French - Listes des activités d’enseignants…vue personnelle ! Hors cours et en amont : Organiser les séances Créer les exercices et les cours Définir le planning Créer les outils de suivi (cahier de textes, agenda, liste d'élèves, tableau de notes, liste de mails, ENT...) Définir les évaluations et le planning Imaginer des séquences pratiques, collaboratives Avant la séance : Faire des rappels d'agenda et d'activités préparatoires au cours Réviser les notions de cours a faire passer Lister les objectifs et les pré-requis Durant le cours : Rappeler les notions précédentes importantes Lister les objectifs Créer une ambiance de travail agréable et incitative Lancer les activités d'apprentissage Encadrer les étudiants Aider tout le monde a l'identique Être a l'écoute Reformuler les questions pour aider la compréhension Faire un travail collaboratif de réflexion pour les réponses aux questions Impliquer tout le monde le plus souvent possible et pas que les meilleurs Vérifier le travail de tous Donner du travail a la maison avec des objectifs Demander un retour aux élèves sur la qualité du cours et en tenir compte Entre les cours : Échanger avec les collègues sur nos pratiques Échanger des activités pédagogiques Relancer les travaux des élèves Réfléchir comment améliorer la séquence future apr d'autres scénarios pedagogiques Faire de la veille sur le métier pour évoluer dans sa pratique et ses outils

French - List of teachers activities ... personal view! Off course and upstream: Organize sessions Create exercises and course Set the schedule Create tools (text book, calendar, student list, table notes, list of emails, ENT ...) Set assessments and planning Imagine practices sequences, collaborative work Before the session: Make calendar reminders and preparatory activities in Revise the concepts you want to be learn List the objectives and prerequisites During the course: Remember important previous notions List the objectives Create a pleasant working environment and incentives Start learning activities Mentor students Helping everyone has the same Be a listening Rephrase questions to help understanding Make a collaborative work of reflection for answers to questions Involve everyone as often as possible, not only the best Check the work of all Provide work at home with goals Ask students to return to the quality of the course and reflect Between classes: Share with colleagues about our practices Exchange of educational activities with other teachers Boost students' work Think how to improve future sequence after other pedagogical scenarios Make the day of the trade to evolve in its practice and tools