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L’ÉCHELLE 1. Quel objet a été dessiné « grandeur nature »? (Encercle la lettre y correspondant.)

2. Si on voulait dessiner les autres objets selon leurs dimensions réels, estce qu’on pourrait le faire sur une feuille de papier petite comme celle-ci? □oui □non 3. Alors, qu’est-ce que l’illustrateur a du faire pour pouvoir les dessiner cidessus : □ agrandir les objets? □ rapetisser les objets? □ garder les mêmes dimensions? 4. Remplie le tiret dans la phrase suivante : “La grandeur d’un dessin comparée à la grandeur réelle (i.e., le degré de rapetassage), s’appelle l’_____________ du dessin.” 5. Si 1 cm, mesuré sur un dessin, représente 10 m en réalité, on peut dire: ____cm représente ______m 6. Si 1 cm représente 6 m, queues sent les dimensions réelles de la maison dans la question #1? ____ m de largeur par ____ m de longueur N’Oublie Pas Le Formule D’Échelle : La Distance Réelle = L’Échelle x La Longueur Activité 1-01 Page 1 de 4

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7. Quelle est la distance entre les deux villes (
) si l’échelle est « 1 cm représente 10 km »? Ville A

Ville B 8. Ville Q est a 100 km. de Ville R. Trace une ligne horizontale, commençant au symbole (
), pour représenter cette distance si: a) 1 cm représente 50 km Ville Q
b) 1 cm représente 25 km Ville Q
c) 1 cm représente 10 km Ville Q
Les Échelles Numériques peuvent aussi être écrites dans la forme 1cm : 9km, où la symbole « : » prend le place de « représente ». 9. C’est quoi une Échelle Graphique? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 10. Les échelles graphiques veulent dire la même chose qu’une échelle numérique: “1 cm. représente 2 m.” dit la même chose que ceci: 0 2 4 6 8 10 12 14m | | | | | | | | “1 cm. représente 3 m.” dit la même chose que ceci: 0 3 6 9 12 15 18 21m | | | | | | | | Complete les suivants: a) « 1 cm représente 5 m » dit la même chose que: m | | | | | | | | b) « 1 cm représente 15 m » dit la même chose que: m | | | | | | | |

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11. A l’aide de l’échelle graphique illustrée, donne les longueurs des segments suivants au 1/6 d’un km près: (Chaque division représente 1/6 d’un km) 0 .5 1 2 3 4km | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

12. Utilise, dans ton atlas, une carte du Canada et son échelle (graphique ou numérique) pour donner les distances en ligne droite entre les endroits suivants: a) Vancouver à Winnipeg ______ km b) Montréal à Québec

______ km

c) Toronto à Montréal

______ km

d) Halifax à St-Jean (Terre-Neuve)

______ km

e) Québec à Winnipeg

______ km

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Pour mesurer les lignes courbéesou non-droites, servez vous d’un bout de ficelle ou un objet similaire (Cheveux, Bling. Etc.) pour suivre la ligne que vous voulez mesurer. Puis, mesurez le montant de ficelle utilisé. 13. Pour chacune des échelles suivantes, mesurez les linges ci-dessous, au dixième d’une kilomètre prés. Échelle I : 1 :25000

Échelle II : 1 Cm Représente 30 Km

Échelle III :

a)

Échelle I : _____cm

Échelle II : ______km

Échelle III : _____km

Échelle I : _____cm

Échelle II : ______km

Échelle III : _____km

Échelle I : _____cm

Échelle II : ______km

Échelle III : _____km

Échelle I : _____cm

Échelle II : ______km

Échelle III : _____km

b)

c)

d)

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