Formation à la bonne utilisation des ressources éducatives libres des e-jumelages APRÉLI@ Objectifs •Considérer la place de la pédagogie active dans les activités proposées dans les chapitres des e-jumelages •Introduire les ressources et les pratiques éducatives libres des e-jumelages d’Apréli@ •Faire ressortir la pertinence de chaque chapitre des e-jumelages par rapport au curriculum du pays •Actualiser ou améliorer les méthodes de mise en œuvre des activités dans les classes •Identifier des stratégies pour que les enseignants partenaires s’accordent sur les thèmes et le calendrier des activités •Identifier des stratégies pour impliquer davantage les parents d’élèves dans le déroulement du projet
Formation à la bonne utilisation des ressources éducatives libres des e-jumelages APRÉLI@ Emploi du temps Jour 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
Fiche Durée Titre de la session Apprendre à connaître les e-jumelages 1 20’ Bienvenue et introduction 2 1 h. 15 Réflexion sur la notion d’e-jumelage 3 1 h. 30 e-jumelages Apréli@, contenus, pédagogie, organisation 4 1 h. 00 Les e-jumelages Apréli@ et les programmes scolaires en vigueur 5 1 h. 00 Comptes-rendus électroniques de la première journée 6 15’ Première journée : leçons et conclusion
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Travailler avec les autres sur les e-jumelages 7 15’ Présentation de la nouvelle journée 8 45’ Discussion des questions des participants 9 1 h. 30 Travailler avec les enseignants partenaires 10 2 h. 00 Rôle des membres de la communauté (dont les parents d’élèves) dans le déroulement du projet 15’ Deuxième journée : leçons et conclusion
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Apprendre à connaître les e-jumelages d’Apréli@ : pour aller plus loin 15’ Présentation de la dernière journée 11 1 h.00 Stratégies pour impliquer davantage les parents d’élèves 12 1 h. 30 Facteurs de succès et facteurs d’entraves (et les solutions) 13 1 h. 30 Manipulation des ressources Apréli@ en ligne 14 1 h. 00 Evaluation et fermeture de l’atelier
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