Les séquences textuelles dominantes dans les textes courants (1)
Date : ________________ Fiche 8.2
SA 1
Manuel, page 425
Reconnaître l’organisation d’un texte permet de mieux en saisir le sens. Pour vérifier votre compréhension du texte que vous venez de lire, remplissez le schéma suivant.
Sujet du texte :
1er aspect :
2e aspect :
3e aspect :.
Sous-aspects :
Sous-aspects :
Sous-aspects :
● Paragraphe 1 (lignes 1 à 8 ) : Les symptômes de la contre-performance.
● Paragraphe 5 (lignes 45 à 69) : Stage d’entraînement intensif en vue des Jeux olympiques.
● Paragraphe 8 (lignes 111 à 124) :
● Paragraphe 2 (lignes 9 à 22) : Le diagnostic de la contre-performance.
● Paragraphe 6 (lignes 70 à 90) : ● Paragraphe 9 (lignes 129 à 134) :
● Paragraphe 10 (lignes 135 à 149) : Des outils psychologiques (questionnaires). ● Paragraphe 7 (lignes 91 à 110) : Les disciplines sportives les plus touchées par le syndrome.
● Paragraphes 11 et 12 (lignes 150 à 180) : Un logiciel qui permet un suivi. ● Paragraphe 13 (lignes 181 à 201) :
● Paragraphe 4 (lignes 33 à 45) : L’athlète, souffrant de symptômes sévères, consulte lorsqu’il est trop tard.
Conclusion (lignes 202 à 210) La prévention permettra peut-être aux athlètes de penser davantage à leur santé.
