En CP, les enfants se familiarisent avec l’environnement informatique. Ils savent désigner et nommer le clavier, la souris et l'écran. Ils utilisent les principales touches du clavier. À l’aide de la souris, ils déplacent des lettres, des mots ou des images. Ils sont capables d’écrire un mot ou une phrase courte. Ils se déplacent dans des menus. La pratique est basée sur l’utilisation d’un programme d’aide à l’apprentissage de la lecture et sur des logiciels en mathématiques ou dessin. En CE1, les élèves se familiarisent avec l’environnement informatique. Ils savent désigner et nommer le clavier, la souris et l'écran. Ils savent accéder à un répertoire puis à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier. Ils utilisent un traitement de texte pour mettre en forme leurs productions en expression écrite. Ils savent écrire et modifier un texte, déplacer des images, modifier la mise en forme des caractères, utiliser les fonctions copier/coller, sélectionner/déplacer. Ils disposent également de logiciels éducatifs en français, mathématiques ou dessin.
En CE2, les élèves approfondissent leurs connaissances de l’environnement informatique. Ils connaissent les différents éléments d’un ordinateur, savent se connecter, accéder à un répertoire, à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier. En lien avec d’autres matières, ils utilisent différents logiciels. Le traitement de texte leur permet de saisir puis de mettre en page leurs productions d’expression écrite. Ils éditent des graphiques à l’aide d’un tableur et préparent leurs exposés en créant des diaporamas. Ils utilisent internet pour rechercher des images et des informations. Ils disposent également de logiciels éducatifs en français, mathématiques ou dessin.
En CM1, les élèves consolident les compétences acquises en CE2. Ils connaissent leur environnement informatique, savent naviguer d’une application à l’autre en utilisant simultanément différentes fenêtres. En traitement de texte, ils savent saisir un texte, insérer des images et faire une mise en page élaborée. Ils utilisent un tableur pour créer des feuilles de calcul et apprennent à sélectionner des données pour créer un ou plusieurs graphiques. Ils naviguent et recherchent des informations sur internet pour préparer leurs exposés qu’ils réalisent à l’aide de diaporamas. Ils disposent également de logiciels éducatifs en français, mathématiques ou dessin.
En CM2, les élèves consolident les compétences acquises précédemment. Ils apprennent à utiliser au mieux les moteurs de recherche pour naviguer sur internet et se documenter dans différentes matières. Ils vérifient la pertinence et la véracité des informations obtenues. Grâce au traitement de texte, ils sont capables de réaliser des documents soignés. Pour leurs exposés, ils créent des diaporamas élaborés en utilisant les outils à leur disposition. Ils savent ouvrir une feuille de calcul, créer un tableau de données et résoudre des problèmes mathématiques en calculant des sommes, des moyennes ou des produits. Ils disposent également de logiciels éducatifs en français, mathématiques ou dessin. Collège du Léman Sàrl | Route de Sauverny 74 | CP 156 | CH-‐1290 Versoix | Tel. +41 22 775 55 55 | Fax +41 22 775 55 59 | www.cdl.ch |
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