DÉP_UnivETE2016H16.pdf
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16-03-29
15:54
PARTICIPANTS
INSCRIPTION
•
Étudiants québécois de 2e et 3e cycles en sciences de l’éducation ou en sciences sociales
Étudiants suisses (HEP Vaud) Date limite : 26 avril 2016
[email protected]
•
Étudiants québécois inscrits aux DESS et programmes courts en éducation de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Étudiants suisses (HEP Bejune) Date limite : 26 avril 2016
[email protected]
•
Étudiants suisses inscrits au Master en éducation
LE PROGRAMME EN BREF •
Programme intensif de 5 jours/35 heures en présentiel
•
Formation offerte sur le campus de l’UQAC
•
Rencontres disciplinaires et interdisciplinaires entre chercheurs et acteurs du milieu scolaire
•
Obtention possible de 3 crédits universitaires
INFORMATION
Étudiants québécois de 2e et 3e cycles en sciences de l’éducation ou en sciences sociales
Étudiants suisses (HEP Vaud) Date limite : 26 avril 2016
[email protected]
•
Étudiants québécois inscrits aux DESS et programmes courts en éducation de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Étudiants suisses (HEP Bejune) Date limite : 26 avril 2016
[email protected]
•
Étudiants suisses inscrits au Master en éducation
•
Formation offerte sur le campus de l’UQAC
•
Rencontres disciplinaires et interdisciplinaires entre chercheurs et acteurs du milieu scolaire
•
Obtention possible de 3 crédits universitaires
Les
Quand chercheurs de divers champs disciplinaires et acteurs du milieu scolaire s’unissent pour dépasser les inégalités scolaires
•
Programme intensif de 5 jours/35 heures en présentiel
ion 1re édit a d a n 016 ec • Ca août 2 9 • Québ 1 y u a a n e Du 15 Sagu
[email protected] +1 418 545-5011, poste 5681
INSCRIPTION
•
d’été
Étudiants québécois Date limite : 2 mai 2016
[email protected]
PARTICIPANTS
LE PROGRAMME EN BREF
U
niversité
U
niversité d’été
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Étudiants québécois Date limite : 2 mai 2016
[email protected]
INFORMATION
Les
[email protected] +1 418 545-5011, poste 5681
Quand chercheurs de divers champs disciplinaires et acteurs du milieu scolaire s’unissent pour dépasser les inégalités scolaires
DÉP_UnivETE2016H16.pdf
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15:54
Offerte tous les deux ans, l’Université d’été réunira en 2016 des participants et des intervenants issus des sciences de l’éducation et des sciences sociales et provenant de divers territoires francophones, dont la Suisse, la France, l’Afrique et le Québec.
TROIS AXES DE FORMATION •
État des lieux sur les inégalités scolaires selon les champs disciplinaires Les participants feront l’état des lieux de la problématique au travers des prismes de différentes entrées disciplinaires (sociologie de l’éducation, approche sociogéographique, psychologie appliquée à l’éducation, pédagogies et didactiques).
La première Université d’été francophone sur les inégalités scolaires est proposée par l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et la Haute École pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud, Suisse), en partenariat avec le Consortium régional de recherche en éducation (CRRE).
•
Échanges interdisciplinaires Lors d’échanges interdisciplinaires, les participants se pencheront sur des problèmes posés par la persistance des inégalités scolaires dans le but de générer des pistes de résolution.
•
Défis pour la pratique Les participants confronteront leurs réflexions, prises de conscience et pistes de résolution au regard des acteurs du milieu scolaire, dans le but d’enrichir et diffuser des pistes comme un produit de la première édition d’Université d’été francophone sur les inégalités scolaires.
De nombreux experts francophones ainsi que plusieurs acteurs du milieu scolaire se sont joints à ce projet, dont la Chaire de recherche VISAJ, la HEP Bejune, la HEP Fribourg, l’Université du Québec à Trois-Rivières, le Laboratoire Éducation-Scolarisation de l’Université Paris 8 et l’Université Félix Houphouët Boigny d’Abidjan.
OBJECTIFS DU PROGRAMME •
•
•
Réunir des chercheurs, des formateurs d’enseignants et des acteurs du milieu scolaire dans un cadre de formation stimulant. Faire un état des lieux de la problématique des inégalités scolaires et réduire la distance entre recherche, formation, politiques et pratiques dans différents champs disciplinaires. Sur la base d’un regard décloisonnant les champs disciplinaires et les identités professionnelles de chacun, proposer des pistes de résolution novatrices visant à réduire la distance entre les constats issus de la recherche, de la formation des acteurs et des milieux de pratique.
Offerte tous les deux ans, l’Université d’été réunira en 2016 des participants et des intervenants issus des sciences de l’éducation et des sciences sociales et provenant de divers territoires francophones, dont la Suisse, la France, l’Afrique et le Québec.
TROIS AXES DE FORMATION État des lieux sur les inégalités scolaires selon les champs disciplinaires Les participants feront l’état des lieux de la problématique au travers des prismes de différentes entrées disciplinaires (sociologie de l’éducation, approche sociogéographique, psychologie appliquée à l’éducation, pédagogies et didactiques).
La première Université d’été francophone sur les inégalités scolaires est proposée par l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et la Haute École pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud, Suisse), en partenariat avec le Consortium régional de recherche en éducation (CRRE).
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Échanges interdisciplinaires Lors d’échanges interdisciplinaires, les participants se pencheront sur des problèmes posés par la persistance des inégalités scolaires dans le but de générer des pistes de résolution.
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Défis pour la pratique Les participants confronteront leurs réflexions, prises de conscience et pistes de résolution au regard des acteurs du milieu scolaire, dans le but d’enrichir et diffuser des pistes comme un produit de la première édition d’Université d’été francophone sur les inégalités scolaires.
De nombreux experts francophones ainsi que plusieurs acteurs du milieu scolaire se sont joints à ce projet, dont la Chaire de recherche VISAJ, la HEP Bejune, la HEP Fribourg, l’Université du Québec à Trois-Rivières, le Laboratoire Éducation-Scolarisation de l’Université Paris 8 et l’Université Félix Houphouët Boigny d’Abidjan.
DU PROGRAMME
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Réunir des chercheurs, des formateurs d’enseignants et des acteurs du milieu scolaire dans un cadre de formation stimulant. Faire un état des lieux de la problématique des inégalités scolaires et réduire la distance entre recherche, formation, politiques et pratiques dans différents champs disciplinaires. Sur la base d’un regard décloisonnant les champs disciplinaires et les identités professionnelles de chacun, proposer des pistes de résolution novatrices visant à réduire la distance entre les constats issus de la recherche, de la formation des acteurs et des milieux de pratique.
COLLABORATEURS ET EXPERTS
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OBJECTIFS •
COLLABORATEURS ET EXPERTS
