Nom : _______________________________________ Groupe : ________ Date : _____________
L’industrialisation en Grande-Bretagne
fiche 4.3
Imaginez que vous vivez à Québec, au début du 19e siècle, et que vous êtes à l’emploi d’un journal de cette ville. Vous rentrez tout juste d’un voyage en Grande-Bretagne et vous voulez publier un article sur ce que vous avez vu dans ce pays en plein bouleversement. Avant de rédiger votre article, vous devez d’abord mettre de l’ordre dans vos notes de voyage en répondant à une série de questions regroupées sous quatre grands thèmes.
A
Consultez les pages 181 à 190 de votre manuel.
Les grandes villes Pourquoi les lois d’enclosure, adoptées en Grande-Bretagne à la fin du 18e siècle et au début du 19e siècle, provoquent-elles l’exode des paysans vers la ville ?
2
Comment nomme-t-on la concentration croissante de la population dans les villes ?
3
a) Relevez deux facteurs qui expliquent l’urbanisation.
Quand l’industrialisation de la Grande-Bretagne a-t-elle commencé ?
7
Quelle invention importante considère-t-on comme la plus utile dans l’amélioration des modes de production ? Pourquoi ?
8
Observez les illustrations des pages 186 et 187 de votre manuel. Trouvez quatre caractéristiques qui différencient le travail des ouvriers dans une usine de celui de l’artisan dans son atelier.
C 9
Les types d’industries Quels sont les trois principaux secteurs d’activités industrielles de la Grande-Bretagne ? Quelles villes sont associées à chacun de ces secteurs? Secteur d’activité industrielle
Villes
4-11
Dossier 4
Situation d’apprentissage 1
Activité 2
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L’industrialisation en Grande-Bretagne (suite)
fiche 4.3
10 Qu’est-ce que la production industrielle ?
11 Relevez trois impacts de la production industrielle de biens.
D
Les transports
12 Observez les cartes 4.7 et 4.16, aux pages 183 et 189 de votre manuel. Que montrent ces cartes en ce qui a trait à l’utilisation des chemins de fer ?
13 Quel lien y a-t-il entre matières premières, bateau à vapeur et chemin de fer?
Rédigez maintenant un article d’environ 25 lignes dans lequel vous expliquez les principaux bouleversements causés par l’industrialisation en Grande-Bretagne. Écrivez votre texte sur une autre feuille.
4-12
Dossier 4
Situation d’apprentissage 1
Activité 2
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L’industrialisation en Grande-Bretagne (suite)
fiche 4.3
Grille d’autoévaluation Lisez chaque énoncé et cochez l’expression qui correspond à votre appréciation. Remettez ensuite votre fiche à votre enseignant ou à votre enseignante. 1. J’ai trouvé les réponses à toutes les questions de la section A Les grandes villes.
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
S’il y a lieu, j’indique le numéro d’une question à laquelle je n’ai pas trouvé de réponse et j’explique pourquoi.
2. J’ai trouvé les réponses aux trois questions de la section B La production. S’il y a lieu, j’indique le numéro d’une question à laquelle je n’ai pas trouvé de réponse et j’explique pourquoi.
3. J’ai trouvé les réponses aux trois questions de la section C Les types d’industries.
S’il y a lieu, j’indique le numéro d’une question à laquelle je n’ai pas trouvé de réponse et j’explique pourquoi.
4. J’ai trouvé les réponses aux deux questions de la section D Les transports. S’il y a lieu, j’indique le numéro d’une question à laquelle je n’ai pas trouvé de réponse et j’explique pourquoi.
5. J’ai trouvé dans mon manuel l’information dont j’avais besoin pour rédiger mon article. Facilement
Assez facilement
Difficilement
6. Avant de rédiger mon article, j’ai consulté d’autres sources afin de compléter l’information dont j’avais besoin.
Oui
Non
Sources consultées :
4-13
Dossier 4
Situation d’apprentissage 1
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L’industrialisation en Grande-Bretagne (suite)
fiche 4.3
7. Les deux questions qui m’ont été le plus utiles pour rédiger mon article sont les suivantes. • Numéro : Explication :
• Numéro : Explication :
8. a) Dans mon article, j’ai cité une ou plusieurs phrases tirées de mon manuel ou d’une autre source.
Oui
Non
b) J’ai utilisé les guillemets pour indiquer que je n’avais pas composé moi-même ces phrases.
Oui
Non
c) J’ai indiqué clairement la source d’où provenaient les phrases citées.
Oui
Non
Cote globale
CT 1 – Exploiter l’information
OBJET : Capacité de rédiger un article expliquant les principaux bouleversements engendrés par l’industrialisation en Grande-Bretagne. Échelle
Critères d’évaluation Éléments observés
Très satisfaisant
Satisfaisant Insatisfaisant
Nettement insatisfaisant
L’élève a recherché de l’information complémentaire.
A
B
C
D
L’élève a respecté les droits d’auteur dans son article.
A
B
C
D
• Efficacité des stratégies de recherche
L’élève a identifié les causes de ses échecs à certaines questions.
A
B
C
D
• Analyse critique de l’information
L’élève a identifié avec justesse les questions qui lui ont été le plus utiles dans la rédaction de son article.
