Nom : __________________________________
Groupe : _____________
La structure de la séquence dominante narrative a)
Date : ______________ Fiche 6.1
Bloc
Manuel, page 320, Activité
Lisez le texte suivant en observant la structure narrative du récit.
La chasse-galerie Près de chez nous, dans la Beauce, il y a du chevreuil. Un soir, j’étais allé à la chasse pour tâcher d’en trouver un, et j’ai vu une trace. Je suivais la trace de ce chevreuil-là pour tâcher de le rejoindre, pour le tuer ou le prendre en vie. Tout à coup, j’entends un bruit et je vois une 5 lumière.
Ça s’est éclairé dans le bois où j’étais, comme si on était durant
le jour. La peur m’a pris. J’étais seul ; si j’avais été avec un autre, on aurait bien ri, mais j’étais seul. Ça faisait du bruit, comme lorsqu’une voiture passe très vite sur le chemin. Ça fait du bruit, des roues ! Ça faisait du bruit comme ça, mais ce n’était pas une voiture puisque c’était dans les airs. Tout à coup, j’ai vu passer un canot dans les airs. Ça ramait : il y avait des rames de chaque
les classes où le manuel Expressions est utilisé.
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côté. C’était comme ce que les vieux disaient. Tout ce qu’ils voyaient dans les airs, c’était pareil à ça. Ça faisait du bruit, et quand le bruit s’est arrêté, la lumière a disparu. Nicole GUILBAULT, Contes et sortilèges des quatre coins du Québec, Documentor inc., 1991, Éditions Asted, 1999, p. 61-62.
b) Décrivez brièvement les parties du récit à l’aide du schéma de la page suivante. Relevez les numéros de lignes qui délimitent chacune de ces parties.
DOSSIER 6 —
Variations sur la peur
Expressions / Guide F6-1 10768
Nom : __________________________________
Groupe : _____________
Date : ______________ Fiche 6.1
La structure de la séquence dominante narrative (suite)
Bloc
Manuel, page 320, Activité
Situation initiale
Lignes qui délimitent la partie
Élément déclencheur
Lignes qui délimitent la partie
Lignes où est décrit cet événement
Dénouement
Lignes qui délimitent la partie
Expressions / Guide F6-2 10768
DOSSIER 6 —
Variations sur la peur
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Événement le plus important du déroulement
