Nom : _______________________________________
Les rapports logiques 1.
Groupe : _______________
Date :
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Fiche 5.3
Bloc
Manuel, page 263, Activités
Lisez le texte suivant, puis répondez aux questions qui y font suite.
Les fourmis Pourquoi, dans une fourmilière, seule la reine se reproduit-elle ?
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les classes où le manuel Expressions est utilisé.
© ERPI Reproduction autorisée uniquement dans
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Les fourmis donnaient de terribles démangeaisons à Darwin. Selon sa théorie, les individus d’une même espèce entrent en compétition pour avoir un maximum de descendants. Mais alors, pourquoi donc, dans une fourmilière, seule la reine se reproduit-elle, tandis que des milliers d’ouvrières stériles se chargent de lui construire un abri, de la défendre et de rechercher de la nourriture ? Qu’elles aient renoncé à avoir leurs propres descendants était un vrai casse-tête pour Darwin : il craignait même que ces minuscules insectes stériles constituent une difficulté « insurmontable et réellement fatale à l’ensemble de la théorie »… À défaut de preuve, il proposa cette explication : la compétition pour avoir un maximum de descendants devait sévir non seulement entre les individus d’une même espèce, mais aussi entre les groupes d’individus apparentés. Ainsi, dans une fourmilière, les ouvrières facilitaient la reproduction de la reine parce qu’elle était une proche parente… en l’occurrence, leur propre mère ! Darwin avait vu juste, mais il ne le saura jamais : il faudra attendre un siècle pour trouver la preuve qui lui manquait. À savoir que les caractéristiques d’un individu sont portées par les gènes : plusieurs individus peuvent donc avoir des copies des mêmes gènes, notamment au sein d’une même famille. Pour transmettre ses caractères aux générations futures, un individu n’a pas nécessairement besoin de se reproduire lui-même… À la lumière de ces connaissances, un biologiste, William D. Hamilton, expliqua finalement la stérilité des fourmis ouvrières dans les années 1960 : en favorisant la reproduction de leur mère, elles transmettent beaucoup plus efficacement des copies de leurs gènes que si elles se reproduisent elles-même (voir schémas à la page suivante) ! Quant à savoir pourquoi ce modèle bizarre a été retenu par la sélection naturelle, c’est une évidence : ensemble, les insectes sont plus efficaces qu’isolés. Ils peuvent par exemple élever plus de petits, dans de véritables garderies, se spécialiser (en ouvrières, soldats et reine), ce qui rend chacun d’eux plus performant dans sa mission, réaliser des tâches hors de portée d’individus isolés, comme construire un nid ou se défendre contre les prédateurs.
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
Expressions / F5-9
Guide 10768
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Groupe : _______________
Les rapports logiques (suite)
Date :
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Fiche 5.3
Bloc
Manuel, page 263, Activités
Titre : Intertitre :
Intertitre :
b) Relevez la question qui introduit le premier phénomène étudié.
Expressions / Guide F5-10 10768
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
a) Donnez le titre et les deux intertitres du texte.
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Jérôme BLANCHART, « Les trois cauchemars de Darwin », o Science et Vie Junior, n 201, mars 2007, p. 49.
Nom : _______________________________________
Groupe : _______________
Les rapports logiques (suite)
Date :
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Fiche 5.3
Bloc
Manuel, page 263, Activités
c) Donnez la raison qui explique pourquoi la reine est la seule à se reproduire chez les fourmis.
d) Quelle conclusion l’auteur apporte-t-il en réponse à la question : « Pourquoi les ouvrières ne se reproduisent-elles pas ? »
f) Relevez un procédé typographique utilisé pour mettre en évidence les idées principales de ce texte. Ne tenez pas compte du soulignement de certains mots. les classes où le manuel Expressions est utilisé.
© ERPI Reproduction autorisée uniquement dans
e) Pourquoi en arrive-t-il à cette conclusion ?
2.
Transcrivez les marqueurs de relation ou organisateurs textuels soulignés dans le texte et indiquez le rapport établi par chacun d‘eux. ● ● ● ●
3.
Quel est le procédé explicatif utilisé dans l’énoncé suivant ?
[Elles peuvent] réaliser des tâches hors de portée d’individus isolés, comme construire un nid ou se défendre contre les prédateurs.
DOSSIER 5 — A u c œ u r d e l ’ é n i g m e
Expressions / Guide F5-11 10768
