-European Mobility Programme (SEMP)
FNS
Fonds national suisse de la recherche scientifique
FPSE
Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation
FTI
Faculté de traduction et d’interprétation
GSEM
Faculté d’économie et de management (créée en 2014), Geneva School of Economics and Management
GSI
Global Studies Institute : depuis 2013 remplace l’Institut européen de l’Université de Genève (IEUG) et comprend les étudiantes et étudiants en Bachelor en relations internationales qui étaient rattachés à la Faculté des sciences économiques et sociales.
HEP
Haute école pédagogique
5
6
HES
Haute école spécialisée
HEU
Haute école universitaire
IA
Institut d’architecture (fermé depuis 2008)
IHEID
Institut des hautes études internationales et du développement
IUFE
Institut universitaire de formation des enseignants
L
Faculté des lettres
LL.M
Legum magister, Master of Law
M
Faculté de médecine
MA
Maître assistant-e
Ma
Maîtrise universitaire, Master
MAS
Maîtrise universitaire d’études avancées, Master of advanced studies
MBA
Master in Business Administration
MER
Maître d’enseignement et de recherche (y compris les suppléances)
OFS
Office fédéral de la statistique
PAS
Professeur-e associé-e (y compris les suppléances)
PAST
Professeur-e assistant-e
PAT
Personnel administratif et technique
PDOC
Post-doctorant-e (y compris les suppléances) : post-doctorant-e-s, chercheuses et chercheurs avancés Marie Curie et SCIEX
PO
Professeur-e ordinaire (y compris les suppléances)
PTI
Professeur-e titulaire (y compris les suppléances)
S
Faculté des sciences
SdS
Faculté des sciences de la société (créée en 2014)
SEMP
Programme d’échange d’étudiant-e-s et d’enseignant-e-s entre les universités et les grandes écoles européennes (Swiss-European Mobility Programme). Remplace ERASMUS.
SES
Faculté des sciences économiques et sociales (fermée depuis la rentrée 2014 à la suite de la scission en deux nouvelles facultés : Sciences de la société et Economie et management)
SIUS
Système d’information universitaire suisse
T
Faculté de théologie
UNIGE
Université de Genève
UNIL
Université de Lausanne
UNINE
Université de Neuchâtel
Introduction Le format et le contenu de la brochure Statistique universitaire (2015) ont été remaniés afin de présenter de manière claire et concise les principales tendances de l’Université de Genève (UNIGE) concernant les statistiques des étudiant-e-s, du personnel et des diplômes. La structure de la brochure a été réorganisée en cinq parties : 1. Formation de base et avancée Cette partie fournit les données des étudiant-e-s sur trois ans selon les Facultés, Centres et Instituts, le niveau d’études, le sexe et la provenance (le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires). Sont concernés les étudiantes et étudiants immatriculés en Bachelor, Master, Certificat complémentaire/programme libre, Master of advanced studies (MAS), Certificat/formation de spécialisation et Doctorat. Les étudiant-e-s de MAS figurent à la fois dans cette partie (état au mois de novembre) et dans la seconde partie (chiffres sur l’année civile fournis par le Centre de formation continue et à distance (CFCD)). 2. Formation continue Figurent dans cette partie des données relatives aux formations qualifiantes et diplômantes de formation continue (heures d’enseignement, nombre de programmes, participant-e-s et diplômé-e-s). Cela comprend d’une part les journées et conférences, d’autre part les Certificats (CAS), Diplômes (DAS) et Maîtrises (MAS) d’études avancées de formation continue. Les données correspondent à l’ensemble des inscrit-e-s sur l’année civile. 3. Mobilité estudiantine Toutes les données concernant les étudiant-e-s en mobilité in et out internationale et nationale sur l’année civile sont présentées selon les régions, les pays, les programmes et les hautes écoles suisses. 4. Diplômes délivrés Nombre de diplômes délivrés sur trois ans selon les Facultés, Centres et Instituts, le niveau d’études, le sexe et la provenance (le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires). Cette partie porte sur les titres de Bachelor, Master, Certificat complémentaire, Master of advanced studies (MAS), Certificat de spécialisation et Doctorat. Les diplômé-e-s de MAS figurent à la fois dans cette partie et dans la seconde partie. 5. Personnel Chiffres-clefs concernant le personnel de l’UNIGE (hors IHEID) en équivalent plein temps selon le taux moyen annuel. Répartition des effectifs selon les Facultés et Centres, la source de financement, la fonction, le sexe et la nationalité. Les tableaux détaillés par Facultés, Centres et Instituts (2ème partie des brochures Statistique universitaire antérieures à 2015) ainsi que les données statistiques complémentaires sont disponibles au format Excel sur le site Internet du Bureau des statistiques (http://www.unige.ch/dadm/stat/fr/).
7
Statistique des étudiantes et étudiants Les données statistiques relatives aux étudiant-e-s correspondent à une photographie prise au mois de novembre de chaque année, une fois les exmatriculations et les régularisations de cursus terminées. Les données présentées ont été extraites le 30 novembre 2013 (2013), le 29 novembre 2014 (2014) et le 28 novembre 2015 (2015). Statistique des diplômes Le nombre de diplômes délivrés inclut tous les diplômes réussis durant une année civile, c’est-à-dire à chacune des trois sessions d’examens (session de janvier/février, session de mai/juin et session d’août/septembre). Les trois Diplômes de formation continue de plus de 60 crédits ECTS et compris dans la catégorie des MAS au niveau de la statistique des étudiant-e-s sont inclus dans la statistique des diplômes depuis 2014, impliquant une élévation du nombre de diplômes délivrés en 2014. Statistique du personnel La statistique du personnel a subi deux changements majeurs ces dernières années. Le premier concerne l’entrée en vigueur, en 2009, du nouveau règlement sur le personnel de l’Université de Genève qui a entraîné une modification des titres, de la définition et du regroupement des différentes fonctions du corps enseignant (corps professoral et collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche). Les principales modifications sont notamment le retrait des chargé-e-s de cours du corps professoral pour les associer aux collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, et la création des fonctions de Post-doctorant-e-s et d’Auxiliaires de recherche et d’enseignement. Ces nouvelles fonctions ont nécessité le regroupement de tous les contrats d’assistant-e-s, y compris les attaché-e-s de recherche, sous une même catégorie Assistant-e-s. Le second changement concerne la méthode de sélection du personnel de l’Université de Genève pour une année donnée : jusqu’en 2011, étaient prises en considération toutes les personnes avec un contrat actif au 31 décembre de l’année considérée. Dès 2011, sur demande de l’Office fédéral de la statistique (OFS), ce sont toutes les personnes qui ont eu un contrat entre le 1er janvier et le 31 décembre de l’année considérée qui doivent être prises en compte dans la statistique, et ce proportionnellement au nombre de mois travaillés durant l’année. Par exemple, selon l’ancienne méthode, une doctorante ayant eu un contrat de six mois à 100% de janvier à juin n’est pas prise en compte dans la statistique, alors que selon la nouvelle méthode de calcul, cette personne est comptabilisée, mais comme ayant travaillé à 50% sur l’ensemble de l’année. Cela correspond à la formule suivante : temps de présence annuel dans la fonction divisé par le temps de présence annuel moyen (nombre de mois travaillés/12 mois). Depuis 2012, les apprenti-e-s sont comptabilisé-e-s dans la statistique du personnel. L’unité de mesure utilisée pour présenter la statistique du personnel est toujours celle des postes en équivalent plein temps (EPT).
8
Principales modifications statistiques Changements 2015 Le Centre universitaire d’informatique (CUI) est une subdivision interfacultaire qui dispense des formations pour la Faculté des sciences, la Faculté des sciences de la société et la Faculté d’économie et de management, et certains cours dans les Facultés des lettres et de médecine. Toutes les formations restent rattachées aux Facultés, hormis le Bachelor en systèmes d’information et science des services qui a été transféré au CUI à la rentrée 2015 (auparavant ce Bachelor était rattaché à la GSEM). Le Certificat complémentaire en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation (CCDIDA) a été fermé à la rentrée 2015 (environ quarante places). Le personnel du Centre interfacultaire en droits de l’enfant a été intégré à l’UNIGE en 2015. Le transfert des étudiant-e-s a quant à lui été réalisé quelques mois plus tôt, en automne 2014. Changements 2014 La rentrée universitaire 2014 a été marquée par la création de deux nouvelles Facultés, la Faculté des sciences de la société (SdS) et la Faculté d’économie et de management (GSEM). Ces deux nouvelles structures remplacent l’ancienne Faculté des sciences économiques et sociales (SES). L’Institut universitaire Kurt Bösch (IUKB) a été intégré à l’Université de Genève en 2014 pour le domaine des Droits de l’enfant et l’inter- et transdisciplinarité et propose deux formations, le Master interdisciplinaire en droits de l’enfant et le Master of advanced studies (MAS) en droits de l’enfant. Bien que cette nouvelle structure soit désormais gérée par l’UNIGE, les étudiant-e-s et le personnel enseignant restent rattachés localement au site du Valais. La notion d’étudiant-e entrant-e intègre depuis 2014 les réimmatriculations ce qui implique une augmentation du nombre de nouveaux et de nouvelles étudiantes entre 2013 et 2014. La comparaison des données entre ces deux années n’est donc pas possible. Changements 2013 Depuis la rentrée 2013, le Global Studies Institute remplace l’Institut européen de l’Université de Genève (IEUG). Ce nouvel institut d’études globales regroupe le Bachelor en relations internationales, formation qui était rattachée à la Faculté des sciences économiques et sociales (SES) jusqu’en 2012, et les Masters en études européennes qui étaient précédemment gérés par l’IEUG. Ainsi la forte baisse des effectifs en Faculté des SES est essentiellement due à un changement de catégorisation. Les formations de l’Institut des sciences du mouvement et de la médecine du sport (ISMMS) ont été transférées à l’Université de Lausanne (UNIL). Les étudiantes et étudiants inscrits en première année de Bachelor en 2012 ont été transférés à l’UNIL dès la rentrée 2013 et celles et ceux en deuxième et troisième année de Bachelor termineront leur cursus à l’UNIGE. Aucune nouvelle inscription n’est enregistrée dès 2013.
9
ba se et avancé e
Fo rmation de 1
11
Formation de base et avancée Statistique universitaire
Formation de base et avancée Au semestre d’automne 2015, 16’908 étudiantes et étudiants sont immatriculés à l’UNIGE (+3%), y inclu IHEID, dont 4’611 sont nouveaux (+9%). La croissance du nombre d’étudiantes et d’étudiants n’a pas été aussi importante depuis ces trois dernières années. Hormis les Facultés des lettres et des sciences de la société et l’Institut universitaire de formation des enseignants, toutes les Facultés ont connu une augmentation des effectifs en 2015.
16’908
étudiant-e-s en 2015
1.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s depuis 1989 17'000
16'484 16'081
16'000
15'000
14'620 14'685 13'800
14'000
13'483
12'000
11'000
12'571
12'981
1989
13'191 12'883
12'580
12'025 1993
1995
1997
1999
Bachelors les plus représentés (part des Ba)
14'489
13'732 13'364 13'379
13'361
2001
2003
2005
2007
Médecine humaine (10%)
Médecine humaine (11%)
Droit (6%)
Lettres (11%)
Psychologie (9%)
Sciences de l’éducation (9%)
Économie et management (7%)
2009
2011
Masters les plus représentés (part des Ma)
Relations internationales (13%) Droit (13%)
12
15'057
14'418
12'230
12'126 1991
16'416
14'138
13'325 13'097
13'000
16'154
16'908
Lettres (8%)
Psychologie (6%)
Études du développement (3%) Pharmacie (3%)
Enseignement secondaire (3%)
2013
2015
Statistique universitaire
65%
Formation de base et avancée
des étudiant-e-s de l’UNIGE suivent une formation en Facultés des sciences (16%), de psychologie et des sciences de l’éducation (14%), de médecine (12%), de droit (12%) et des lettres (11%)
1.2 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015
L
2'183 2'254 2'363
M
1'887 1'904 1'990
2'088 2'019 1'943
2'000
1'959 2'006 2'051
2'454 2'513 2'640
816 829 823 36
174 146 162
500
475 430 378
1'000
50 81
1'176 1'142
1'019 1'018 1'209
1'544 1'566
1'500
559 524 521
2'500
2'868
3'000
0
S
SdS
GSEM
SES 2013
S Sciences M Médecine L Lettres SdS Sciences de la société (dès 2014) GSEM Économie et management (dès 2014) SES Sciences économiques et sociales
D
T 2014
FPSE
FTI
GSI
IUFE
CIDE
CUI
IHEID
2015
D Droit T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation GSI Global Studies Institute IUFE Institut de formation des enseignants
CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant CUI Centre universitaire d’informatique IHEID Institut des hautes études internationales et du développement
Note En 2015, les étudiant-e-s du Bachelor en systèmes d’information et science des services ont été transféré-e-s de la GSEM au CUI. La baisse des effectifs entre 2014 et 2015 à l’IUFE est due à la fermeture du Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation pour l’année académique 2015-2016.
13
Formation de base et avancée Statistique universitaire
1.3 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon le niveau d’études, 2013-2015
6'000
7'832
7'501
7'000
7'493
8'000
2'511
2'385
2'346
552
442
623
977
441
1'000
451
473
2'000
1'080 946
3'000
4'705
4'461
4'000
4'589
5'000
0
Bachelor
Master
Certificat complémentaire 2013
26 Ba ch el ors
Master of advanced studies
2014
9 8 Ma s t e r s
Formation de spécialisation
Doctorat
2015
7 9 D o ct o r a t s
Entre 2014 et 2015 l’augmentation des effectifs a été particulièrement importante au niveau des Bachelors (+5%) et des Doctorats (+5%). Concernant les Bachelors, ce sont surtout au Global Studies Institute (+14% pour l’unique Bachelor en relations internationales), en Faculté des sciences (+12%) et en Faculté de médecine (+6%) que l’augmentation du nombre d’étudiant-e-s est proportionnellement la plus forte. Concernant la progression du nombre d’étudiant-e-s en Doctorat, celle-ci se produit principalement en Facultés de médecine, des lettres et des sciences.
14
Statistique universitaire
Formation de base et avancée
1.4 Évolution de la proportion d’étudiantes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 80%
Proportion de femmes
70% 60% 50%
40% 30% 20%
10% 0%
UNIGE
S
M
L
SdS
GSEM 2013
S Sciences M Médecine L Lettres SdS Sciences de la société (dès 2014) GSEM Économie et management (dès 2014) SES Sciences économiques et sociales
SES
D
T
FPSE
2014
D Droit T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation GSI Global Studies Institute IUFE Institut de formation des enseignants
FTI
GSI
IUFE
CIDE
CUI
IHEID
2015 CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant CUI Centre universitaire d’informatique IHEID Institut des hautes études internationales et du développement
6 1 % d’étudiantes
Depuis plusieurs années, la proportion d’étudiantes se situe aux alentours des 61%, avec de légères variations selon les années considérées. La diversité des formations proposées par l’Université de Genève – domaines des sciences exactes, humaines et sociales – explique en partie la proportion élevée d’étudiantes. En effet, au niveau suisse, les Universités dont les disciplines d’enseignement sont davantage orientées dans les sciences exactes et/ou économiques comptent une large majorité d’étudiants, alors que les Universités orientées sciences humaines et sociales sont composées d’une majorité d’étudiantes. À l’UNIGE, la proportion d’étudiantes passe en-dessous de la barre des 50% au Centre universitaire d’informatique (19% d’étudiantes), en Faculté d’économie et de management (43% d’étudiantes), en Faculté des sciences (47% d’étudiantes) et en Théologie (49% d’étudiantes).
15
Formation de base et avancée Statistique universitaire
Comparé à l’ensemble des hautes écoles suisses (EPF comprises), l’UNIGE compte une part relativement importante d’étudiantes et d’étudiants étrangers. D’après les données de l’Office fédéral de la statistique (OFS), cette part s’élève à 40% à l’UNIGE contre 30% au niveau national. D’une part, en raison de sa proximité avec la frontière française, l’UNIGE est particulièrement attractive pour les étudiant-e-s français-e-s (ils représentent 41% des étudiantes et étudiants étrangers), d’autre part, dans le contexte d’une Genève internationale (présence d’une multitude d’organisations internationales et du CERN), la spécificité et l’excellence des formations proposées par l’UNIGE attirent des étudiant-e-s du monde entier.
1'000 Genève Autres0cantons À l'étranger
44.2% 18.3% Genève 37.5%
40.7% 19.4% 39.9%
2013
45% 40% 35% 30%
41% de G enè ve
25%
19% d’autres ca ntons
15%
40% de l’étran ge r
16
40.9% 19.5% Autres cantons 39.7%
2014
50%
20% 10% 5% 0%
6'710
6'543
6'178
3.4% 3.1% 2.6%
Note La provenance des étudiant-e-s est déterminée par le lieu du domicile au moment de l’obtention du diplôme d’études secondaires ou du titre ayant permis l’accès à la haute école.
3'289
2'000
2015 6'909 3'289 6'710 16'908
3'190
2014 6'683 3'190 6'543 16'416
3'012
2013 7'294 3'012 6'178 16'484
6'909
6'000 Genève 5'000 Autres cantons 4'000 A l'étranger 3'000 Total général
6'683
7'000
7'294
1.5 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon la provenance, 2013-2015
A l'étranger 2015
Principaux cantons et pays représentés en 2015 (hors Genève)
Statistique universitaire
Formation de base et avancée
1.6 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015
Genève
Autres cantonsA l'étranger Total 6 Doctorat UNIGE 434 384 1'693 19% 41% 5 Formation de spécialisation 51 33 358 4 Master ofBachelor advanced studies 315 273 389 53% 3 Certif. compl. 154 43 244 2 Master 1'781 950 1'974 Master 38% 20% 1 Bachelor 4'174 1'606 2'052 UNIGE 6'909 3'289 6'710 Certif. compl. 35% 10% MAS
32%
28%
2'511 442 977 21% 441 4'705 7'832 16'908
40% 26% 42% 55% 40%
Genève Autres cantonsA l'étranger Total Doctorat 17% 67% 100% Form. spécialisation 12% 7% 15% 81% Form. spécialisation 12% 7% 81% 100% MAS 32% 28% 40% 100% Doctorat 17% 15% 67% Certif. compl. 35% 10% 55% 100% Master 42% 50% 60% 100% 70% 80% 90% 0% 38%10% 20%20%30% 40% Bachelor 53% 21% 26% 100% Genève Autres cantons UNIGE 41% 19% 40% 100% A l'étranger
100%
La proportion d’étudiantes et d’étudiants genevois, confédérés et étrangers se différencie selon les niveaux d’études considérés : en Bachelor la part d’étudiantes et d’étudiants genevois est bien plus élevée que la moyenne (53% contre 41% au niveau de l’UNIGE), alors que la proportion d’étrangères et d’étrangers est très basse et ne représente qu’un quart des effectifs. A l’inverse, la population inscrite en formation avancée provient principalement de pays étrangers.
17
Formation de base et avancée Statistique universitaire
1.7 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015
100% Étiquettes de lignes 1. Genève 2. Ailleurs Suisse 3. A l''étrangerTotal général 90% 01.S 721 400 1'519 2'64029% 25% 31% 31% 31% 32% 34% 37% 02.M 1'074 340 637 2'051 40% 80% 03.L 932 353 658 1'943 7% 57% 58% 70% 04.SdS 505 288 349 1'142 69% 05.GSEM 716 269 581 16% 1'566 17% 60% 17% 18% 25% 06.D 1'013 335 642 1'990 17% 19% 50% 07.T 25 25 112 16247% 08.FPSE 1'258 381 724 2'363 40% 09.FTI 61 162 298 521 15% 68% 10.GSI 290 568 351 1'209 30% 31% 53% 52% 51% 11.IUFE 257 48% 44% 26 95 378 15% 46% 41% 20% 12.CIDE 19 48 14 81 27% 13.CUI 20 2 14 3624% 10% 15% 12%823 14.IHEID 17 92 714 0% 15.SES 1 2 3 UNIGE S M L SdS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE Total général 6'909 3'289 6'710 16'908 Genève Autres cantons A l'étranger S Sciences M Médecine L Lettres SdS Sciences de la société (dès 2014) GSEM Économie et management (dès 2014) SES Sciences économiques et sociales
D Droit T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation GSI Global Studies Institute IUFE Institut de formation des enseignants
17%
39%
6% 59%
87%
56%
23%
11%
2% CIDE
CUI
IHEID
CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant (site du Valais) CUI Centre universitaire d’informatique IHEID Institut des hautes études internationales et du développement
La proportion d’étudiantes et d’étudiants provenant de Genève est particulièrement importante à l’Institut universitaire de formation des enseignants (68%), en Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (53%), en Médecine (52%) et en Droit (51%). Les étudiantes et étudiants provenant d’autres cantons sont davantage représentés au Global Studies Institute (47%) et en Faculté de traduction et d’interprétation (31%). L’Institut des hautes études internationales et du développement, dont la sélection des étudiant-e-s se fait sur dossier, est quasi exclusivement fréquenté par des étudiant-e-s provenant de l’étranger (87%). A l’UNIGE, ce sont les Facultés de théologie (69% des 162 étudiant-e-s, notamment en raison du Bachelor à distance), des sciences (58%) et de traduction et d’interprétation (57%) qui sont les plus attractives pour les étudiantes et étudiants étrangers. Plus de chiffres sur www.unige.ch/dadm/stat/fr/ 18
Format ion continue
2
19
Formation continue Statistique universitaire
Formation continue Les formations diplômantes regroupent les Certificats de formation continue (CAS), les Diplômes de formation continue (DAS) et les Maîtrises d’études avancées (MAS). Les formations qualifiantes regroupent les sessions, journées et conférences. Les chiffres présentés dans cette partie proviennent de l’application FCO et sont édités par le Centre de formation continue et à distance. Ils correspondent à l’activité de formation continue de l’UNIGE pour une année civile.
2.1 Nombre de programmes de formation continue proposés, 1991-2015 250
217 199
Nombre de programmes
200
185
150
150
97
100
69 35
60
29
50
24
11 1 0
20
33
106
114
85
92
132
138
125 107
83 89
117
124
159
107
96
100
99
86
95
103
101
80
48 45
57
1991 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Formations qualifiantes
318 20
Formations diplômantes
programmes de formation continue ont été offerts par l’UNIGE en 2015
Statistique universitaire
Formation continue
10’221 formation continue de l’UNIGE en 2015
participantes et participants ont suivi les programmes de
2.2 Nombre de participant-e-s aux programmes de formation continue, 1991-2015 8'000
7'120
7'252 7'326
7'000
6'850
6'761 6'478
6'000 5'259
Nombre de participant-e-s
7'248 6'891
5'541 5'604
5'000 4'245
4'207 4'000 3'381
3'447
3'250
2'981
3'000
2'672
1'978
2'000 1'246 825
1'000
0
4'047 4'024
157 18
2'228
2'483 2'482
2'718
2'944
3'264 3'131 3'158
3'457
3'252
3'460
1'956
903 1'089
260
1991 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Formations qualifiantes
Formations diplômantes
21
Formation continue Statistique universitaire
2.3 Nombre d’heures d’enseignement dispensées pour les programmes de formation continue, 1991-2015 70'000
62'368 58'220
60'000
Nombre d'heures d'enseignement
54'979 48'943
50'000
44'892 37'920 38'671
40'000
40'668 41'495
33'425 30'000
18'719 16'278
20'000
10'079
11'707
10'000
4'750 0
670
674
1991
1994
1'354
1'792
1'927
1'901
2'025
2'192
2'584
1998
1999
2001
2002
2004
2007
2008
Formations qualifiantes
3'848
4'163
4'112
3'483
3'421
3'145
3'606
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Formations diplômantes
65’974 programmes de formation continue de l’UNIGE
heures d’enseignement ont été dispensées en 2015 dans le cadre des
22
Statistique universitaire
Formation continue
2.4 Proportion de participantes et de participants en CAS, DAS et MAS, en 2015
Participants 40.6%
Participantes 59.4%
59% d’augmenter depuis 2011 (52% en 2011, 55% en 2013 et 57% en 2014)
de participantes. Le pourcentage de femmes dans ces programmes n’a cessé
2.5 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon l’âge, en 2015 0.3% 5.9%
26.7%
23.6%
Moins de 30 ans Entre 31 et 40 ans Entre 41 et 50 ans
Entre 51 et 60 ans 43.5%
Plus de 60 ans
Toutes les tranches d’âge sont représentées, de 20 à 60 ans, confirmant ainsi l’inscription de la formation continue dans la formation tout au long de la vie. On ne constate pas de grande variation ces dernières années. 23
Formation continue Statistique universitaire
2.6 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon le dernier diplôme obtenu, en 2015 (hors non renseigné)
1.1% 3.3% 5.4%
Ba, Ma, Doct HEU / EPF
15.2%
Ba, Ma HES /HEP
75.1%
Maturité générale, Baccalauréat CFC Maturité professionnelle
90%
des participant-e-s des formations diplômantes ont un titre d’une haute école (75% HEU/EPF, 15% HES/HEP)
2.7 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon la nationalité, en 2015 Autre 28% Suisse 42%
Europe 13% France 17%
participant-e-s des formations diplômantes sont originaires d’Europe (hors France) 41% des ou d’autres continents, répondant ainsi à l’objectif d’internationalisation de l’UNIGE
24
Statistique universitaire
Formation continue
2.8 Nombre de participant-e-s aux formations qualifiantes et diplômantes selon les Facultés, en 2015 Journées, sessions, conférences
Formations qualifiantes et diplômantes - Total
6'761
CAS
DAS
1'318
MAS
1'252
Total
890
10'221
Faculté des sciences
203
39
0
22
264
Faculté de médecine
1'335
450
270
160
2'215
Faculté des lettres
1'701
46
11
33
1'791
0
39
9
0
48
Faculté d'économie et management
533
365
805
349
2'052
Faculté de droit
823
67
0
228
1'118
0
25
0
0
25
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
304
131
40
37
512
Faculté de traduction et d'interprétation
849
11
0
11
871
Global Studies Institute
505
0
0
31
536
36
75
81
0
192
355
61
0
0
416
0
9
36
19
64
117
0
0
0
117
Faculté des sciences de la société
Faculté de théologie
Institut universitaire de formation des enseignants Institut des sciences de l'environnement Centre interfacultaire des droits de l'enfant Centres interfacultaires et services communs
2.9 Nombre de diplômé-e-s en CAS, DAS et MAS selon les Facultés, en 2015 CAS
DAS
MAS
Total
477
333
273
Faculté des sciences
16
0
9
25
Faculté de médecine
165
57
25
247
Faculté des lettres
14
0
17
31
Faculté des sciences de la société
21
7
0
28
Formations diplômantes - Total
1'083
106
230
118
454
Faculté de droit
50
0
81
131
Faculté de théologie
12
0
0
12
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
29
16
0
45
Faculté de traduction et d'interprétation
0
0
7
7
Global Studies Institute
0
0
16
16
Institut universitaire de formation des enseignants
37
23
0
60
Institut des sciences de l'environnement
27
0
0
27
Faculté d'économie et de management
Plus de chiffres sur www.unige.ch/dadm/stat/fr/ et www.unige.ch/formcont/statistiques 25
Mobilit é estudiantine
3
27
Mobilité estudiantine Statistique universitaire
Mobilité estudiantine La mobilité universitaire permet de continuer ses études dans un autre établissement universitaire, en Suisse ou à l’étranger, dans le cadre d’un Bachelor, d’un Master ou d’un Doctorat. Les étudiant-e-s peuvent choisir parmi de nombreuses destinations. La durée du séjour varie d’un à deux semestres, selon les Facultés et les plans d’études. Les crédits obtenus dans l’établissement d’accueil sont transférés et validés comme équivalents dans le cursus suivi à l’UNIGE, conformément à un contrat d’études préétabli. Le diplôme délivré est celui de l’établissement d’origine (UNIGE). 3.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s en mobilité nationale et internationale, 2005-2015 1'200
1'000
800
600
400
200
0
Mobilité internationale IN 2005
95%
28
2006
Mobilité internationale OUT 2007
2008
2009
2010
Mobilité nationale IN 2011
2012
2013
Mobilité nationale OUT 2014
2015
des étudiant-e-s en mobilité choisissent un programme de mobilité internationale. Dans la majorité des cas, ce sont des étudiant-e-s de l’étranger qui viennent suivre des cours à l’UNIGE (mobilité internationale IN)
Statistique universitaire
Mobilité estudiantine
3.2 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité internationale par régions en 2015
Europe occidentale
Europe centrale et orientale
Amérique du Nord
Amérique centrale et du Sud
Afrique
Asie
Océanie
420
288
260
134 78
48
31
19
25
17
49
23
IN
6
17
OUT
5 3 % comme pays de destination le Royaume-Uni et l’Allemagne.
des étudiant-e-s ayant effectué une mobilité en Europe en 2015 ont choisi
3.3 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité européenne (Swiss-European Mobility Programme) par pays en 2015 Italie
Royaume-Uni
Allemagne
Espagne
Belgique 64
France
Autriche
Autre
62
53
46
45
43
41
37
37 23
23 12
IN
10
13
14
16
OUT
29
Mobilité estudiantine Statistique universitaire
3.4 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité suisse par hautes écoles suisses en 2015 HEU Zurich
31
HEU Saint-Gall HEU Berne HEU Suisse italienne HEU Lausanne HEU Lucerne
11
EPF Zurich
8 2
2
4 1
1
1
1
HES Zurich
6 2
1
IN
3
1
1
1
HEP Zurich HEU Bâle EPF Lausanne
OUT
3.5 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par Facultés en 2015
145
Sciences Médecine
125
113 93 55
92
IN
30
Economie et management Droit
64 63 30
16
Sciences de la société
85
78 76
66
Lettres
111
102
Théologie Psychologie et sciences de l'éducation
43
Traduction et interprétation
31
14
10 OUT
Global Studies Institute
3
Formation des enseignants Autre
Statistique universitaire
Mobilité estudiantine
3.6 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par type de programme de mobilité en 2015
333
Swiss-European Mobility Programme (SEMP) Groupe Coimbra
281
Stage SEMP
240
218
Accords de collaboration EuroScholars Cotutelles de thèse
86 59 56 3
16
28
8 IN
49 3
14 7
14
Bourses d'excellence de la Confédération Bourses d'excellence Mobilité suisse SwissMap
OUT
31
Diplômes délivr é s
4
33
Diplômes délivrés Statistique universitaire
Diplômes délivrés La statistique des diplômes correspond aux titres délivrés par l’Université de Genève sur l’ensemble de l’année civile considérée (IHEID compris), c’est-à-dire à chacune des trois sessions d’examens (session de janvier/février, session de mai/juin et session d’août/septembre).
4’700
diplômes en 2015
4.1 Évolution du nombre de diplômes délivrés depuis 1988
5'500 5'000
4'663
4'500 4'000
3'800
3'500
2'500 1'836
1'929
1988
1990
2'107
2'214
1992
1994
2'321
2'522
2'639
4'700
4'647
3'768
3'261
3'000
2'000
4'406
4'760
3'406
2'739
2'096
1'500 1996
1998
2000
2002
2004
2006
2008
2010
2012
2014
En vingt ans, le nombre de diplômes délivrés par l’Université de Genève a presque doublé, s’élevant à 4’700 en 2015. Ces quatre dernières années, l’évolution du nombre de diplômes est restée stable et a oscillé entre 4’600 et 4’800 unités.
34
Statistique universitaire
Diplômes délivrés
titres délivrés le sont par les Facultés de droit (16%), de psychologie et des sciences 50% des de l’éducation (13%), des sciences (11%) et de médecine (10%)
4.2 Évolution du nombre de diplômes selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 1'012
1'000
M
L
SdS
GSEM
SES
2013 S Sciences M Médecine L Lettres SdS Sciences de la société (dès 2014) GSEM Économie et management (dès 2014) SES Sciences économiques et sociales
D
T
2014
FPSE
FTI
238 244 46
13
2
S
31 42 37
3
7
0
178 170 151
200
249 250 319
425 477 399
583 573 617
688 751 758
420
338
402 429 430
400
480 443 445
600
553 604 521
776
800
GSI
IUFE
CIDE
IHEID
2015
D Droit T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation GSI Global Studies Institute IUFE Institut de formation des enseignants
CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant IHEID Institut des hautes études internationales et du développement
Note La baisse observée à l’IUFE est principalement due à la fermeture du Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation. Depuis 2015, la quasi-totalité des diplômes de l’ancienne Faculté des SES sont délivrés par les Facultés de SdS et de GSEM.
35
Diplômes délivrés Statistique universitaire
4.3 Évolution du nombre de diplômes selon le niveau d’études, 2013-2015 2'000
1'745
1'730
1'635
1'647
1'400
1'647
1'600
1'674
1'800
1'200
1'000 800
359
354
352
375
456
409
384
398
386
200
190
191
400
175
600
0
Bachelor
Master
Certificat complémentaire
2013
2014
MAS
Certificat de spécialisation
Doctorat
2015
En 2015, trois quarts des diplômes délivrés par l’UNIGE sont des titres de formation de base (35% de Bachelors et 37% de Masters), le quart restant regroupant à parts égales les Masters of advanced studies, les Certificats de spécialisation et les Doctorats.
Diplômes de Bachelors les plus délivrés (% des Bachelors)
1’647 Bac h e lor s 1’745 Maste r s 35 9 D octor ats
36
Diplômes de Masters les plus délivrés (% des Masters)
-- Droit (15%)
-- Enseignement secondaire (8%)
-- Relations internationales (12%)
-- Lettres (7%)
-- Lettres (13%)
-- Psychologie (10%)
-- Médecine humaine (9%)
-- Sciences de l’éducation (9%)
-- Médecine humaine (8%)
-- Études du développement (6%) -- Droit (6%)
-- Psychologie (5%)
Statistique universitaire
Diplômes délivrés
4.4 Évolution de la proportion de diplômées selon les Facultés, Centres et Instituts, 2013-2015 100% 90%
Proportion de femmes
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% UNIGE
S
M
L
SdS
GSEM 2013
S Sciences M Médecine L Lettres SdS Sciences de la société (dès 2014) GSEM Économie et management (dès 2014) SES Sciences économiques et sociales
SES
D 2014
T
FPSE
FTI
GSI
IUFE
CIDE
IHEID
2015
D Droit T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation GSI Global Studies Institute IUFE Institut de formation des enseignants
CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant IHEID Institut des hautes études internationales et du développement
2 ’ 9 3 7 diplômées
Comme relevé au niveau de la statistique des étudiantes et étudiants, la part de diplômées est plus élevée que celle des diplômés, se situant à 62% en 2015 (en 1990, les femmes représentaient à peine plus de la moitié des diplômé-e-s).
Note L’introduction, en 2014, des trois Diplômes de formation continue (DAS) de plus de 60 crédits ECTS dans la statistique des diplômes induit une légère baisse de la proportion de diplômées entre 2013 et 2014.
37
Diplômes délivrés Statistique universitaire
4.5 Évolution du nombre de diplômé-e-s selon la provenance, 2013-2015
500
903
966
1'000
1'681
1'594
1'002
1'409
2'017
1'500
1'941
2'000
2'263
2'500
Note La provenance est déterminée par le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du diplôme d’études secondaires ou du titre ayant permis l’accès à la haute école. En 2013, l’information n’est pas connue pour 331 diplômé-e-s qui ont été retiré-e-s du graphique ci-contre.
0
Genève
Autres cantons
2013
2014
A l'étranger
2015
En 2015, près des deux tiers des diplômé-e-s sont Suisses (64%), provenant principalement des cantons de Genève et Vaud. Le nombre de diplômé-e-s provenant de l’étranger a augmenté de près de 20% ces quatre dernières années.
Principaux cantons et pays représentés en 2015 (hors Genève) 50%
45% 40%
43% de Genè v e 21% d’au tres cantons 36% de l’étran ge r
35% 30% 25%
20% 15% 10% 5% 0%
38
Statistique universitaire
Diplômes délivrés
4.6 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2015
UNIGE
43%
Bachelor
21%
36%
55%
Master
24%
36%
Certif. complémentaire
21% 52%
Master of advanced studies
31%
43% 12% 48%
55%
Doctorat
14% 0%
10%
36%
21%
Certif. spécialisation
21%
18% 20%
21%
24%
68% 30%
Genève
40%
50%
Autres cantons
60%
70%
80%
90%
100%
A l'étranger
La proportion des diplômées et diplômés genevois est plus marquée en Bachelor, en Certificat complémentaire et en Certificat de spécialisation, alors que celles des diplômé-e-s provenant de l’étranger est nettement supérieure à la moyenne en Master, en MAS et en Doctorat.
39
Diplômes délivrés Statistique universitaire
4.7 Répartition des diplômé-e-s selon la provenance et les Facultés, Centres et Instituts, en 2015
100% 90%
80%
27%
36%
30%
25%
30%
19%
21%
26%
23%
18%
78%
25% 38%
52% 21%
60%
29%
31%
52%
70%
50%
30%
5%
82%
21% 51%
40%
20%
20%
52%
43%
51%
44%
52%
51%
15%
8%
0% UNIGE
S
62%
48% 14%
28%
10%
M
L
SdS
Genève S Sciences M Médecine L Lettres SdS Sciences de la société (dès 2014) GSEM Économie et management (dès 2014) D Droit
GSEM
D
T
Autres cantons
13%
20%
4%
FPSE
FTI
GSI
IUFE
CIDE
IHEID
A l'étranger
T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation GSI Global Studies Institute IUFE Institut de formation des enseignants
Plus de chiffres sur www.unige.ch/dadm/stat/fr/ 40
70%
33%
30%
CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant IHEID Institut des hautes études internationales et du développement
Per sonnel
5
41
Personnel Statistique universitaire
Personnel Depuis 2011, les données statistiques du personnel de l’Université de Genève correspondent au taux moyen annuel, c’est-àdire que toutes les personnes ayant eu un contrat de travail durant l’année civile considérée, indépendamment de la durée du contrat, sont prises en compte, et ce proportionnellement au nombre de mois travaillés durant l’année. Cette nouvelle méthode de calcul reflète davantage la réalité que l’ancienne méthode, dite «photographie» prise le 31 décembre. L’unité de mesure utilisée pour présenter la statistique du personnel est toujours celle du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT). Le personnel de l’IHEID n’est pas considéré.
5.1 Évolution du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT) depuis 1990 5'000 4'500 4'000 3'500
3'491 3'345 3'354 3'369 3'427 3'187 3'179 3'186 3'175 3'253 3'253 3'125 3'071
3'630
3'805 3'751 3'773 3'763 3'807 3'843
3'961
4'088
4'295 4'199 4'274
4'413
3'000 2'500 2'000 1'500 1'000
2'244 2'110 2'158 2'176 2'184 1'984 2'073 2'020 2'015 1'988 2'011 2'002 2'060 1'867 1'863 1'881 1'892 1'848 1'835 1'854 1'821 1'891 1'856 1'867 1'873 1'912 2'098 2'111 2'169 1'978 2'041 1'841 1'901 1'795 1'775 1'758 1'646 1'732 1'731 1'498 1'502 1'553 1'579 1'399 1'432 1'454 1'340 1'338 1'305 1'287 1'203 1'262
500
0
1990
1992
1994
1996
1998
2000 Hommes
2002 Femmes
2004
2006
2008
2010
2012
2014
UNIGE
En vingt-cinq ans, le nombre de postes en équivalent pleins temps (EPT) a progressé de près de 44%, passant d’un peu plus de 3’000 postes à 4’413 postes. Durant cette même période, la part de femmes employées par l’UNIGE a atteint près de la moitié des effectifs alors qu’en 1990 les femmes représentaient 39% de l’effectif.
42
Statistique universitaire
Personnel
Après une stabilisation du nombre de postes en 2014 (+ 0.5%), l’année 2015 est marquée par une hausse des effectifs de 2.7%. L’augmentation est particulièrement importante au niveau des Centres interfacultaires et des services communs (+ 9%), puisqu’en 2015 les collaborateurs et collaboratrices du Centre interfacultaire en droits de l’enfant ont été intégrés dans la statistique de l’UNIGE et que certains postes ont été transférés vers le Centre universitaire d’informatique.
4’413 EPT en 2015
5.2 Évolution du personnel selon les Facultés et Centres, en EPT, 2013-2015
1'099.0 1'071.3 1'068.4
1'200
1'296.4 1'306.5 1'342.9
1'400
1'000 800
476.2 494.8 522.9
600
67.5 71.1 72.7
210.1 225.7 261.8
21.8 22.1 23.6
310.8 310.9 322.6
154.2 157.1 155.4
333.3 6.2
165.9 163.7
200
152.8 158.3
305 310.4 320.7
400
FTI
Centres interfac.
0 S
M
L
SdS
GSEM
SES
2013 S Sciences M Médecine L Lettres
SdS Sciences de la société GSEM Économie et management D Droit
D
2014
T
FPSE
2015
Services communs
T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation
Note Le personnel du CIDE est intégré à la statistique du personnel de l’UNIGE depuis 2015 et est compris sous la catégorie Centres interfacultaires. Depuis 2014, la Faculté des sciences économiques et sociales (SES) est fermée et remplacée par les Facultés des sciences de la société (SdS) et d’économie et de management (GSEM).
43
Personnel Statistique universitaire
5.3 Évolution du personnel selon la source de financement, en EPT, 2013-2015
2'996.8
2'936.0
2'500
2'962.7
3'000
2'000 1'500
0 Dpt. instruction publique
Fonds national 2013
2014
786.8
744.3
710.5
629.3
601.1
500
614.7
1'000
Autres fonds univ. 2015
Près de 7 postes sur 10 sont financés par le Département de l’instruction publique (DIP), le reste étant financé par des fonds universitaires (Fonds national suisse et autres fonds). Toutefois, la part financée par le DIP tend à se réduire depuis 2011 et est passée de 71% en 2011 à 68% en 2015.
Parmi l’ensemble du personnel de l’Université de Genève, 52% sont des collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, 12% des professeur-e-s et 36% du personnel administratif et technique (PAT). Ces proportions sont relativement stables dans le temps.
714
Professeur-e-s
3 ’ 5 7 0 C o l l . de l ’ e n s e ig n e m e n t e t de l a r e ch e r che 2 ’ 02 6 C o l l . de l ’ a dm in is t r a t if e t du t e ch n iqu e
44
Statistique universitaire
Personnel
5.4 Répartition du personnel selon la fonction et les Facultés et Centres, en EPT, en 2015
100% 30.1
90% 80%
1'601.1
19.9
38.0
412.7
24.8
2.2
41.7
9.7 76.6
426.8
70% 12.5
60%
219.6
99.6
50% 40%
92.9
229.8
89.6 2'302.4
51.4
795.1
518.7
180.4
531.7
30% 20%
10%
9.0
509.5
135.2
109.9
UNIGE
S
M
0%
70.9
38.8
36.1
37.7
L
SdS
GSEM
D
Corps professoral S Sciences M Médecine L Lettres
Coll. enseignement et recherche SdS Sciences de la société GSEM Économie et management D Droit
T
51.1
11.6
FPSE
FTI
Centres Services interfac. communs
Personnel administratif et technique T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation
Proportionnellement, ce sont les Facultés des sciences de la société, de droit, des lettres et d’économie et de management qui comptent le plus de professeur-e-s et les Facultés de psychologie et des sciences de l’éducation et de traduction et d’interprétation qui comptent le plus de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche. Enfin, hormis les Centres interfacultaires et les services communs, les Facultés de médecine et des sciences ont une proportion importante de personnel administratif et technique :
--En Sciences, dans près de la moitié des cas il s’agit de personnel technique et scientifique ; --En Médecine, 42% du personnel administratif et technique occupe un poste médical/para médical et 24% un poste administratif.
45
Personnel Statistique universitaire
5.5 Proportion d’hommes et de femmes selon la fonction, en EPT et en pourcent, en 2015 4'500 4'000 3'500
49.1%
3'000
2'500 2'000
48.7%
1'500
50.9%
1'000 500
23.9% 76.1%
0 UNIGE
Corps professoral Hommes
57.8% 51.3%
42.2%
24%
de femmes professeures
Coll. enseignement et Personnel administratif recherche et technique Femmes
Au niveau de l’ensemble du personnel de l’Université de Genève, la part d’hommes est légèrement plus élevée que celle des femmes, représentant respectivement 50.9% et 49.1% de l’ensemble du personnel. En revanche, selon les fonctions considérées, l’équilibre se rompt : 76% des professeur-e-s sont des hommes et près de 58% du personnel administratif et technique est composé de femmes. En d’autres termes, s’il y a bien parité au niveau des postes de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, très peu de femmes poursuivent une carrière académique et accèdent aux postes du corps professoral.
1'000 800 600 400 200 0
46
Principaux cantons, pays et continents représentés en 2015
Statistique universitaire
Personnel
5.6 Répartition du personnel selon la nationalité et les Facultés et Centres, en EPT et en pourcent, en 2015
100% 90%
80%
103
39
118
2'093
70%
819
59
543
12
96
143
39
122
60% 50% 40%
30%
419
117
203
2'320
20%
524
99
525
12
68
179
34
140
10% 0% UNIGE
S
M
L
SdS
GSEM
D
Suisse S Sciences M Médecine L Lettres
SdS Sciences de la société GSEM Économie et management D Droit
T
FPSE
FTI
Centres Services interfac. communs
Etranger T Théologie FPSE Psychologie et sc. éducation FTI Traduction et interprétation
Un peu plus de la moitié du personnel de l’Université de Genève est de nationalité suisse, provenant principalement des cantons de Genève, Vaud, Valais et Berne. Les pays les plus représentés sont européens (84% du personnel étranger) : France, Italie, Allemagne et Espagne. La part de personnel de nationalité étrangère est particulièrement importante en Faculté des sciences (61%), en Faculté d’économie et de management (59%) et en Faculté de traduction et d’interprétation (53%).
47
Personnel Statistique universitaire
Âge
5.7 Pyramide des âges du personnel de l’UNIGE selon le sexe et la fonction, en 2015 (état au 31 décembre)
70 66 64 62 60 58 56 54 52 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16
Hommes
200
150
Femmes
100
50
0
50
100
150
200
Nombre de personnes au 31 décembre 2015 Corps professoral
Coll. enseignement et recherche
Plus de chiffres sur www.unige.ch/dadm/stat/fr/ 48
Personnel adm. et technique
Glossaire Collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche
Les collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche englobent les Privat docent, les Maîtres d’enseignement et de recherche, les Chargé-e-s de cours, les Chargé-e-s d’enseignement, les Coll. scientifiques, les Maîtres assistant-e-s, les Assistant-e-s, les Post doctorant-e-s, les Auxiliaires de recherche et d’enseignement et les Chercheuses et chercheurs Marie Curie. Les Conseillères et conseillers aux études sont associés aux Chargé-e-s d’enseignement; les cheffes et chefs de clinique sont regroupés sous les Maîtres assistant-e-s. La catégorie des Assistant-e-s comprend les assistant-e-s (y c. les suppléances), les doctorant-e-s, les attaché-e-s de recherche, les chercheurs et chercheuses Marie Curie et SCIEX non avancées. Sont compris dans les Post-doctorant-e-s les suppléances, les chercheurs et chercheuses avancées Marie Curie et SCIEX.
Corps professoral
Cette catégorie du personnel de l’Université de Genève regroupe les Professeur-e-s ordinaires, Professeur-e-s associé-e-s, Professeur-e-s assistant-e-s et les Professeur-e-s titulaires.
Étudiantes et étudiants entrants
Sont considérées comme entrantes les personnes nouvellement inscrites à l’Université de Genève au semestre d’automne de l’année considérée. Il s’agit ainsi de toutes les nouvelles personnes immatriculées l’année de référence et qui ne figuraient pas dans les bases de données de l’Université de Genève au semestre de printemps précédant (y compris les réimmatriculations).
Étudiantes et étudiants libres
Catégorie administrative regroupant les personnes immatriculées à l’Université de Genève pour suivre certains cours, mais qui ne sont inscrites dans aucune formation.
Formation avancée
Sont considérés comme formation avancée les Maîtrises d’études avancées (y compris les trois DAS de plus de 60 crédits ECTS), les Certificats de spécialisation et les Doctorats.
Formation de base
Les formations de base regroupent les Baccalauréats universitaires, les Maîtrises universitaires, les Certificats complémentaires (y compris les étudiant-e-s libres) et les autres diplômes de base comme le Certificat complémentaire en enseignement primaire et certains diplômes antérieurs à Bologne.
Formation tout au long de la vie
Programme de la Commission européenne pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.
Instituts en relation avec l’Université de Genève
L’Institut des hautes études internationales et du développement et l’Institut œcuménique de Bossey sont des instituts universitaires autonomes sur le plan budgétaire et comptable, mais dont l’immatriculation des étudiant-e-s se fait à l’Université de Genève. Depuis la rentrée 2013, l’immatriculation des étudiant-e-s de l’IHEID se fait directement à l’Institut. 49
Personnel administratif et technique
Le personnel administratif et technique est composé de personnel technique, scientifique, juridique, enseignant, administratif, manuel, médical-paramédical et d’une catégorie Autre regroupant les stagiaires, apprenti-e-s et les agent-e-s spécialisé-e-s.
Photographie
Les données statistiques des étudiant-e-s correspondent à une photographie prise en novembre de chaque année, une fois les exmatriculations et les régularisations de cursus effectuées.
Provenance
Lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires. Utiliser le lieu du domicile plutôt que la nationalité permet, dans le contexte genevois, de davantage refléter l’attractivité de l’Université de Genève pour des étudiant-e-s provenant d’autres cantons ou pays.
Source de financement
Au niveau de la statistique du personnel, deux principales sources de financement sont représentées :
• les contrats financés par les collectivités publiques, regroupés sous la catégorie DIP (Département de l’instruction publique) ;
• les contrats financés par les fonds tiers, tels que les subsides du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS), les subventions européennes, etc.
Taux moyen
50
Méthode de calcul de la statistique du personnel de l’Université de Genève qui tient compte de toutes les personnes ayant travaillé dans l’Institution durant l’année civile considérée, quelle qu’en soit la durée. Contrairement à la méthode dite « photographie » (image de la base de données un jour j de l’année, habituellement le 31 décembre), cette méthode permet d’être au plus proche de la réalité et de tenir compte de toutes les personnes qui ont été employées durant l’année civile.
Conception et réalisation Bureau des statistiques (Olivia Peila) Rectorat Université de Genève Photo de couverture Université de Genève Impression ReproMail
Tirage 180 exemplaires
Date de parution Avril 2016
Informations
[email protected] www.unige.ch/dadm/stat/ Olivia Peila et Véronique Produit +4122 379 77 32 / 75 43
