Lignes Il semblait être originaire du 134 à 150 même endroit qu’une vieille dame bretonne.
2.
À quelle classe de mots appartient le mot « dires » (ligne 11) ?
3.
Que désigne la « famille élargie » (ligne 15) ?
4.
Donnez le sens de la phrase suivante : « Je ne verse pas dans le même format que ce qu’on retrouve dans l’offre culturelle actuelle. » (lignes 117 et 118).
5.
Qu’est-ce qu’un « microcosme » (ligne 155) ?
DOSSIER 3 — I m a g i n a i r e s s a n s f r o n t i è r e s
Expressions / Guide R3-49 10768
Nom : _______________________________________
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Fiche 3.13
Fred Pellerin cultive les contes (suite)
Recueil
Recueil de textes, pages 78 à 81
Le texte en questions 6.
Sur quelle facette de la vie de Fred Pellerin portent la plupart des questions de l’entrevue ?
7.
Relevez, entre les lignes 31 et 39, un passage du texte qui témoigne de la simplicité de Fred Pellerin.
8.
Pour quelles raisons la version papier des contes de Fred Pellerin ne correspond-elle pas à la version orale ?
9.
Vers la fin de l’entrevue, Fred Pellerin lance un message aux jeunes. Exprimez-le dans vos mots.
10.
Quelle marque d’organisation du texte laisse percevoir le genre du texte ?
11.
Comment pouvez-vous identifier les deux interlocuteurs dans le texte ?
12.
a) Dans quelle variété de langue s’exprime Fred Pellerin tout le long de l’entrevue ?
b) Relevez deux passages qui vous permettent de faire cette classification.
Expressions / Guide R3-50 10768
DOSSIER 3 — I m a g i n a i r e s s a n s f r o n t i è r e s
