Nom :
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G rammaire 1.
Lisez l’extrait de texte suivant, tiré du Millionnaire modèle d’Oscar Wi l d e . Dans le tableau présenté ci-après, soulignez le noyau de chaque GPrép inscrit dans la première colonne, puis déterminez sa construction et sa fonction. Sur ses épaules était jeté un manteau de grossier drap brun, fait de loques et de trous ; ses grosses bottes étaient rapiécées, ressemelées. Il avait une main appuyée sur un gros bâton et de l’autre il tendait un reste de chapeau pour demander l’aumône. GPrép
Construction du GPrép
Fonction du GPrép
Sur ses épaules
de grossier drap brun de loques et
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de trous sur un gros bâton
pour demander l’aumône
/10
0,5 point par noyau du GPrép, 1 pour sa construction et 1 point pour sa fonction.
2.
Remplissez le tableau présenté à la page suivante selon l’information d e m a n d é e p o u r c h a q u e v e r b e c o n j u g u é inscrit dans la première colonne provenant de l’extrait ci-dessous. Quel superbe modèle ! fit Hughie à voix basse, en serrant la main à son ami. Un superbe modèle ! s’écria Trevor à pleine voix, je le crois bien. Des mendiants comme ça, on n'en rencontre pas tous les jours ! Une trouvaille, mon cher, un Vélasquez en chair et en os ! Par le ciel ! Quelle gravure ! Rembrandt aurait fait avec ça !
MI-ANNÉE – Évaluation de grammaire
ÉV mi-1
Expressions / Guide 12405
Nom :
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Verbe conjugué
GN sujet
Temps simple ou composé
Mode et temps
Personne
fit
s’écria
crois
rencontre
aurait fait
/10
0,5 point par réponse.
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3.
a) Remplissez le tableau présenté ci-dessous en inscrivant, dans la première colonne, le noyau de chacun des GV soulignés dans le texte suivant. Tout ça, ce sont des bêtises. Rien que la peine qu’on se donne à étendre les couleurs et d’être toujours debout, le pinceau à la main. Vous en parlez à votre aise, Hughie, mais je vous réponds qu’à certains moments, l’art s’élève jusqu’au niveau d’un métier manuel. Mais assez causé comme cela ! Je suis très occupé. Prenez une cigarette et tenez-vous tranquille.
b) C l a s s e z l ’ e x p a n s i o n o u l e s e x p a n s i o n s d e c h a c u n d e s n o y a u x q u e v o u s avez relevés dans la colonne appropriée du tableau. Noyau du GV
Ex. : sont
Attribut du sujet
Fonction des expansions du verbe Complément Complément direct indirect
Modificateur
des bêtises
/10
1 point par réponse.
MI-ANNÉE – Évaluation de grammaire
ÉV mi-2
Expressions / Guide 12405
Nom :
________________________________________________ Groupe : ____________ Date : _____________________
4.
Complétez les phrases suivantes en écrivant correctement les verbes entre parenthèses au mode et au temps demandés. 1. Il
que Trevor (sembler, conditionnel présent)
un peintre (être, indicatif conditionnel passé)
de grand talent et que ses toiles
cher. (valoir, indicatif conditionnel présent)
2. « Il
que je (falloir, indicatif présent)
ses toiles et que je les (voir, subjonctif présent)
pour enrichir ma collection », (acheter, subjonctif présent)
-il. (dire, indicatif présent)
3. Tout le monde l’
pour sa gentillesse malgré qu’il (apprécier, indicatif imparfait)
parfois un peu étrange. (être, indicatif passé simple)
4. Hughie
normal que le modèle (trouver, indicatif conditionnel passé)
payé puisqu’il
(être, subjonctif présent)
des heures immobiles à poser pour (passer, indicatif imparfait)
le peintre qui
fortune avec ses toiles.
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(faire, indicatif imparfait)
5. Ne
pas à cet endroit, (aller, impératif présent)
le mendiant (dire, indicatif passé simple)
à Hughie, tu
le regretter. (pouvoir, indicatif conditionnel présent)
6. Après que Trevor
, il (terminer, indicatif passé antérieur)
(traverser, indicatif passé simple)
l’atelier avec le mendiant et tous deux se
rendez-vous (donner, indicatif passé simple)
le lendemain matin. 7. Que
-vous, Monsieur ? (dire, indicatif présent)
/20
1 point par réponse.
Total :
MI-ANNÉE – Évaluation de grammaire
ÉV mi-3
/50
Expressions / Guide 12405
