Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces

Activités de soutien. 7. Univers matériel. Univers / Guide. 10251. Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces. Les caractéristiques d'un être vivant. 1.
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Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces Les caractéristiques d’un être vivant

CHAPITRE

Activités de soutien

MANUEL

p. 110 à 112

1. Reliez les caractéristiques d’un être vivant données dans la colonne de gauche avec les énoncés correspondants de la colonne de droite.

Caractéristiques d’un être vivant

Énoncés

1. Tout être vivant a une organisation complexe dont la base est la cellule.

a. Un chien aboie quand le facteur passe devant sa niche.

2. Tout être vivant réagit aux stimuli.

b. Les plantes rejettent de l’oxygène dans l’air.

3. Tout être vivant fait des échanges avec son milieu.

c. Les cellules végétales sont différentes de cellules animales.

4. Tout être vivant croît et se développe.

d. Une grenouille pond des centaines d’œufs.

5. Tout être vivant utilise de l’énergie.

e. Les cactus ont des épines pour se protéger des animaux qui les mangent.

6. Tout être vivant se reproduit.

f. Un érable à sucre peut atteindre 30 m de hauteur.

7. Tout être vivant s’adapte aux changements de son milieu.

g. Les plantes utilisent la lumière du soleil.

La cellule

MANUEL

© ERPI Reproduction autorisée

2. Dessinez une cellule animale et identifiez ses principaux organites.

Univers / Guide 10251

Activités de soutien

7

4

Univers matériel

p. 113 à 116

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Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces (suite)

4

Activités de soutien

3. Dessinez une cellule végétale et identifiez ses principaux organites.

La reproduction

MANUEL

p. 117 à 127

4. Donnez un avantage et un inconvénient de la reproduction asexuée.

© ERPI Reproduction autorisée

5. Dessinez une fleur en montrant les différentes parties qui servent à la reproduction.

Univers / Guide 10251

Activités de soutien

8

Univers matériel

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Le maintien de la vie et la perpétuation des espèces (suite)

Activités de soutien

6. Nommez les deux types de fécondation et donnez pour chacun une brève explication.

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7. On distingue trois modes de développement. Comment les nomme-t-on ?

Univers / Guide 10251

Activités de soutien

9

4

Univers matériel