B8

Module B – Les systèmes en action

Activité synthèse

Manuel de l’élève, page 104

La force de gravité Un graphique est parfois un bon outil pour déterminer le lien entre deux variables. Si les données produisent une droite qui passe par l’origine, on dit que les deux variables sont directement proportionnelles.

Boîtes à outils 2 et 8 Habiletés à utiliser
Effectuer une expérience et faire un compte rendu
Analyser et interpréter

Question Quel est le lien entre la masse et la force de gravité (le poids) ?

Matériel




un dynamomètre un ensemble de masses à crochet du papier quadrillé

Démarche 1. Reproduis le tableau 4.3 dans ton cahier de notes. Ajoute des lignes pour cinq essais. Tableau 4.3 La force de gravité. La masse (g)

La masse (kg)

Le poids (N)

1

2. Choisis une masse à crochet. Note sa masse, en grammes, dans ton tableau de données. Convertis cette valeur en kilogrammes. Note cette valeur dans la colonne « La masse (kg) ». 3. Tiens ton dynamomètre à la verticale. Suspends la masse et mesure son poids (figure 4.12). Note cette valeur dans ton tableau de données. 4. Refais les étapes 2 et 3 pour quatre autres masses. Tu devras peut-être combiner des masses pour avoir une lecture. Par exemple, suspends une masse de 50 g avec une masse de 100 g pour obtenir une masse de 150 g. 5. À l’aide de tes données, construis un graphique illustrant le poids et la masse. Sur l’axe vertical, indique tes mesures de poids ; sur l’axe horizontal, tes mesures de la masse, en kilogrammes. 6. Trace une droite le plus précisément possible en réunissant le plus de points de mesure possible.

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Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 8 Sciences et technologie est utilisé.

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Figure 4.12 Investigation 8 Sciences et technologie

Module B – Les systèmes en action

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Activité synthèse (suite)
Manuel de l’élève, page 104

Analyse et interprétation 7. Qu’arrive-t-il au poids à mesure que tu augmentes la masse ? 8. Choisis trois points sur la droite la mieux ajustée. Pour chaque point, calcule le poids divisé par la masse. Les résultats de ces trois calculs sont-ils semblables ? 9. Sur Terre, le rapport du poids à la masse est de 9,8 N/kg. Comment tes résultats se comparent-ils à ce rapport ? 10. La droite la mieux ajustée que tu as tracée passe-t-elle par tous les points de données ? Si tu réponds non, quelles peuvent être les sources d’erreurs dans ton expérience ?

Développement des habiletés 11. Explique comment ta droite la mieux ajustée peut servir à déterminer le poids d’une masse sans la suspendre à un dynamomètre.

Pour conclure

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12. Tes données sont mieux représentées par une droite dans un graphique illustrant le poids et la masse. Quel est le lien entre le poids et la masse ?

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