The noun
Lesson 1
A noun represents the name of something: a person, place, thing, or idea. man tree dog fish lamp eye night song The indefinite article “a” or “an” We use the indefinite article “a” or “an” before a noun that can be counted (a count noun). We do not use these articles before a noun that cannot be counted (a non count noun). We use the article “a” before a noun that starts with a consonant. The following letters are consonants: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z. a boy a girl a man a king a queen a lamp
Le nom
Leçon 1
Un nom peut être celui d'une personne, d'un lieu, d'une chose ou d'une idée. homme arbre chien poisson lampe œil nuit chanson L'article indéfini "a" ou "an" Nous utilisons l’article indéfini a ou an devant un nom dénombrable (a count noun). Nous n’utilisons pas ces articles devant un nom indénombrable (a non-count noun) On utilise l’article "a" devant un nom qui commence par une consonne. En anglais, sont des consonnes, les lettres : b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z. un garçon une fille un homme un roi une reine une lampe
We use the article “an” before a noun that starts with a vowel. The following letters are vowels: a, e, i, o, u. an aunt an eye an island an orange an uncle an hour The word “hour” starts with the consonant h, but it sounds like it starts with a vowel (“our”), so we use the article “an” before it. a university a European In the word “European”, the vowel e sounds like the consonant y. Likewise, the word university sounds like it starts with a consonant, so we use the article “a” before these words. Singular and Plural Plural form is usually achieved by adding an s to the singular form of a noun. If the noun ends with f, k, p, t or th, then the plural s is pronounced as /s/ (as in “books”).
On utilise l'article "an" devant un nom qui commence par une voyelle. En anglais, sont des voyelles, les lettres : a, e, i, o, u.
For the plural of nouns ending in “ch”, “s”, “sh” or “x” see Lesson 2
Nous verrons le pluriel de noms se terminant par -ch, -s, -sh ou -x dans la leçon 2.
Singular a book a map a roof a month an aunt Plural books maps roofs months
Singulier un livre une carte un toit un mois une tante Pluriel les livres les cartes les toits les mois
une tante un œil une île une orange un oncle une heure Le mot "hour" commence par la consonne "h", mais qui sonne comme une voyelle ("our"), donc on utilisera "an" devant. une université un Européen Dans le nom "European", la voyelle "e" sonne comme la consonne "y". De la même façon, le nom "university" sonne comme s’il commençait par une consonne, donc on utiliser "a" devant ces noms. Le singulier et le pluriel La forme plurielle est généralement obtenue en ajoutant un "s" à la forme singulière d’un nom. Si le nom se termine par " -f, -k, -p, -t, ou -th", alors le "s" pluriel se prononce comme dans "books".
aunts If the noun ends with any other letter, then the plural s is pronounced as in “bags”. Singular a bag a girl a room a chair a pen an uncle Plural bags girls rooms chairs pens uncles If the noun ends with ch, sh, s, or x, then we add an “es” to achieve the plural form, instead of an s. The plural “es” is pronounced as in “boxes”. Singular a bus a box a brush a dress a match Plural buses boxes brushes dresses matches We also add the plural “es” to nouns that end with o. Singular a tomato Plural tomatoes
les tantes Si le nom se termine par n'importe quelle autre lettre, le "s" du pluriel se prononce comme dans "bags". Singulier un sac une fille une chambre, une pièce une chaise un stylo un oncle Pluriel les sacs les filles les chambres, les pièces les chaises les plumes les oncles On ajoute la combinaison "-es" pour obtenir le pluriel des mots se terminant par "-ch, -sh, -s ou -x". Le pluriel en "-es" se prononce comme dans "boxes". Singulier un bus une boîte une brosse une robe un match, une allumette Pluriel les bus les boîtes les brosses les robes les allumettes On ajoute aussi le pluriel "-es" aux mots se terminant par "-o". Singulier une tomate Pluriel les tomates
Note: The indefinite articles “a” and “an” are not used with nouns in plural form. Singular (with an article) a boy a girl a bus an uncle Plural (without an article) boys girls buses uncles Likewise, these articles are not used with singular, non - count nouns. water sand The definite article “the” We use the definite article “the” before a noun, when the noun refers to a specific person, place, thing, or idea. the boy the girl the room the box the match the boys the girls the rooms the boxes the matches Note: The article “the” can be used before any noun, whether singular, plural, feminine, masculine, or gender - neuter. Masculine, singular the boy Feminine, singular the girl
Note : les articles indéfinis "a" et "an" ne sont pas utilisés dans la forme plurielle. Singulier (avec un article)
Pluriel (sans article)
De la même façon, ces articles ne sont pas utilisés au singulier des noms indénombrables (non-count nouns) l'eau le sable L'article défini "the" Nous utilisons l'article défini "the" devant un nom lorsque celui-ci se réfère à une personne, un lieu, une chose ou une idée spécifique. le garçon la fille la chambre, la salle la boîte l'allumette les garçons les filles les chambres, les salles les boîtes les allumettes Note : l'article "the" peut être utilisé devant tous les noms qu'ils soient féminins, masculins, neutres, au singulier ou au pluriel. Masculin singulier Féminin singulier
Masculine, plural the boys Feminine, plural the girls Object, singular the room Object, plural the rooms Gender in the English language Regarding gender, English nouns can be: 1. masculine, for male beings. 2. feminine, for female beings. 3. common, for both male and female (student, doctor) 4. neuter, mostly for inanimate objects
Masculin pluriel Féminin pluriel Neutre singulier Neutre pluriel
Masculine nouns a king a man an uncle a boy Feminine nouns a qeen a woman an aunt a girl Gender - common nouns a dancer a singer a teacher a student Gender - neuter nouns a lamp
Les genres en anglais Le genre des mots anglais peut être : 1. masculin, pour les êtres masculins 2. féminin, pour les êtres féminins 3. commun, pour les êtres indéfinis ("student", "doctor", etc.) 4. neutre, principalement pour les objets inanimés Noms masculins un roi un homme un oncle un garçon Noms féminins une reine une femme une tante une fille Noms communs un danseur, une danseuse un chanteur, une chanteuse un professeur, une maîtresse un étudiant, une étudiante Noms neutres une lampe
a pen a map a tree
un stylo, une plume une carte un arbre
Lesson 2 Vocabulary orange coat ice cream English bone teach dress (v) dress (n) Note: The word “dress” can be used both as a noun (a type of clothes) or a verb (to put on clothes). brush (v) brush (n) shoe go apple coffee juice tea wear pants shirt sell I you he she it we they write eat speak
Leçon 2 Vocabulaire orange manteau crème glacée anglais os enseigner habiller robe Note : le mot "dress" peut être utilisé comme nom (une sorte de vêtement) ou un verbe (mettre des vêtements). brosser brosse chaussure aller pomme café jus thé porter (un vêtement) pantalon chemise vendre je tu, vous il elle ceci, cela, ça nous ils, elles, eux écrire manger parler
read drink (v) drink (n) buy letter banana book water cake milk hat Subject pronouns Singular I you he she it Plural we you they Note: The pronoun “it” is gender - neuter, and is used for objects, animals, and concepts. The plural of “it” is “they”. The word “I” is always capitalized. The verb A verb represents an action or condition. write eat
lire boire boisson acheter lettre banane livre eau gâteau lait chapeau Pronoms sujets Singulier je tu il elle ceci, cela, ça Pluriel nous vous ils Note : le pronom "it" est neutre et utilisé pour les objets, les animaux et les concepts. Le pluriel de "it" est "they". Le mot "I" est toujours écrit en majuscule. Le verbe Un verbe représente une action ou un état. écrire manger
speak read drink buy
parler lire boire acheter
In English, each sentence must include a verb. There are two types of verbs: 1. Pure main verbs 2. Auxiliary verbs: be, do, have (which may also act like main verb)
An anglais, toute phrase doit contenir un verbe. Il y a deux types de verbes : 1. les verbes principaux 2. les verbes auxiliaires "be", "do", "have" qui peuvent aussi agir comme verbes principaux. In this lesson, we will look at common Dans cette leçon nous n’aborderons que main verbs only (Present Tense). les verbes usuels principaux (common main verbs) au présent. I write an email J'écris un e-mail. I eat a banana Je mange une banane. I read a book Je lis un livre. I drink water Je bois de l'eau. Note: The indefinite article “a” or “an” is Note : les articles indéfinis "a" et "an" sont used only before a count noun. In the utilisés seulement avant un "count noun". sentence “I drink water,” the word “water” Dans la phrase "I drink water", le mot is a non - count noun. "water" est un nom indénombrable. Important! Usually, in English the subject comes before the predicate. I eat a cake You drink milk He buys a hat She sells oranges We wear coats You speak French They like ice-cream In the third-person singular (both masculine and feminine), in Present Tense, we add an s to the verb. Note: Each sentence starts with a capital letter. He drinks water She speaks English It eats bones Note: We use the pronoun “it” instead of “he” or “she”, when referring to animals.
Important ! en anglais, le sujet précède le verbe. Je mange un gâteau. Tu bois du lait. Il achète un chapeau. Elle vend des oranges. Nous portons des manteaux. Vous parlez français. Ils aiment la crème glacée. À la troisième personne du singulier du présent, on ajoute un "s" au verbe (aussi bien au féminin qu'au masculin). Note : Chaque phrase commence par une majuscule. Il boit de l'eau. Elle parle l'anglais. Il (cet animal) mange des os. Note : On utilise le pronom "it" à la place de "he" ou "she" lorsqu'il s'agit d'animaux.
In the third - person singular, if a verb ends with “ch”, “s”, or “sh”, we add the syllable “es”. This consonant “s” is pronounced as /s/ in “books”. The same rule applies to the plural of nouns ending with those consonants in the singular.
À la troisième personne du singulier, si un verbe se termine par "ch", "s" ou "sh", on ajoute la terminaison "es". La consonne "s" se prononce /s/ comme dans "books". La même règle s'applique au pluriel des noms se terminant au singulier par une consonne.
He teaches English She brushes a shoe She dresses Emily In the third-person singular, if a verb ends with an o, we add an “es”.
Il enseigne l'anglais. Elle brosse une chaussure. Elle habille Emily. À la troisième personne du singulier, si un verbe se termine par "-o", on ajoute la terminaison "-es". Il s'en va. Elle s'en va. Exercice Lire à voix haute
He goes She goes Exercise Let’s read out loud. I eat a cake. I eat an orange I eat apples I eat a banana I eat ice cream You drink water You drink coffee You drink juice You drink tea You drink milk She buys a coat She buys cakes She buys a book She buys apples She buys a dress He wears a hat He wears shoes He wears a coat He wears pants He wears a shirt We sell oranges We sell cakes We sell books
We sell hats We sell bananas
Vocabulary yes no not to do supper breakfast lunch dinner egg hospital school prison synagogue church mosque mall football basketball handball chess French German Italian Spanish newspaper magazine Internet blog website
Lesson 3
Leçon 3
Vocabulaire oui non pas, ne à, pour faire souper petit déjeuner déjeuner dîner œuf hôpital école prison synagogue église mosquée centre commercial football basket-ball handball échecs français allemand italien espagnol journal magazine Internet blog site web
comedy tragedy play (n) story does play (v) beer learn rice bake bread sing song wine tennis answer question Present Tense – negative form We make the negative form, by adding “do not” before the verb. I eat breakfast I do not eat breakfast I go to school I do not go to school You speak English You do not speak English In the third - person singular (“he, she, it”), we make the negative form by adding “does not” before the verb. The “-s” or “-es” at the end of the verb is dropped. He plays football He does not play football
comédie tragédie pièce de théâtre histoire fait (3è personne du singulier de "do") jouer bière apprendre, étudier riz cuire pain chanter chanson vin tennis réponse question Temps présent - la forme négative La forme négative s'obtient en ajoutant "do not" devant le verbe. Je prends un petit-déjeuner. Je ne prends pas de petit-déjeuner. Je vais à l'école. Je ne vais pas à l'école. Tu parles l’anglais Tu ne parles pas l’anglais À la troisième personne du singulier ("he, she, it"), la forme négative s'obtient en ajoutant "does not" devant le verbe. Le "-s" ou "-es" à la fin du verbe tombe. Il joue au football. Il ne joue pas au football.
She writes a story She does not write a story We drink beer We do not drink beer You learn French You do not learn French They read a book They do not read a book
Elle écrit une histoire. Elle n'écrit pas une histoire. Nous buvons de la bière. Nous ne buvons pas de bière. Tu apprends le français. Tu n'apprends pas le français. Ils (ou elles) lisent un livre. Ils (ou elles) ne lisent pas de livre.
Present Tense – interrogative form We make the interrogative form, by adding “do” at the beginning of the sentence. I drink milk Do I drink milk? You eat rice Do you eat rice? In the third-person singular (he, she, it), we make the interrogative form, by adding “does” at the beginning of the sentence. The s or es at the end of the verb are dropped He bakes bread Does he bake bread? She sings a song Does she sing a song? We drink wine Do we drink wine? You play tennis Do you play tennis? They answer questions Do they answer questions? Questions and answers Do you drink water? No, I do not drink water. I drink milk. Do you eat bananas? No, I do not eat bananas. I eat oranges. Do you learn French? No, I do not learn French. I learn Spanish. Do you play football? No, I do not play football. I play tennis. Do you eat bread? Yes, I eat bread. Do you write letters? Yes, I write letters. Do you teach English? Yes, I teach English.
Temps présent - la forme interrogative La forme interrogative s'obtient en ajoutant "do" au commencement de la phrase. Je bois du lait. Bois-je du lait ? Tu manges du riz. Manges-tu du riz ? À la troisième personne du singulier ("he, she, it"), la forme interrogative s'obtient en ajoutant "does" au début de la phrase. Le "-s" ou "-es" à la fin du verbe tombe. Il cuit du pain. Cuit-il du pain ? Elle chante une chanson. Chante-t-elle une chanson ? Nous buvons du vin. Buvons-nous du vin ? Vous jouez au tennis. Jouez-vous au tennis ? Ils répondent à des questions. Répondent-ils à des questions ? Questions et réponses Bois-tu de l'eau ? Non, je ne bois pas d'eau. Je bois du lait. Manges-tu des bananes ? Non, je ne mange pas de bananes. Je mange des oranges. Apprends-tu le français ? Non, je n'apprends pas le français. J'apprends l'espagnol. Joues-tu au football ? Non, je ne joue pas au football. Je joue au tennis. Manges-tu du pain ? Oui, je mange du pain. Écris-tu des lettres ? Oui, j'écris des lettres. Enseignes-tu l'anglais ? Oui, j'enseigne l'anglais.
Exercise Let’s read out loud. You eat breakfast You eat supper You eat lunch You eat dinner You eat eggs He goes to school He goes to hospital He goes to prison He goes to synagogue He goes to church We do not play football We do not play basketball We do not play handball We do not play tennis We do not play chess She learns French She learns German She learns English She learns Spanish Do they read newspapers? Do they read magazines? Do they read comedies? Do they read tragedies? Do they read books?
Vocabulary fruit vegetable animal dancer farmer baker pear
Lesson 4
Exercice Lire à voix haute
Leçon 4
Vocabulaire fruit légume animal danseur, danseuse fermier, fermière boulanger, boulangère poire
grape peach melon potato tomato cucumber onion pea lion tiger bear cat dog am a boy are girl is man woman parents men women elephant city country continent mountain river driver teacher student The verb “be” The verb “be” is used to indicate a state. As Hamlet said: “To be or not to be…”
raisin pêche melon pomme de terre tomate concombre oignon pois, petit pois lion tigre ours chat chien suis (verbe auxiliaire) un, une (article indéfini) garçon sont, sommes, êtes (verbe auxiliaire) fille est (verbe auxiliaire) homme femme parents hommes femmes éléphant ville pays continent montagne rivière conducteur professeur étudiant Le verbe "to be" Le verbe "to be" est utilisé pour indiquer un état. Comme disait Hamlet "To be or not to be..." Conjugation of the verb “be” in the present Conjugaison de verbe "to be" au présent. tense I am Je suis you are Tu es
he is she is it is we are you are they are Note: The verb “am” follows the pronoun “I”. The verb “are” follows the pronouns “you”, “we”, and “they”. The verb “is” follows the pronouns “he”, “she”, and “it”. I am a girl You are a man He is a boy She is a woman We are parents You are men They are women It is a book It is an elephant Note: The words “is” and “are” can also follow nouns. For example: “New York is a city”. Great Britain is a country Asia is a continent Mount Everest is a mountain The Amazon River is a river Doug is a driver Emily is a teacher Dan is a student. Oranges are fruit Potatoes are vegetables Lions are animals Note: In English, we do not say, “I boy”. Instead, we say, “I am a boy”. Exercise Let’s read out loud. He is a driver He is a dancer He is a farmer He is a baker He is a teacher
Il est Elle est C'est Nous sommes Vous êtes Ils sont Note : La forme "am" suit le pronom "I". La forme "are" suit les pronoms "you", "we" et "they". La forme "is" suit les pronoms "he", "she" et "it". Je suis une fille. Tu es un homme. Il est un garçon. Elle est une femme. Nous sommes parents. Vous êtes des hommes. Elles sont des femmes. C'est un livre. C'est un éléphant. Note : Les formes "is" et "are" peuvent aussi suivre des noms. Par exemple : "New York is a city". La Grande Bretagne est un pays. L'Asie est un continent. L'Everest est une montagne. L'Amazone est un fleuve. Doug est un conducteur. Emily est une enseignante. Dan est un étudiant. Les oranges sont des fruits. Les pommes de terre sont des légumes. Les lions sont des animaux. Note : en anglais on ne peut omettre le verbe en disant "I boy", on dit "I am a boy" Exercice Lire à voix haute
Oranges are fruit Pears are fruit. Grapes are fruit Peaches are fruit Melons are fruit Potatoes are vegetables Tomatoes are vegetables Cucumbers are vegetables Onions are vegetables Peas are vegetables Lions are animals Tigers are animals Bears are animals Cats are animals Dogs are animals They are girls They are boys They are men They are women They are students
Vocabulary film star dentist optician electrician grocer greengrocer barman tailor shoemaker leader cashier technician doctor
Lesson 5
Leçon 5
Vocabulaire star du cinéma dentiste opticien(ne) électricien épicier, épicière marchand de légumes barman tailleur cordonnier leader caissier, caissière technicien, technicienne docteur
