Classer des objets présents dans la classe selon qu'ils sont composés de matière animale, végétale ou minérale. Matériel du papier un stylo ou un crayon.
Les matières animales, végétales ou minérales Même si tu y prêtes peu d’attention, tu effectues instinctivement des classifications plusieurs fois par jour. Les automobiles, la musique et les aliments que tu consommes appartiennent tous à des catégories de produits. Grâce aux classifications, il est plus facile de comprendre la nature et la fonction des objets. Dans cette activité, tu vas classer certains objets de ta classe par catégories.
Objectif Classer des objets présents dans la classe selon qu’ils sont composés de matière animale, végétale ou minérale.
Matériel
du papier un stylo ou un crayon un aimant (facultatif)
Démarche 1. Copie le tableau ci-dessous. Laisse suffisamment d’espace pour pouvoir y noter 10 objets. Tableau 7.1 La matière animale, végétale ou minérale. Matière animale
Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.
Crayon
Non
Matière végétale Oui
Matière minérale Oui
2. Choisis 10 objets qui se trouvent dans ta classe. Avec une ou un camarade, détermine si l’une de leurs parties est composée de matière animale, végétale ou minérale (par exemple, des métaux et des matières plastiques). 3. Remplis le tableau, puis réponds aux questions suivantes.
Questions 4. Est-il toujours facile de déterminer de quoi une chose est composée ? Assure-toi d’expliquer ta réponse en détail à l’aide d’au moins un exemple. 5. Y a-t-il des objets qui appartiennent à plus d’une catégorie ? Trouve un objet qui appartient à deux ou trois catégories à la fois. 6. Il est parfois difficile de classer des objets dans des catégories, parce qu’elles ne fournissent pas suffisamment d’information ou parce qu’elles sont restrictives. Réfléchis à d’autres catégories qui t’aideraient à la classification des objets de ta classe. De quelle façon utiliserais-tu ces catégories dans un système de classification ?
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