GCSE
Digital Listening Practice Tests with MP3 licence
(2009)
FRENCH Marie Delumeau & Marian Jones
A
Photocopiable Resources
Authentik Language Learning Resources
GCSE Digital Listening Practice Tests 2009 Editor: Marie Delumeau Writers: Marie Delumeau and Marian Jones Design: Shane McEnaney Cover Design: Kevin Kennedy UK Consultant: Marian Jones mp3 tracks produced by: Marie Delumeau at Westland Studios Sound Engineer: Gar Duffy Voice artists: Véronique Gauthier, Anne-Cécile NosalLepage, Sandrine Pac, Renaud Puyou, Nicolas Teculesco and Seth Weir Special thanks to: Pilar Garrido
Photocopying and Storage Permissions GCSE Digital Listening Practice Tests 2009 French is a photocopiable resource. Teachers may make copies of the tests for use by their students and for the classes they teach, but permission does not extend to additional schools. All mp3 file recordings are copyright to source. Under no circumstances may any part of this digital book be copied or forwarded for resale. Authentik grants permission to schools to place all material contained within on school networks. It is the responsibility of the school management to ensure that the terms and conditions of the licence and the copyright instructions are adhered to. Please contact us at
[email protected] should you have any queries regarding these instructions. ISBN 978-1-905275-32-8
Contents
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Bienvenue ! Voici la première version numérique du livre d’exercices GCSE Digital Listening Practice Tests ! Il comporte 16 tests, répartis selon trois niveaux de difficulté : Foundation Tier (6 tests), Overlapping Section (4 tests mêlant des exercices faciles et plus difficiles), et Higher Tier (6 tests). Dans chaque test, nous vous proposons une variété de thèmes, conformes à ceux de l’Examination Board. Nous espérons que ce livre plaira tant aux professeurs qu’à leurs élèves. Bon travail !
Rédactrice TABLE OF CONTENTS Teacher’s Notes
3
Student’s Corner
4-5
Class Record Sheet
6
Student Progress Chart
7
Foundation Tier Test 1 Au café
Page
●A
● Tu
quelle heure ?
Test 2 Tu veux une glace ?
●
Test 4 Ecoute le prof
●
●
● Tu
● Vacances
musée
Quel moyen de transport ?
●
En colonie de vacances
C’est quelle ligne ?
Test 6 Tu aides à la maison ?
The birthday cake
●
Où sont-ils ?
Test 5 Tu fais du sport ?
● Au
C’est quel numéro ?
Test 3 Votre nom... ● Le pique-nique Helping the environment
●
aimes la biologie ?
●
●
●
●A
idéales
ce soir
08 - 11
●
12 - 15
Pet personalities
C’est comment ton petit boulot ?
The ski trip
●
Le train part à quelle heure ?
Excusez-moi... ● Describe your bedroom ●
manges bien ?
●
What colour?
●
Une ville historique
●
●
16 - 19 20 - 23
Le petit boulot
24 - 27
L’argent de poche
28 - 31
Overlapping Section Test 7 La routine
●
Une invitation
Test 8 Location de vélos Test 9 Cinéma
●
●
●
Bienvenue chez nous
32 - 33
●
34 - 35
L’emploi du temps
What’s a good friend?
Test 10 Le métier idéal
●
● Visite
Service après-vente
What’s the weather like?
chez le médecin
36 - 37
Smoking
38 - 39
●
Higher Tier Test 11 On ne s’entend pas ! Test 12 Les soldes Test 13 Conseils
●
●
●
Test 16 Urgences
© Authentik
Emission culinaire
Objets trouvés
En vacances
Test 14 Rendez-vous Test 15 A table !
●
●
●
Day out
Salaires
Exotic holidays
Echange scolaire
●
●
●
●
●
Dispute ●
C’est les vacances !
Star de cinéma
Mon meilleur ami
Loisirs
Règlement scolaire
●
●
●
●
Plainte
●
●
Sports equipment
●
Environnement 40 - 43
● Tourisme
44 - 47
French customs
48 - 51
● Travail
52 - 55
●
56 - 59
Family set-ups
Pollution
Entretien d’embauche
●
Gestes écolos
●
Unemployment
60 - 63
2
Teachers Notes
The Book The GCSE Digital Listening Practice Tests 2009 book and mp3s contain 16 tests based on the revised GCSE listening comprehension exams. It is a printable resource. The tests are organised as follows: Tests 1-6 Foundation Tier Tests 7-10 Overlapping Section Tests 11-16 Higher Tier On pages 4 and 5 there is a section on listening skills which introduces students to the skills and strategies needed to do well in their exam.There is a Class Record Sheet on page 6 for teachers’ use and a Student Progress Chart on page 7. The mp3s Each mp3 contains one extract. In the exam, each item can be heard twice. This means that you have to play the same mp3 twice.The 72 extracts vary in length from 30 seconds to 1 minute. On each mp3 the test format is as follows: 1.Test number and level. 2. Acoustic signal. At this point the mp3 should be paused for students to read the instructions for each test question. 3. Question number and extract title. 4. Listening item begins. At the beginning of each test, students should be given five minutes to read the questions.This is in line with the Exam Board requirements. Foundation and Higher Tier Tests at these two levels are made up of four pages – two pages of test questions, one page of transcript and one page with solutions and marking scheme. In accordance with many exam board specifications and in anticipation of the upcoming revision of the GCSE exams, tasks which require answers in English have been included in most tests. Otherwise, tasks are in the target language. A glance at the table of contents on page 2 highlights the broad range of topics offered by the 16 tests.The content of each test, along with the types of question asked, provide students with the perfect opportunity to practise for their listening exam. Each test at Foundation and Higher Tier is marked out of 25, with one mark allocated per answer.
© Authentik
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Overlapping Section This set of four tests (7-10) bridges the gap between Foundation and Higher Tier exams. Each test in this section contains three listening extracts and test questions.These tests are marked out of 15.The tests are based on listening material and question types which are often found to overlap at both Higher and Foundation Tier.They provide extra practice material for all students, challenging the more able Foundation Tier student, while being more accessible to the weaker Higher Tier student. Higher Tier students should start with these tests. Marking Scheme The number of marks allocated to each question is provided. One mark equals one correct piece of information.The appropriate mark should be awarded for a response that satisfactorily shows a student’s understanding, allowing for some errors. Marks should not be awarded if there are spelling, punctuation or grammar errors that lead to a failure in communicating the appropriate information. No marks should be awarded for the use of English where a French response is required and vice versa. Class Record Sheet The Class Record Sheet on page 6 allows you to keep track of how the students are progressing, while keeping a record of which tests have been completed in which class and on what date.This is especially useful if you are using the same material with more than one group. Student Progress Chart You should give one copy of the Student Progress Chart on page 7 to each student. As each test is completed, ask the students to keep their own record of progress. On this sheet they record the date on which the test was completed, the level of the test, their marks and comments on where they encountered problems.This will serve two purposes. Firstly, the students feel responsible for their own learning. By keeping track of their weaknesses and strengths, they are learning to evaluate and take control of their own learning. Secondly, should you wish your students to work independently, the sheet can be
used to monitor which tests they have completed, as well as their results. Student’s Corner The listening exam is often very daunting for students, so on pages 4 and 5 they will find notes written specifically for them.These pages provide students with practical exam advice and strategies. Give a copy of these notes to each student. Some tips on how to prepare your students for the listening exam ● Talk to students about the listening process and the fact that listening involves your ears and your mind.We are able to use our background knowledge and sometimes non-verbal cues such as tone of voice to listen efficiently. ● Encourage students to listen to French regularly – on the radio, on TV, on the Internet, in the cinema etc. ● Encourage students to revise question words, conjunctions, instructions, number etc. ● Show your students how to focus on relevant information rather than trying to understand every single word. ● Show them how to keep listening and guess meaning from the context rather than thinking about what they don’t understand. ● Evaluate their progress or help them to evaluate themselves. ● Help them to decide on and modify listening strategies relevant to the type of task.
●
●
●
●
Some tips for additional exercises Give students a list of key words from the extract to focus on while listening. When they hear one of the words, they tick it off on the list. Give students a list of synonyms for words occurring in the extract.When they hear the synonym, they write it down. Give students a list of English translations for French words occurring in the extract.When they hear the French word, they write it down. Create gap texts with the transcripts and get students to fill them in while listening.
3
Student’s Corner
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
READY ... Below, we have put together a list of listening strategies that will be helpful to you. Before a listening test ...
❏ ❏ ❏ ❏
I revise the vocabulary of key topics (e.g. sports, school, food etc.). I revise linking words (et, mais, car etc.).
While listening ...
❏ ❏
I revise the French verb tenses I have studied.
❏
I practise my listening skills by listening to French audio (songs, radio, films etc.).
❏
I do not get distracted by things around me. I concentrate on what I understand rather than on what I don’t understand. I concentrate on what I am asked for rather than trying to understand every single word. If it seems important, I try to figure out the meaning of what I don’t understand from the context.
When reading instructions ...
❏ ❏ ❏ ❏
I always read them very carefully to make sure I understand them. I start thinking about the French words for the things depicted in icons, pictures etc. I also read questions, texst, sentences etc. under the instructions. I try to anticipate the contents of the audio item.
1.Tick strategies you are already using. 2. Put a cross beside the strategies you would like to develop. 3.Which strategies do you think are vital for success in your listening exam? Put them in order of importance.
STEADY ... The following exercises will help you to revise and build up your vocabulary in the required topics. 1. Create your own lists. (a) Read the words in the box below. Find three words in the box to add to the bubble labelled “La météo”.
✓ ❏
prévisions fenêtre leçon chaleur garage maison exercice nuage salon règle cartable balcon jardin crayon
soleil pluie neige
la météo
(b) Now group the rest of the words into the remaining two bubbles and decide on a topic heading for each. © Authentik
✓ ❏ 4
Student’s Corner
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
2. Let’s take a closer look ... (a) Listen to an extract from one of the tests, for example Test 8, extract 1 Location de vélos. (b) What vocabulary can you recall from it? Fill in the grid below. Nouns
Verbs
✓ ❏
Tenses
(c) Listen to the extract a second time and add to the grid if necessary. (d) Take a look at the transcript of the extract or consult a dictionary to check your spelling.This vocabulary can be very helpful when you are revising for your listening exam. 3. Practice makes perfect! (a) Create a folder (paper or electronically) in which to store your vocabulary.You can arrange it by topic, by type, find pairs, draw pictures etc. (b) To test what you have learned, study the vocabulary from two or three different topic areas.Write the topic titles on a piece of paper. Choose one of the topics at random and write down as many words as possible in three minutes. Check your answer against your original list. How did you do? (c) As the year progresses and your vocabulary folder increases in size, regularly revise vocabulary collected earlier in the year. GO! Before your listening exam begins, you will have some time to read through the exam paper. Make sure you are familiar with the Exam Board’s instructions before you go into the exam, otherwise you may waste valuable time trying to understand the instructions. Look at the following instructions taken from various exam papers. Match each instruction with its meaning in English by writing the appropriate number in the box. (a)
Souligne la réponse.
.
(b)
Ecris la bonne lettre dans la case.
(c)
Complète les blancs.
(d)
Réponds aux questions.
(e)
Coche (la bonne case).
(f)
Complète le tableau.
(g)
Complète les blancs du texte.
.
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏
✓ ❏
1. Fill in the gaps. 2. Fill in the gaps in the text. 3.Write the correct letter in the box. 4. Underline the correct answer. 5.Tick (the box). 6. Answer the questions. 7. Fill in the table.
Solutions: Steady: 1. (a) La météo: chaleur, prévisions, nuage. (b) L’école: exercice, crayon, règle, leçon, cartable. La maison: fenêtre, garage, maison, salon, balcon, jardin. 2. (b) Nouns: touristes, journée, plage, vélos, adultes, enfants, prix, jour, numéro, vacances.Verbs: faire, venir, passer, voir, avoir, louer, vouloir, réserver, téléphoner, souhaiter.Tenses: présent de l’indicatif, présent de l’infinitif, et impératif. Go: (a) 4, (b) 3, (c) 1, (d) 6, (e) 5, (f) 7, (g) 2.
© Authentik
5
Class Record Sheet
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Class _______________________ Date of Test Test No. Student’s Name
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Score
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.
© Authentik
6
16
Student Progress Chart
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Name of Student _____________________________________________ Class _______________________________________ Date
© Authentik
Test Number
Level
Score
Comment
7
Foundation Tier
Test 1
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
1. Au café Qui mange quoi ? Ecris les bonnes lettres dans les cases. (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(a) Emilie (b) Marc (c) Julien (d) Claire (e) Anne (5)
2. A quelle heure ? Ils se lèvent à quelle heure ? Exemple
Laure
7h15
(a) Amélie
________
(b) Stéphane
________
Et ils quittent la maison à quelle heure ? (c) Laure
________
(d) Amélie
________
(e) Stéphane
________
(5)
3.Tu aimes la biologie ? Ecris [
✓] ou [ ✗
(i)
]. (ii)
(iii)
(iv)
(v)
(5) © Authentik
8
Foundation Tier
Test 1
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
4.The birthday cake Complete the ingredient list for the cake.
200g of sugar 200g of (a) ________________ (b) ________________ eggs (c) ________________ of chocolate 150cl of (d) ________________ (e) ________________ of flour Bake at 200 degrees for 40 minutes. (5)
5. A ce soir
Lucien appelle Marise. Ecoute la conversation et coche les bonnes cases : vrai [V], faux [F] ou on ne sait pas [?].
(a) Lucien va très bien. (b) Lucien et Marise vont à la discothèque ce soir. (c) Ils vont sortir vers sept heures. (d) On peut manger au Café des Stars. (e) Ils vont rentrer vers onze heures.
V
F
?
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
25 © Authentik
9
Foundation Tier
Test 1
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Transcript 1. Au café (mp3 file 01-1) Anne : Emilie, qu’est-ce que tu prends ? Emilie : Alors, moi, je prends un sandwich au jambon. Et toi, Marc ? Qu’est-ce que tu veux ? Marc : Euh, pour moi une glace à la fraise s’il te plaît. Julien, tu as faim ? Qu’est-ce que tu manges ? Julien : Oui, j’ai faim. Je vais prendre une grande portion de frites. Claire, tu veux manger quelque chose ? Claire : Oui, je voudrais une part de pizza. Et toi, Anne ? Tu vas prendre quelque chose ? Anne : Oui, oui. Je vais prendre une crêpe. J’adore les crêpes !
2. A quelle heure ? (mp3 file 01-2) Renaud :Tu te lèves à quelle heure, Laure ? Laure : Je me lève à sept heures quinze. Renaud : Et toi, Amélie ? Tu te lèves à quelle heure ? Amélie : Moi, je me lève à six heures trente. Renaud : Stéphane, à quelle heure est-ce que tu te lèves ? Stéphane : Je me lève à sept heures vingt. Renaud : Laure, à quelle heure est-ce que tu quittes la maison ? Laure : Je quitte la maison à huit heures dix. Renaud : Et toi, Amélie, tu quittes la maison à quelle heure ? Amélie : Je quitte la maison à sept heures. Renaud : Stéphane, tu quittes la maison à quelle heure ? Stéphane : Moi, je dois quitter la maison à huit heures quinze.
3.Tu aimes la biologie ? (mp3 file 01-3) Alors moi, à l’école, j’aime surtout le dessin – c’est génial. J’aime aussi la musique et je joue du piano. Je trouve que la biologie est intéressante parce que mon prof est très sympa et il explique bien. J’adore l’éducation physique parce que le sport, j’adore ! Mais je n’aime pas du tout les maths; je trouve que c’est une matière très difficile. 4.The birthday cake (mp3 file 01-4) Encore un anniversaire ? Il faut faire un gâteau ! Rien de plus simple ! D’abord, il vous faut 200g de sucre et 200g de beurre. Bien mélanger puis ajouter quatre œufs. Battre pendant deux ou trois minutes. Faire fondre 100g de chocolat avec 150 centilitres de lait, puis incorporer lentement. Enfin, vous devez ajouter 300g de farine et remuer doucement. Verser dans un moule beurré et faire cuire à 200 degrés pendant 40 minutes. 5. A ce soir (mp3 file 01-5) Marise : Allô ? Lucien : Salut Marise, c’est Lucien. Ça va ? Marise : Oui, merci, et toi ? Lucien : Oui, ça va très bien. Ecoute, tu es libre ce soir pour aller prendre un verre ? Marise : Oui, je veux bien. Lucien : Bon, je viens te chercher vers sept heures ? Marise : Oui, très bien. Et on va où ? Lucien : Peut-être au Café des Stars sur la Place du Marché ? Marise : Oui, j’adore ce café ! Ils servent d’énormes portions de frites ! Lucien : Bon, à ce soir alors ? Marise : Oui, à ce soir. Et merci !
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Foundation Tier
Test 1
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Solutions Each correct answer is worth one point. 1. Au café (a) (vi)
(b) (ii)
(c) (v)
(d) (iii)
(e) (iv) (5)
2. A quelle heure ? (a) 6h30
(b) 7h20
(c) 8h10
(d) 7h00
(e) 8h15 (5)
3.Tu aimes la biologie ? (a)
✓
(b)
✓
(c)
✓
(d)
✓
(e)
✗ (5)
4.The birthday cake (a) butter
(b) 4
(c) 100g
(d) milk
(e) 300g (5)
5. A ce soir (a) V
(b) F
(c) V
(d) V
(e) ? (5)
25 © Authentik
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Foundation Tier
Test 2
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
1.Tu veux une glace ? Qu’est-ce qu’on achète ? Pour chaque dialogue de (a) à (e), écris la bonne lettre dans la case.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(5)
2. C’est quel numéro ? Ecoute les numéros de téléphone et remplis les blancs. (a) 03 13 50 ____ 19 (b) 01 19 ____ 24 51 (c) 06 ____ 17 36 78 (d) 04 ____ 19 48 38 (e) 05 87 50 ____ 73 (5)
3. Au musée Ecoute les informations et remplis les blancs. Musée d’histoire naturelle Heures d’ouverture aujourd’hui
10h00 – (a) ________.
Prix d’entrée Adultes
(b) ________
(c) ________ / Personnes âgées
3€
Enfants 5 à (d) ________ ans
2€
Enfants moins de (e) ________ ans
gratuit (5)
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Foundation Tier
Test 2
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
4.Vacances idéales Ecoute la conversation et choisis la bonne option.
Nom du client C H A R B O N Exemple au mois de juin / juillet / août (a) 1 / 2 / 3 / 4 semaines (b) 1 / 2 / 3 chambres (c) 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 personnes (d) avec jardin / terrasse / piscine (e) en ville / dans un village / à la campagne / au bord de la mer (5)
5. Pet personalities Listen to the descriptions of various pets and choose the best adjective from the box for each one.Write it in the space next to the pet.
greedy
energetic
shy
fierce
(a)
(d)
(b)
(e)
friendly
cute
lazy
bossy
(c)
(5)
25 © Authentik
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Foundation Tier
Test 2
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Transcript 1.Tu veux une glace ? (mp3 file 02-1) (a) Bonjour madame, deux glaces au chocolat, s’il vous plaît. (b) Bonjour, je voudrais une glace à la vanille, s’il vous plaît. (c) Vous avez des glaces au chocolat ? Bon, je prends une glace au chocolat, s’il vous plaît. (d) Une glace au chocolat pour moi, et puis une glace à la vanille pour ma sœur. (e) Bonjour monsieur, nous voudrions deux glaces au chocolat et une glace à la vanille, s’il vous plaît.
2. C’est quel numéro ? (mp3 file 02-2) Anne-Cécile : Arlette, tu peux me donner ton numéro de téléphone ? Arlette : Oui, c’est le 03 13 50 12 19. Nicolas : Pour téléphoner au cinéma, c’est quel numéro ? Sandrine : Le 01 19 81 24 51. Renaud : Je t’appelle plus tard.Tu me donnes ton numéro ? Sandrine : Oui, c’est le 06 54 17 36 78. Nicolas :Tu as le numéro de Loïc, s’il te plaît ? Renaud : Oui. 04 91 19 48 38. Anne-Cécile : La semaine prochaine, je serai chez ma grand-mère. Mais je te laisse le numéro. Attends, c’est euh le 05 87 50 39 73. 3. Au musée (mp3 file 02-3) Bonjour, ici le musée d’histoire naturelle. Malheureusement, nous sommes fermés à présent, mais nous espérons que les informations suivantes vous seront utiles. Nous ouvrons aujourd’hui de dix heures à dix-neuf heures. Le prix d’entrée est de 6€ pour les adultes. Les étudiants et les personnes âgées paient seulement 3€. Pour les enfants de 5 à 15 ans, le prix d’entrée est 2€. L’entrée est gratuite pour les moins de 5 ans accompagnés d’un adulte. Nous vous remercions de votre intérêt et espérons vous voir prochainement ! À bientôt. 4.Vacances idéales (mp3 file 02-4) Agent de voyage : Bonjour, ici Vacances Idéales. Je peux vous aider ? M. Charbon : Oui, je cherche un appartement à louer pour les vacances. Agent de voyage : Bien sûr, pas de problème. J’ai besoin de quelques informations.Votre nom, s’il vous plaît ? M. Charbon : Charbon. C – H – A – R – B – O – N. Agent de voyage : Merci, monsieur Charbon. Et vous cherchez un appartement pour quel mois ? M. Charbon : Pour le mois d’août. Agent de voyage : Août. D’accord, et pour combien de semaines ? M. Charbon : Pour trois semaines. Agent de voyage : Et avec combien de chambres ? M. Charbon : Il nous faut trois chambres. Agent de voyage : C’est pour combien de personnes ? M. Charbon : Nous sommes cinq – moi, ma femme et trois enfants. Agent de voyage : Oui, et est-ce que vous voulez autre chose ? Une piscine, par exemple ? M. Charbon : Ah non ! Ça doit être plus cher. Mais nous voudrions un jardin, si possible. Agent de voyage : Alors, un appartement avec jardin. Et situé où ? En ville ? M. Charbon : Ah pas du tout ! Je cherche un appartement en pleine campagne ! Au calme ! Agent de voyage : Bon, très bien c’est noté. Je vais voir ce que nous avons et je vous rappellerai. M. Charbon : Entendu. Merci, au revoir. Agent de voyage : Au revoir monsieur Charbon. À tout à l’heure.
5. Pet personalities (mp3 file 02-5) Mon animal préféré, c’est mon chien parce qu’il aime bien jouer avec moi. C’est un animal très aimable, qui aime tout le monde et qui est toujours sympa. J’adore aussi mon hamster, mais il est très gourmand.Vraiment, il mange tout le temps! Mon chat, il est un peu difficile : il est assez féroce et si on le touche, il griffe. J’ai aussi un serpent. Il est très timide. Il ne sort jamais de sa boîte. Et puis, j’ai un poisson. Comme il est paresseux, ce poisson! Il ne nage pas beaucoup, il ne joue pas, il ne fait rien!
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Foundation Tier
Test 2
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Solutions Each correct answer is worth one point. 1.Tu veux une glace ? (a) (iv) (b) (i) (c) (iii) (d) (v) (e) (viii) (5)
2. C’est quel numéro ? (a) 12
(b) 81
(c) 54
(d) 91
(e) 39 (5)
3. Au musée (a) 19h00
(b) 6€
(c) étudiants
(d) 15
(e) 5 (5)
4.Vacances idéales (a) 3
(b) 3
(c) 5
(d) jardin
(e) à la campagne (5)
5. Pet personalities (a) friendly
(b) greedy
(c) fierce
(d) shy
(e) lazy (5)
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Foundation Tier
Test 3
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
1.Votre nom, s’il vous plaît ? Comment s’écrit le nom du client ? Remplis les blancs. A n __ t __ l __
B o u __ d a i __ (5)
2. Le pique-nique Qu’est-ce qu’on achète pour le pique-nique ? Ecris la bonne lettre dans chaque case. (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(a) Georges (b) Philippe
(c) Suzanne
(d) Carine
(e) Alice (5)
3. Quel moyen de transport ? Quels moyens de transport choisit Christophe ? Ecris la bonne lettre dans la case. (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(a) Pour aller au collège (b) Pour aller en ville avec les copains (c) Pour les vacances avec ses parents (d) Pour les classes de neige avec l’école (e) Pour le plaisir (5) © Authentik
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Foundation Tier
Test 3
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
4. C’est comment, ton petit boulot ? Ecoute Fleur qui parle de son petit boulot. Entoure la bonne réponse pour chaque question. Exemple
Elle travaille quel jour ? (i) samedi
(ii) dimanche (iii) lundi
(a) Elle commence à quelle heure ? (i) 7h00
(ii) 9h00
(iii) 11h00
(b) Et elle finit à quelle heure ? (i) 17h00
(ii) 18h00
(iii) 19h00
(c) Qu’est qu’elle fait ? (i) elle est serveuse
(ii) elle prépare les repas
(iii) elle fait la vaisselle
(d) Elle aime son travail ? (i) oui
(ii) non
(e) Elle gagne combien ? (i) 30 euros
(ii) 35 euros
(iii) 45 euros (5)
5. Helping the environment Complete the notes in English on 5 things which Joël and his family do to help the environment. They recycle (a) _____________________ and (b) _____________________. Joël travels around by (c) _____________________ or (d) _____________________ and the family also use (e) _____________________ for some of their journeys. (5)
25 © Authentik
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Foundation Tier
Test 3
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Transcript 1.Votre nom, s’il vous plaît ? (mp3 file 03-1) Agent :Vous vous appelez comment ? Anatole : Bourdais, Anatole Bourdais. Agent : Et ça s’écrit comment ? Anatole: Anatole, c’est A – N – A – T – O – L – E … Agent : A – N – A – T – O – L – E … Anatole : Et puis Bourdais, c’est B – O – U – R – D – A – I – S Agent : Donc, B – O – U – R – D – A – I – S. Merci, monsieur Bourdais.
2. Le pique-nique (mp3 file 03-2) Carine : Georges, qu’est-ce que tu achètes pour le pique-nique ? Georges : Moi, je vais acheter du fromage. Et Philippe ? Qu’est-ce que tu vas acheter ? Philippe : J’achète du jus d’orange. Et toi, Suzanne ? Suzanne : J’ai déjà du chocolat. Carine, qu’est-ce que tu vas acheter ? Carine : Moi ? Ben, du raisin je pense. Et Alice ? Alice : Je vais acheter des œufs.
3. Quel moyen de transport ? (mp3 file 03-3) Pour aller au collège, je prends le train, parce que mon collège est dans une autre ville, à environ 20 kilomètres de chez moi. Mais pour aller en ville avec mes copains, le soir ou le week-end, je peux y aller à pied. En été quand je pars en vacances avec mes parents, d’habitude on prend l’avion. Mais en hiver, je vais en classe de neige avec l’école et on prend un car pour aller à la station de ski. Et pour le plaisir ? Alors, là, je prends toujours mon vélo. J’adore faire du vélo !
4. C’est comment, ton petit boulot ? (mp3 file 03-4) Alice Fleur Alice Fleur Alice Fleur Alice Fleur Alice Fleur
: Dis donc, Fleur, tu as un petit boulot ? : Oui, je travaille dans un restaurant tous les dimanches. :Tu travailles combien d’heures ? : Six heures, en tout. Je commence à onze heures le matin et je travaille jusqu’à cinq heures de l’après-midi. : Alors, tu sers les clients ? : Malheureusement non ! J’aimerais bien être serveuse, mais il faut avoir 16 ans. Moi, je fais la vaisselle. : Oh ! Ça doit être fatigant ! :Tu as raison, c’est très fatigant et c’est ennuyeux aussi. Mais je le fais parce que je veux gagner de l’argent. : Et on te paie combien ? : Pour les cinq heures, je gagne 35 euros.
5. Helping the environment (mp3 file 03-5) Joël : Je suis passionné par le recyclage et chez nous on en fait beaucoup. Par exemple, je recycle tous mes papiers – les anciens cahiers, les journaux et tout ça. Mes parents recyclent aussi. Par exemple, ils recyclent toujours les bouteilles. Ils ont aussi un tas de composte dans le jardin et donc on jette moins de choses à la poubelle. Moi, je me déplace à pied ou à vélo quand c’est possible. Et quand je vais plus loin, j’essaie de prendre les transports en commun parce que prendre la voiture tout le temps, c’est très mauvais pour l’environnement.
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1.Votre nom, s’il vous plaît ? Anatole Bourdais (5)
2. Le pique-nique (a) (v) (b) (viii) (c) (i) (d) (vii) (e) (vi) (5)
3. Quel moyen de transport ? (a) (ii) (b) (iii) (c) (v) (d) (i) (e) (vi) (5)
4. C’est comment, ton petit boulot ? (a) (iii) (b) (i) (c) (iii) (d) (ii) (e) (ii) (5)
5. Helping the environment (a) any of: paper, newspapers, execise books (b) bottles (c) walking (d) bike (e) public transport (5)
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1. Ecoute le prof ! Qu’est-ce qu’il faut faire ? Ecris la lettre qui correspond à l’instruction. (i)
(ii)
(v)
(vi)
(iii)
(iv)
(vii)
(5) 2. Où sont-ils ? Où sont tous les membres de la famille ? Ecris les bonnes lettres.
(i)
(ii)
(iii)
(v)
(vi)
(vii)
(a)
(iv)
Maman
(b) Papa (c) Sophie (d) Jean-Marc (e) Grand-père (5)
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3. En colonie de vacances Décide si les phrases sont vraies [V] ou fausses [F]. Coche la bonne case. Frédéric …
V
F
❏ ❏ ❏ ❏
(a) aime les sports nautiques (b) aime le tennis, mais pas le foot Hélène …
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏
(c) est très sportive (d) est très créative (e) aime la danse
(5)
4.The ski trip Eloïse is packing her suitcase for a ski trip.Write down in English the 5 things she says she is going to pack first. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ (5)
5. Le train part à quelle heure ? Ecoute Monsieur Martin qui achète un billet de train et choisis la bonne réponse à chaque question. (a) Monsieur Martin veut
un aller simple
(b) Il veut prendre le train
aujourd’hui
(c) Son train part à
10h35
(d) Il part du quai numéro
3
(e) Le billet coûte
40 euros
❏
❏
❏
❏
un aller-retour samedi 10h53 4
❏
❏ ❏
❏
48 euros
❏ lundi
12h53 6
❏
❏ ❏
❏
80 euros
❏ (5)
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Transcript 1. Ecoute le prof ! (mp3 file 04-1) (a) Ecoutez ! (b) Travaillez sur l’ordinateur ! (c) Dessinez ! (d) Ouvrez vos cahiers de maths ! (e) Parlez avec un camarade !
2. Où sont-ils ? (mp3 file 04-2) Anne-Cécile : Où est Maman ? Tu l’as vue ? Renaud : Oui, je crois qu’elle est dans la salle à manger. Anne-Cécile : Et Papa, où est-il ? Renaud : Papa ? Je l’ai vu dans la salle de bains. Anne-Cécile :Tu as vu Sophie ? Renaud : Oui, elle joue dans le garage. Anne-Cécile : Et Jean-Marc, où est-il ? Renaud : Il écoute des CDs dans sa chambre. Anne-Cécile : Et grand-père ? Il a disparu ! Renaud : Mais non ! Grand-père dort dans le salon !
3. En colonie de vacances (mp3 file 04-3) Jacques : Frédéric, qu’est-ce que tu vas faire en colonie de vacances ? Frédéric : D’abord, j’irai à la piscine tous les jours parce que j’adore nager. Quand on ira à la plage j’espère aussi faire du jet ski. Je veux jouer au foot, mais je ne veux pas jouer au tennis, parce que c’est un sport ennuyeux. Jacques : Et toi, Hélène, qu’est-ce que tu vas faire ? Hélène : Je ne sais pas. Je n’aime pas tellement le sport. Je pense dessiner et jouer de la musique. Le soir, je voudrais aller à la discothèque parce que j’adore danser.
4.The ski trip (mp3 file 04-4) Je pars en vacances faire du ski à Chamonix. Dans ma valise, je mets d’abord des chaussettes bien chaudes. Et puis, mes gants parce qu’il va faire très froid. Il me faut des pulls aussi, trois pulls peut-être. Je prendrai une écharpe; mon écharpe bleue. Et il ne faut pas que j’oublie mes lunettes de soleil ! Quoi d’autre ? Je dois prendre...
5. Le train part à quelle heure ? (mp3 file 04-5) Vendeur : Bonjour monsieur, vous désirez ? M. Martin : Bonjour, un aller simple pour Lyon, s’il vous plaît. Vendeur : Oui, très bien monsieur. C’est pour aujourd’hui ? M. Martin : Ah non, pour samedi. Il y a un train vers dix heures ? Vendeur : Oui, vous avez un train à 10h35, monsieur. M. Martin : C’est parfait ! Et il arrive à quelle heure ? Vendeur :Voyons, Lyon… il arrive à 12h53. C’est un train direct. M. Martin :Très bien, et il part de quel quai ? Vendeur : Quai numéro 3, monsieur. M. Martin : Merci bien. Je vous dois combien ? Vendeur : Ça fait 48 euros s’il vous plaît. M. Martin :Voilà. Vendeur : Merci, monsieur. Bon voyage ! © Authentik
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. Ecoute le prof ! (a) (iii) (b) (vii) (c) (iv) (d) (ii) (e) (vi) (5)
2. Où sont-ils ? (a) (iii)
(b) (ii)
(c) (vi)
(d) (i)
(e) (iv) (5)
3. En colonie de vacances (a) V
(b) F
(c) F
(d) V
(e) V (5)
4.The ski trip Socks / gloves / jumpers / scarf / sunglasses (5)
5. Le train part à quelle heure ? (a) un aller simple
(b) samedi
(c) 10h35
(d) 3
(e) 48 euros (5)
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Test 5
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1.Tu fais du sport ? Quel sport font ces jeunes ? Ecris la bonne lettre dans la case. (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(a) Zara
(b) Philippe
(c) Marc
(d) Juliette
(e) Xavier (5)
2. C’est quelle ligne ? Quel bus faut-il prendre ? Ecris les numéros.
Exemple On prend quel bus pour aller au centre-ville ?
3
(a) C’est quel bus pour l’hôpital ?
________
(b) Pour la gare, c’est quelle ligne ?
________
(c) On prend quel bus pour aller au stade ?
________
(d) Et pour aller au centre commercial ?
________
(e) Et c’est quel bus pour le cimetière ?
________ (5)
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3. Excusez-moi, pour aller … ? C’est quelle direction ? Relie la direction au lieu. (a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(v)
(vi)
le Exemp (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(5)
4. Describe your bedroom Listen to Laurent describing his bedroom and mark the statements true [T], false [F] or not mentionned [NT]. (a) Laurent has a big bedroom. (b) He isn’t allowed to have posters on the walls. (c) He has a DVD player in his room. (d) He has a bookshelf, but doesn’t use it much. (e) He keeps several musical instruments in his room.
T
F
NT
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
5. Le petit boulot Suzette cherche un petit boulot dans une boutique. Ecoute l’entretien et complète la fiche. (a)
NOM
R O ____ R ____ G U E ____
PRÉNOM
Suzette
(b)
TÉLÉPHONE
06 29 ____ ____ 47 ____
(c)
LIBRE QUEL JOUR ?
________________ ou ________________
(d)
HEURES PRÉFÉRÉES
de _______ heures à _______ heures
(e)
EXPÉRIENCE ?
oui, dans un _________________________ (5)
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Test 5
Transcript 1.Tu fais du sport ? (mp3 file 05-1) Véronique :Tu aimes le sport, Zara? Zara : Oui, j’aime surtout le volley-ball. Véronique : Philippe, tu fais quel sport? Philippe : Moi, j’aime le basket. Véronique : Et toi, Marc, tu es sportif? Marc : Oui, je joue au rugby tous les jours! Véronique : Juliette, est-ce que tu fais beaucoup de sport? Juliette : Non, pas tellement, mais j’aime le tennis de table. Véronique : Xavier, c’est quoi ton sport préféré? Xavier : J’adore la natation et je vais souvent à la piscine.
2. C’est quelle ligne ? (mp3 file 05-2) - C’est quel bus pour l’hôpital ? - C’est la ligne numéro 15, monsieur. - Excusez-moi, pour la gare, c’est quelle ligne ? - Pour la gare ? C’est la ligne numéro 53, mademoiselle. - S’il vous plaît madame, on prend quel bus pour aller au stade ? - Le stade ? C’est la ligne numéro 81. - Pour aller au centre commercial, c’est quelle ligne, s’il vous plaît ? - C’est la ligne 62, madame. - Excusez-moi, c’est quel bus pour le cimetière s’il vous plaît ? - Le cimetière ? C’est le numéro 75, monsieur.
3. Excusez-moi, pour aller … ? (mp3 file 05-3) - Excusez-moi, pour aller à la gare, s’il vous plaît ? - La gare ? Vous allez tout droit, monsieur. - Excusez-moi, où se trouve la poste ? - Pour aller à la poste, vous devez traversez le pont, madame. - Pardon madame, pour aller à l’hôpital ? © Authentik
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- L’hôpital se trouve juste à côté du rond point. - Merci madame. - Excusez-moi, où se trouve le stade, s’il vous plaît ? - Voyons, le stade… Oui, c’est par là juste à côté des feux. - Pardon monsieur, pour aller au marché, s’il vous plaît ? - Oui, c’est facile.Vous devez tourner à gauche. - Excusez-moi, je cherche une station service. Est-ce qu’il y a une station service par ici ? - Oui monsieur, il faut tourner à droite. 4. Describe your bedroom (mp3 file 05-4) J’adore ma chambre parce qu’elle est très grande et j’ai tous mes posters préférés sur les murs. J’ai un lit, bien sûr, et un placard pour mes vêtements et puis une petite table avec mon poste de télévision. Il y a une étagère aussi, mais la plupart de mes livres et mes cahiers sont par terre ! A côté du lit, j’ai mes trois guitares et dans le coin j’ai un clavier. Je passe beaucoup de temps dans ma chambre.
5. Le petit boulot (mp3 file 05-5) Manager : Bonjour mademoiselle, vous vous appelez comment ? Suzette : Bonjour madame, je m’appelle Suzette Rodrigues. Manager : Rodrigues, ça s’écrit comment ? Suzette : R - O - D – R – I – G – U – E – S Manager : Merci, et vous me donnez votre numéro de téléphone, s’il vous plaît ? Suzette : Oui, c’est le 06 29 91 47 37. Manager : Donc, 06 29 91 47 37. Merci. Alors, vous souhaitez travailler ici dans ma boutique ? Suzette : Oui madame. J’adore les vêtements et la mode et j’aimerais bien travailler ici. Manager : Et vous êtes libre quel jour ? Suzette : Je suis libre le vendredi et le samedi. Manager : Et vous êtes libre toute la journée ? Disons de huit heures du matin jusqu’à dix-huit heures ? Suzette : Huit heures à dix-huit heures ? Oui, c’est bien. Manager : Et vous avez déjà travaillé dans une boutique comme celle-ci ? Suzette : Non, mais j’ai travaillé dans un supermarché. Manager :Très bien, Suzette. Alors, merci pour le moment. Je vous appellerai plus tard. Suzette : Merci, madame. Au revoir. 26
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Test 5
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1.Tu fais du sport ? (a) (vi) (b) (viii) (c) (ii) (d) (iv) (e) (i) (5)
2. Quelle ligne ? (a) 15
(b) 53
(c) 81
(d) 62
(e) 75 (5)
3. Excusez-moi, pour aller … ? (e) (iii) (f) (iv) (c) (v) (b) (vi) (a) (ii) (d) (i) (5)
4. Describe your bedroom (a) T
(b) F
(c) NT
(d) T
(e) T (5)
5. Le petit boulot (a) (b) (c) (d) (e)
RODRIGUES 06 29 91 47 37 vendredi ou samedi 8h00 / 18h00 supermarché (5)
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Test 6
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1.Tu aides à la maison ? Que font ces jeunes pour aider à la maison ? Ecris les bonnes lettres. (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(a) Xavier
(b) Sophie
(c) Gilles
(d) Christine
(e) Lucie (5)
2.Tu manges bien ? Que mangent-ils pour rester en bonne santé? Relie. (a)
(b)
Luc
(i)
(c)
Alice
Claire
(ii)
(d)
(iii)
(e)
Olivia
(iv)
(f)
Samuel
(v)
Eric
(vi)
(5)
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Test 6
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3.What colour? Stéphanie is packing for a weekend away.What colour is each item? Write it down in English. (i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(5) 4. Une ville historique Qu’est-ce qu’il y a à voir dans cette ville ? Coche [ ✓ ] 5 choses. Château
❏
monuments Zoo ❏
Rivière ❏
❏ musée
cirque
Parc ❏
❏
terrain de jeux
❏
❏ (5)
5. L’argent de poche Ecoute Sandrine qui parle de son argent de poche et décide si les phrases sont vraies [V] ou fausses [F].
(a) Sandrine a beaucoup d’argent. (b) Ses parents lui donnent 30 euros par semaine. (c) Elle n’achète pas de bonbons. (d) Elle paie ses activités sportives avec son argent de poche. (e) Elle achète des vêtements avec son argent de poche.
V
F
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
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Test 6
Transcript 1.Tu aides à la maison ? (mp3 file 06-1) Nicolas :Tu aides à la maison, Xavier ? Xavier : Oui, je lave les carreaux. Nicolas : Sophie, qu’est-ce que tu fais pour aider à la maison ? Sophie : Je fais le repassage tous les week-ends. Nicolas : Et toi, Gilles ? Qu’est-ce que tu fais ? Gilles : Moi, je fais la vaisselle. Nicolas : Christine, tu aides à la maison ? Christine : Oui, un peu. Par exemple, je fais mon lit. Nicolas : Qu’est-ce que tu fais, Lucie, pour aider à la maison ? Lucie : Je fais les courses pour ma mère.
2. Tu manges bien ? (mp3 file 06-2) Eric :Tu manges bien, Luc ? Luc : Oui, je mange souvent des céréales avec du lait. Claire, est-ce que tu manges bien ? Claire : Oui, je mange souvent du fromage. Qu’est-ce que tu manges, Alice, qui est bon pour la santé ? Alice : Euuh, je mange beaucoup de fruits, par exemple j’aime bien les pommes. Et toi, Olivia, est-ce que tu manges bien ? Olivia : Oui, je pense. Le dimanche, par exemple, je mange du poulet rôti. Samuel, tu manges bien ? Samuel : Oui, j’adore les légumes, comme les petits pois par exemple. Eric, est-ce que tu manges bien ? Eric : Pas tellement, mais je bois beaucoup de jus d’orange !
3.What colour? (mp3 file 06-3) Maman : Allô ? Stéphanie : Bonjour maman. Maman : Stéphanie, tu fais ta valise pour le week-end ? Stéphanie : Oui. J’ai déjà mis mon pantalon noir. Maman : Bien, et tu prends des t-shirts ? Stéphanie : Oui, je vais prendre mon t-shirt blanc. Maman : Et quelles chaussures ? Stéphanie : J’ai mes chaussures vertes. Maman : Mmm, et une robe bien sûr... Laquelle ? Stéphanie : J’aimerais prendre ma robe bleue. Maman :Très bien ! Et tu prends quel manteau ?
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Stéphanie : Je pense que je vais prendre mon manteau gris. Maman : Oui, très bien. Et n’oublie pas tes gants ! Stéphanie : Ah oui, mes gants ! Je vais chercher mes gants roses. Maman : Alors, bon week-end, Stéphanie. Et à lundi. Stéphanie : Oui, à bientôt, maman. 4. Une ville historique (mp3 file 06-4) Guide : Bonjour, madame, je peux vous aider ? Touriste : Oui, vous avez un dépliant sur la ville, s’il vous plaît ? Guide : Oui, voilà. Touriste : Merci. Et qu’est-ce qu’il y a à voir ? Guide : D’abord, il y a le château du 17ème siècle. C’est un très bel endroit, près de la rivière où vous pouvez pique-niquer. Touriste : Bien, et il y a des musées ? Guide : Un musée. Le Musée des Horloges dans la rue de Gascogne. Touriste : J’ai trois enfants. Est-ce qu’il y a un terrain de jeux ? Guide : Un terrain de jeux, non, je regrette, il n’y en a pas. Mais il y a un beau parc, où ils peuvent jouer. Regardez, ici sur le plan de la ville. Touriste : Ah oui, je vois. Guide : Et si vous avez des enfants, cela vous intéresse peut-être de savoir qu’il y a un cirque ici cette semaine. Vous pouvez y aller l’après-midi à trois heures, ou le soir à vingt heures. Touriste : Un cirque ? Mais, c’est merveilleux ! Merci, monsieur. 5. L’argent de poche (mp3 file 06-5) Je trouve que je n’ai pas assez d’argent. Mes parents me donnent de l’argent de poche, oui, mais je ne trouve pas que ce soit assez. Je reçois vingt euros par semaine et avec ça je peux acheter des magazines ou des bonbons et aller au cinéma. Je dois aussi payer mes activités sportives, par exemple si je veux jouer au tennis ou aller à la piscine. Comme je suis très sportive, ce n’est pas assez ! Heureusement, je n’ai pas à acheter mes vêtements. Ce sont mes parents qui me paient tout ça.
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Foundation Tier
Test 6
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Solutions Each correct answer is worth one point. 1.Tu aides à la maison ? (a) (iii)
(b) (vi)
(c) (ii)
(d) (iv)
(e) (viii) (5)
2.Tu manges bien ? (a) (v) (b) (ii) (c) (i) (d) (iii) (e) (iv) (f) (vi) (5)
3.What colour? (i) green
(ii) grey
(iii) pink
(iv) black
(v) blue (5)
4. Une ville historique château – rivière –parc –musée – cirque (5)
5. L’argent de poche (a) F
(b) F
(c) F
(d) V
(e) F (5)
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Overlapping Section
Test 7
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1. La routine Quelle est la routine ? Complète les blancs. Aujourd’hui en colonie se lever / toilette (a) petit déjeuner (b) activités (1) pause goûter (c) activités (2) pause déjeuner (d) sortie à la plage (e) dîner
7h ______________ ______________ 10h ______________ 12h30 ______________ ______________ (5)
2. Une invitation Quel est le message ? Complète les blancs.
(a) ______________ t’invite à une fête ! Où ? (b) _______________ Quel jour ? (c) _______________ Quelle date ? (d) _______________ Quelle heure ? (e) _______________ (5)
3. Bienvenue chez nous Tu fais un échange chez ton correspondant. Ecoute sa mère, qui te montre la maison le jour de ton arrivée. Coche vrai [V] ou faux [F]. V (a) (b) (c) (d) (e)
Le salon est à côté de la cuisine. La famille mange dans la salle à manger. La salle de jeux est au rez-de-chaussée. Il y a quatre chambres. Il y a deux salles de bains.
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
F
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
© Authentik
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Overlapping Section
Test 7
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Transcript 1. La routine (mp3 file 07-1) Bonjour tout le monde ! Il est sept heures, levez-vous ! Le petit déjeuner sera servi à huit heures et la première activité commencera à huit heures et demie. La pause goûter sera à dix heures et après, la deuxième activité commencera à onze heures moins le quart. On mangera à la cantine à midi et demi et le car partira à la plage à deux heures et quart. Nous rentrerons pour le dîner vers sept heures ce soir. Bonne journée !
2. Une invitation (mp3 file 07-2) Salut, c’est Emilie, ta cousine. Dommage que tu ne sois pas là ! Mais veux-tu venir à ma fête ? Tu sais, c’est mon anniversaire dans deux semaines et je vais faire la fête à la patinoire en ville. C’est samedi, le 17 août.Tu peux venir ? Ça commence à huit heures le soir. Je t’enverrai l’invitation ! A bientôt ! 3. Bienvenue chez nous (mp3 file 07-3) Alors, ici, c’est le salon et si on passe par cette porte, on arrive dans la cuisine. Nous avons une salle à manger par là, mais nous mangeons dans la cuisine. Et puis, si on monte au premier étage ... voici ta chambre ! J’espère qu’elle te plaît. Il y a trois autres chambres et une salle de jeux.Voici la salle de bains. C’est pour toi et Philippe. Moi et mon mari, nous avons une deuxième salle de bains à côté de notre chambre.
Solutions 1. La routine (a) 8h (b) 8h30
(c) 10h45
(d) 2h15 / 14h15
(e) 7h / 19h (5)
2. Une invitation (a) Emilie / cousine
(b) la patinoire
(c) samedi
(d) le 17 août
(e) 20h / 8h (5)
3. Bienvenue chez nous (a) V (b) F (c) F (d) V
(e) V (5)
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Overlapping Section Test 8
French GCSE Digital Listening Practice Tests 2009
Vélo catio n Be au Te St Je m an de s Roc ps hers
1. Location de vélos Ecoute la publicité et réponds aux questions. (a) (b) (c) (d) (e)
Il y a combien de vélos à louer ? Un vélo pour adulte coûte combien par jour ? Quelle est la limite d’âge pour les enfants ? Combien coûte un vélo pour enfant par jour ? Quel est le numéro de téléphone ?
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ (5)
2. L’emploi du temps Tu fais un échange dans un collège français. Ecoute le directeur qui explique l’emploi du temps pour aujourd’hui et remplis les blancs. Collège Henri III Directeur Jean-Philippe Lebrun Bienvenue à nos visiteurs britanniques ! Voici le programme pour ce matin. (a) (b) (c) (d) (e)
8h 9h 10h - 10h30 10h30 11h30 12h30 - 14h00
___________________ ___________________ récréation ___________________ ___________________ ___________________ (5)
3.What’s the weather like? Listen to the weather forecast for tomorrow and answer the questions in English.
Northern France (a) Will the morning be sunny in Northern France? (b) What will happen in the early afternoon?
__________________________________________________ __________________________________________________
South West France (c) What will the weather be like at around midday?
__________________________________________________
South East France (d) When will it be lovely and hot? (e) What will happen after that?
__________________________________________________ __________________________________________________ (5)
© Authentik
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Overlapping Section
Test 8
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Transcript 1. Location de vélos (mp3 file 08-1) Bonjour les touristes ! S’il fait beau demain, vous viendrez peut-être passer la journée sur la belle plage de St Jean des Rochers ? Venez nous voir à Vélocation Beau Temps. Nous avons une centaine de vélos à louer, pour adultes et pour enfants. Nos prix ? 15 euros par jour pour adulte et seulement 5 euros pour les moins de 12 ans. Si vous voulez réserver à l’avance, veuillez nous téléphoner. Le numéro ? C’est le 02 66 39 39. Nous vous souhaitons de bonnes vacances à St Jean des Rochers. A bientôt !
2. L’emploi du temps (mp3 file 08-2) Bonjour, et bienvenue à tous nos visiteurs britanniques. Je suis Monsieur Lebrun et je suis le directeur du Collège Henri III. Alors, ce matin en premier cours, c’est-à-dire à huit heures, vous aurez un cours de maths. Le deuxième cours, c’est anglais, avec Mr Smith, et puis il y aura une récréation de trente minutes. Après, vous aurez un cours de biologie, suivi d’un cours d’histoire à onze heures trente. C’est le dernier cours avant le déjeuner !
3.What’s the weather like? (mp3 file 08-3) Le temps sera nuageux sur la moitié nord de la France toute la matinée, mais en début d’après-midi il y aura des périodes ensoleillées. Dans le Sud-Ouest, on attend une belle matinée, mais vers midi il pleuvra. Le soleil reviendra en soirée. Dans le sud-est du pays il fera également beau et chaud jusqu’à midi, mais après il y aura des orages.
Solutions 1. Location de vélos (a) about 100 (b) 15 euros
(c) 12 ans
(d) 5 euros
(e) 02 66 39 39 (5)
2. L’emploi du temps. (a) maths (b) anglais
(c) biologie
(d) histoire
(e) déjeuner (5)
3.What’s the weather like? (a) no (b) sunny periods
(c) rain
(d) in the morning
(e) storms (5)
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1. Cinéma Anne et Michel veulent aller au cinéma. Ecoute leur conversation et coche vrai [V], faux [F] ou on ne sait pas [?].
(a) Anne et Michel veulent aller au cinéma mercredi après-midi. (b) Michel aime les films d’action. (c) Il y a un très bon film français. (d) La séance est à 14h00. (e) Ils iront prendre un café après.
V
F
?
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
2.What’s a good friend? Listen to Jean who talks about his best friend Kevin. Circle 5 qualities he mentions.
funny
talkative
independent
trustworthy
honest
likes sports
always listens
popular
same age (5)
3.Visite chez le médecin Alice va chez le médecin. Ecoute et coche les bons symptômes. (a)
(b)
(e)
(f)
(c)
(d)
(g)
(5)
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Transcript
Solutions
1. Cinéma (mp3 file 09-1)
1. Cinéma (a) F (b) F (c) V (d) F (e) ?
Michel : Salut Anne ! Ça va ? Anne : Salut ! Oui très bien ! Au fait, ça te dirait d’aller au cinéma mardi après-midi ? Michel : Mardi après-midi ? Oui, volontiers ! Quel film tu veux voir ? Anne : Je ne sais pas… Qu’est-ce que tu aimes toi ? Michel : Moi j’aime les films de science-fiction. Je n’en rate aucun ! Anne : Ah non… moi je préfère les comédies.Voyons le programme… Michel : Ah tiens, regarde ! Il y a une comédie en ce moment, Bienvenue chez les Ch’tis. Il paraît que c’est un très bon film français ! Et drôle en plus. On va voir ça ? Anne : Ah oui pourquoi pas. Quelle séance ? 14h15 ? Michel : Oui parfait. On se retrouve devant le cinéma alors ? Anne : Oui c’est ça. Et sinon...
2.What’s a good friend? (mp3 file 09-2) Jean : Mon meilleur ami s’appelle Kevin. Il est sportif comme moi ; on joue souvent au foot ensemble. Je lui fais totalement confiance et c’est très important. Et puis quand j’ai des problèmes, je peux parler avec lui. Il m’écoute toujours ! Il est très honnête aussi. Mais surtout, il est super drôle !
(5)
2.What’s a good friend? Funny; trustworthy; honest; likes sports; always listens (5)
3.Visite chez le médecin (a) (c) (d) (e) (g) (5)
3.Visite chez le médecin (mp3 file 09-3) Médecin : Bonjour Alice. Alors qu’est-ce qui ne va pas ? Alice : Et bien docteur, ça fait trois jours que j’ai mal à la tête. Médecin :Tu as de la température ? Alice : Oui. Ma gorge me fait très très mal aussi. Médecin : Ah oui, c’est tout enflammé ! Alice : Je tousse aussi. Et puis j’éternue tout le temps. Médecin : Et bien Alice, je crois que c’est un bon rhume! Mais je vais te donner des médicaments et tu iras mieux dans quelques jours. Alice : Ah merci docteur !
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1. Le métier idéal Ecoute Juliette parler de son métier idéal. Coche les cinq bons dessins. (a)
(b)
(e)
(f)
(c)
(g)
(d)
(h)
(5)
2. Service après-vente Un client rapporte un objet au magasin où il l’a acheté. Ecoute et complète la fiche.
Service après-vente (a) Objet : _______________________________________ (b) Date d’achat : __________________________________ (c) Problème : ____________________________________ (d) Nom du client : ________________________________ (e) Numéro de téléphone : __________________________ (5)
3. Smoking Listen to this interview with Dr Humbert. Fill in this report about smoking in France in English.
Smoking in France (a)
The ban on smoiking in public places dates from ____________________________.
(b)
Each year ____________________________ people die due to smoking.
(c)
There are ____________________________ smokers in France.
(d)
Most young smokers haver their first cigarette at the age of____________________.
The number of smokers is slightly decreasing because (one reason) ______________ ______________________________________________________________________. (e)
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Transcript 1. Le métier idéal (mp3 file 10-1) Juliette : Alors pour moi le métier idéal c’est écrire des guides touristiques ! C’est le métier parfait parce que j’adore écrire et j’adore les voyages. Quand on écrit des guides touristiques, on peut découvrir tellement de pays et toutes les attractions qui vont avec, comme aller sur la plus belle plage du monde, escalader le volcan le plus haut du monde – plein d’aventures ! On goûte la nourriture et les plats typiques du pays aussi ! Bref, le travail, c’est en fait partir en vacances et en parler ! Pour moi, c’est génial !
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c’est surtout entre 20 et 25 ans qu’on fume le plus. Journaliste : A quel âge commence-t-on à fumer ? Dr Humbert : La plupart des jeunes fument leur première cigarette vers 14 ans et commencent à fumer régulièrement à 16 ans. Journaliste :Y a-t-il moins de fumeurs ? Dr Humbert : Oui, le nombre diminue un peu. Pourquoi? Et bien parce que la loi est efficace et que le prix du paquet augmente. Malheureusement, on note qu’il y a plus de femmes et de jeunes qui fument qu’avant. Journaliste : Merci Professeur. Si vous voulez réagir, la ligne est ouverte…
2. Service après-vente (mp3 file 10-2) Commerçant : Bonjour monsieur. Je peux vous aider ? Client : Bonjour, oui écoutez, je vous rapporte cet iPod. Il ne fonctionne pas ! Commerçant : Ah. Quand l’avez-vous acheté monsieur ? Client : Le 21 avril 2008, il y a deux jours. C’était pour offrir à mon fils, pour son anniversaire. Commerçant : Bien. Et qu’est-ce qui ne fonctionne pas précisément ? Client : Ben une fois qu’il est allumé, la touche lecture ne fonctionne pas. Et donc mon fils ne peut pas écouter de musique. Commerçant : Ecoutez, je vais le transmettre à nos réparateurs pour voir si on peut le réparer.Votre nom s’il vous plaît ? Client : Monsieur Bossereau. B-O- 2 S-E-R-E-A-U. Commerçant : Un numéro de téléphone ? Client : 06 24 25 67 80 Commerçant : Bien écoutez, je vous rappelle dans cinq jours pour vous dire ce qu’il en est, d’accord ? Client :Très bien. Merci. 3. Smoking (mp3 file 10-3) Journaliste : Rubrique Santé maintenant et nous accueillons le Professeur Humbert spécialiste du tabagisme aux Hôpitaux de Paris. Bonjour Professeur. Dr Humbert : Bonjour ! Journaliste : Alors Professeur, depuis janvier 2008, ça y est, il y a interdiction en France de fumer dans les lieux publics, est-ce une bonne chose ? Dr Humbert : Oui tout à fait ! Il était temps. Il faut savoir que le tabac tue plus de 66 000 fumeurs chaque année, en plus des décès dus au tabagisme passif. Journaliste : Le tabagisme passif touche toute personne exposée à la fumée, c’est ça ? Dr Humbert : Oui c’est ça, ce sont toutes les personnes qui ne fument pas. Journaliste : Qui fume en France, docteur ? Dr Humbert : Il y a 15 millions de fumeurs en France. Entre 18 et 34 ans, une personne sur deux fume, mais © Authentik
Solutions 1. Le métier idéal (b), (d), (e), (g), (h) (5) 2. Service après-vente (a) un iPod (b) 21 avril 2008 / il y a deux jours (c) Ne fonctionne pas OU la touche lecture ne fonctionne pas (d) Bossereau (e) 06 24 25 67 80 (5) 3. Smoking (a) January 2008 (b) 66 000 (c) 15 millions (d) 14 (e) effectiveness of the law OR increase in packet price (5)
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1. On ne s’entend pas ! Ecoute la conversation et coche vrai [V], faux [F] ou on ne sait pas [?]. V (a) Paul et Mathilde sont amis. (b) Mathilde demande à Paul de lui prêter ses CDs. (c) Mathilde invite ses amies à la maison. (d) Paul aide toujours ses parents à la maison. (e) Paul et Mathilde ont un petit frère.
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
F ?
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
2. Emission culinaire Ecoute cette publicité pour une émission culinaire. Complète les blancs de la fiche.
Vous êtes des chefs ! Recherche (a) __________________ candidats pour l’émission du (b) __________________ A gagner : (c) __________________ à La Croix d’Argent Merci d’envoyer : (d) __________________ et (e) __________________
(5)
3. C’est les vacances ! Anne parle de ce qu’elle va faire pendant les vacances. Ecoute et remets ces phrases dans l’ordre chronologique, en les numérotant de 1 à 5. (a) Aller à la plage
______
(b) Rendre visite à maman
______
(c) Peindre la chambre des enfants
______
(d) Séjour à Nice chez Alice
______
(e) Acheter des plantes pour le jardin
______ (5)
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4. Sports equipment Philippe’s coach tells them what to bring for their soccer match.Write down 5 things in English.
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
(5)
5. Environnement Ecoute ce reportage sur l’action Une journée pour la Terre. Complète les blancs du résumé. Le 29 mars 2008 a eu lieu Une Journée pour la Terre. On a éteint les lumières des villes pendant (a) __________________. Pourquoi ? Pour (b) __________________ l’énergie et sensibiliser les gens aux problèmes liés à (c) __________________. (d) __________________ de villes y ont participé et l’année prochaine, on répètera l’action le (e) __________________.
(5)
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Transcript 1. On ne s’entend pas ! (mp3 file 11-1) Jérémie : Salut Paul ! Oh la la, dis-moi, tu en fais une tête ! Ça ne va pas ? Paul : Non pas vraiment ! Je viens encore de me disputer avec ma sœur ! Jérémie : Avec Mathilde ? Mais pourquoi ? Paul : Ben, elle va dans ma chambre et prend mes CDs sans me demander la permission ! Et quand moi je veux en écouter un, je ne le trouve jamais bien sûr … Ça m’énerve ! Jérémie : Oh allez, c’est pas important ! Paul : Mais si, en fait je crois qu’on ne s’entend pas… On n’est jamais d’accord sur rien. En plus elle fait plein de bruit, elle parle fort, ses amies sont toujours à la maison. Et surtout, elle n’aide pas avec les tâches ménagères ! Jérémie : Ah… Paul : Oui, elle n’essuie jamais la vaisselle, ne met jamais la table… C’est toujours moi ! Mes parents ne lui disent rien parce qu’elle est plus jeune que moi… Jérémie :Tu devrais quand même leur parler. Paul : Oui, tu as raison. Je vais le faire. Merci du conseil !
2. Emission culinaire (mp3 file 11-2) Pour sa prochaine émission, le 18 juin 2008, Vous êtes des chefs recherche trois candidats motivés ! La cuisine, c’est votre passion ? Vos amis veulent tous venir manger chez vous ? Alors venez nous montrer vos talents ! Vous devrez réaliser une recette originale. Nos juges la goûteront et décideront ! Le gagnant du concours remportera un dîner pour deux personnes dans le prestigieux restaurant La Croix d’Argent. Pour participer, vous devez avoir plus de 18 ans. Merci de nous envoyer une photo et une recette originale. Nous attendons vos candidatures !
3. C’est les vacances ! (mp3 file 11-3) Anne : Allô maman ? C’est Anne, comment vas-tu ? Maman : Ah ! Anne ! Je vais bien, et toi ? C’est les vacances ! Qu’est-ce que tu vas faire ? Anne : Oui, enfin les vacances ! J’ai envie de faire plein de choses ! D’abord, la semaine prochaine je vais aller rendre visite à mon amie Alice, à Nice. Maman : Ah très bien ! Anne : Oui, j’espère qu’on pourra aller à la plage ! Ensuite j’ai promis à Jacques d’acheter des plantes pour le jardin. Il faudra aussi peindre la chambre des enfants… Maman : Et bien dis-moi, tu as du travail ! Et vous viendrez me voir aussi ? Anne : Mais bien sûr maman. En fait, nous venons ce week-end !
4. Sports equipment (mp3 file 11-4) Entraîneur : Alors pour le prochain match, n’oubliez pas d’amener 10 euros pour payer le bus. Evidemment, n’oubliez pas non plus vos shorts, vos maillots, vos chaussettes et vos chaussures. Ah et très important, les protèges-tibias ! Ne les oubliez pas ! Il faut aussi des bouteilles d’eau, et puis vous pouvez apporter un fruit ou un sandwich pour manger après le match.Voilà. Reposez-vous et à samedi.
5. Environnement (mp3 file 11-5) Le 29 mars 2008, 35 pays ont participé à l’opération Une Journée pour la Terre. Il s’agit d’éteindre les lumières des villes pendant une heure. L’objectif : économiser l’énergie et sensibiliser les gens aux problèmes liés à l’environnement. C’était la deuxième fois que cette opération avait lieu. Au total plus de 380 villes ont éteint leurs lumières et les illuminations sur les monuments comme par exemple le pont du Golden Gate à San Francisco. La prochaine édition aura lieu le 28 mars 2009. © Authentik
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. On ne s’entend pas ! (a) F (b) F (c) V (d) V (e) ? (5)
2. Emission culinaire (a) trois (b) 18 juin 2008 (c) un dîner (pour deux personnes) (d) une photo (e) une recette (originale) (5)
3. C’est les vacances ! (a) 3 (b) 1 (c) 5 (d) 2 (e) 4 (5)
4. Sports equipment 5 among: 10 euro, shorts, jerseys, socks, shoes, shin guards, water bottles, a piece of fruit, a sandwich. (5)
5. Environnement (a) une heure (b) économiser (c) environnement (d) 380 (e) 28 mars (2009) (5)
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1. Les soldes Ecoute l’annonce sur les soldes. Ecris la bonne lettre (a, b ou c) dans la case. (i) Les soldes durent…
(a) une semaine. (b) deux jours. (c) un jour.
(ii) Les ordinateurs sont à…
(a) moins 20%. (b) moins 35%. (c) moins 45%.
(iii) Il y a moins 40% sur…
(a) les appareils photo. (b) les consoles. (c) les CDs.
(iv) En librairie, il y a…
(a) moins 65% (b) moins 15% (c) moins 45%
(v) Qu’est-ce qui est à moins 50% ?
(a) Tous les CDs. (b) Tous les DVDs. (c) Certains CDs.
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
2. Objets trouvés Vincent a perdu quelque chose. Ecoute le dialogue et réponds aux questions en français. (a) Qu’est-ce que Vincent a perdu ? __________________________________________ (b) Où l’a-t-il perdu ? ______________________________________________________ (c) A quelle heure est-il arrivé à Paris ? ________________________________________ (d) Donne deux détails sur l’objet qu’il a perdu : ________________________________ ________________________________ (e) Qu’est-ce qu’il y a dedans ? ______________________________________________ (5) 3. Day out Pauline talks about her day out at Euro Disney with her school. Answer the questions in English with full sentences. (a) Why did Pauline and her class go to Euro Disney? ____________________________ ________________________________________________________________________ (b) Why did they sleep on the bus? ___________________________________________ ________________________________________________________________________ (c) What attractions can you visit in Frontierland? Name 2. _______________________ ________________________________________________________________________ (d) Why did Pauline like Frontierland? _________________________________________ ________________________________________________________________________ (e) What did she not like? Why? _____________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)
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4. Star de cinéma Marianne et Cécile parlent de l’acteur français Jean Dujardin. Ecris 5 adjectifs. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
(5)
5.Tourisme Ecoute ce que dit le journaliste à propos du tourisme et complète les notes. Le tourisme Un aspect positif : (a) _________________________________________________ Trois aspects négatifs du point de vue écologique : (b) _________________________________________________ (c) _________________________________________________ (d) _________________________________________________ La question posée à la fin du texte : (e) _________________________________________________ (5)
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Transcript 1. Les soldes (mp3 file 12-1) Chers clients, aujourd’hui uniquement votre magasin Fnac vous propose des soldes extraordinaires ! Au rayon informatique, moins 35% sur les ordinateurs ! Moins 40% sur les appareils photo, à ne pas manquer si vous partez bientôt en vacances ! En librairie, il y a moins 45% sur tous les livres, oui je dis bien TOUS les livres ! Et pour les fans de musique, la Fnac vous offre moins 50% sur un grand choix de CDs. Je vous rappelle que ces soldes sont uniquement valables aujourd’hui, alors dépêchez-vous ! 2. Objets trouvés (mp3 file 12-2) Vincent : Bonjour monsieur, excusez-moi, le bureau des objets trouvés, c’est bien ici ? Agent SNCF : Bonjour monsieur, oui tout à fait.Vous avez perdu quelque chose ? Vincent : Oui, mon portefeuille. Agent SNCF : D’accord. Où avez-vous perdu votre portefeuille ? A la gare ? Dans un train ? Vincent : C’était dans le train pour Paris. Agent SNCF : Le train pour Paris, d’accord.Vous êtes parti de quelle ville, monsieur ? Vincent : De Nancy. Hier soir. Agent SNCF : C’était le train de quelle heure ? Vincent : Et bien, on est parti de Nancy à 20h15. Et on est arrivé à Paris à 21h30. J’étais en 2ème classe. Agent SNCF : D’accord.Vous pouvez me décrire votre portefeuille ? Vincent : Oui, et bien, il est en cuir, marron, assez usé, ça fait 5 ans que je l’ai ! Il y a ma carte d’identité dedans… Agent SNCF : Ecoutez, pour le moment monsieur, je n’ai aucun portefeuille malheureusement. Je suis désolé. Mais j’ai rempli le formulaire. Est-ce que vous pouvez repasser demain ? Vincent : Ah… Oui, d’accord. Je reviens demain donc… 3. Day out (mp3 file 12-3) Pour le voyage de fin d’année, au mois de juin, ma classe et moi on est allé passer une journée au parc Disney à Paris. On était 25 élèves et 3 profs nous accompagnaient. On est parti en bus, à 6h30 du matin parce qu’on habite loin de Paris. Dans le bus, tout le monde a dormi pour être en forme ! Nous sommes arrivés vers 11 heures. Le parc est immense ! Heureusement qu’on avait un plan pour se repérer ! Les profs nous ont divisés en 3 groupes et après on est parti s’amuser sur les attractions. Moi, ce que j’ai préféré c’est Frontierland ! C’est sur le Far West, avec des cowboys et des indiens ! On peut aussi aller sur un grand bateau, visiter une mine dans un train. Il y a aussi un village indien.Vraiment c’est chouette ! C’est comme si on vivait à cette époque, c’est génial ! Par contre, ce que je n’ai pas trop aimé c’est la maison hantée… Je n’aime pas du tout les fantômes et tout ça… J’ai eu trop peur… Mais heureusement, je n’étais pas toute seule ! On s’est vraiment bien amusé, en tout cas ! Ensuite, on est reparti à 18 heures. J’espère que je pourrai y retourner un jour ! 4. Star de cinéma (mp3 file 12-4) Cécile : Alors Marianne, tu as vu le dernier film avec Jean Dujardin ? Marianne : Avec qui ? Cécile : Jean Dujardin ! Tu ne le connais pas ? Marianne : Ah non ! Cécile : Non ?! Mais il est très célèbre ! C’est mon acteur préféré d’ailleurs. Marianne : Ah bon. Et il fait quoi ? Cécile : Ben c’est un jeune comédien – il doit avoir 30 ans par là. Il est vraiment super drôle ! Mais il ne fait pas que des comédies. Il a aussi joué dans des films un peu plus sérieux et il est vraiment très doué. Et en plus, il est assez beau! Moi, je l’adore ! 5.Tourisme (mp3 file 12-5) Le tourisme aujourd’hui est un sujet qui est controversé. Il y a des aspects positifs mais aussi négatifs, particulièrement sur l’environnement. S’il est vrai que le tourisme permet le développement économique d’une région, il y a des conséquences sur la nature. Dans beaucoup d’endroits, surtout au bord de la mer en Espagne, les immeubles en béton ont remplacé les arbres. Le transport est également problématique. En effet les avions, on le sait, contribuent à la pollution atmosphérique. Malheureusement, beaucoup de touristes se déplacent uniquement en avion, surtout quand ils se rendent dans des pays étrangers. Enfin, les touristes eux-mêmes sont parfois des pollueurs. Chaque année, leurs déchets salissent les plages, les forêts etc… A quand le touriste écologique ?
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Test 12
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. Les soldes (i) (c) (ii) (b) (iii) (a) (iv) (c) (v) (c) (5)
2. Objets perdus (a) Un / Son portefeuille. (b) Dans un train. (c) A 21h30. (d) Il est en cuir / Il est marron (brun) / Il est usé. (e) Sa carte d’identité. (5)
3. Day out (a) For the end of the year / For a end of school year trip. (b) To be in form. (c) 2 among: boat trip, a mine, an Indian village, a haunted house. (d) Because it is really nice. It is as if you lived at that time. (e) She did not like the haunted house because she does not like ghosts. (5)
4. Star de cinéma préféré ; célèbre ; jeune ; drôle ; doué ; beau. (5)
5.Tourisme (a) le développement économique d’une région (b), (c) et (d) 3 parmi: immeubles en béton, le manque d’arbres, les avions, les transports, les déchets (e) A quand le touriste écologique ? (5)
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1. Conseils Ecoute et coche 5 conseils pour réussir son année scolaire.
(a) Il faut aller se coucher de bonne heure. (b) Il faut toujours prendre un petit-déjeuner. (c) Il faut faire du sport. (d) Il ne faut pas faire ses devoirs très tard le soir. (e) Il faut faire une pause après l’école. (f) On peut regarder la télévision. (g) Les parents doivent soutenir leurs enfants. (h) Il faut faire son sac la veille. (i) C’est mieux si les parents conduisent les enfants.
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
2. En vacances Martin a envoyé une carte à ses parents. Ecoute sa mère lire la carte et coche vrai [V], faux [F] ou on ne sait pas [?]. V (a) Il faisait beau et chaud quand Martin est arrivé. (b) Les visites ont lieu le matin. (c) A Nîmes, il y a une cathédrale. (d) Martin a fait du canoë le premier jour. (e) La fête d’anniversaire a eu lieu la semaine dernière.
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
F
❏ ❏ ❏ ❏ ❏
?
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ (5)
3. Salaires Combien gagnent ces célébrités ? Ecoute et complète les blancs, comme dans l’exemple (e).
(a) Zinédine Zidane : (b) Daniel Auteuil : (c) Mylène Farmer : (d) Patrick Poivre d’Arvor : (e) Marc-Olivier Fogiel : (f) Nicolas Sarkozy :
_________________________ d’euros par an. _________________________ d’euros par an. _________________________ d’euros par an. _________________________ euros par an. 276 milles euros par an. _________________________ euros par an. (5)
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Test 13
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4. Mon meilleur ami Ecoute Nathalie parler de son meilleur ami et réponds aux questions. (a) Qui est Max ? ____________________________ (b) Quel âge a-t-il ? ____________________________ (c) Que font-ils ensemble ? (donne 1 information) ____________________________ (d) Qu’est-ce que Max adore ? (donne 2 informations) ____________________________ ____________________________ (5)
5. French customs What do you know about French customs? Listen to the audio extract.Write down the date at which each feast day is celebrated and choose the right pictures.
(i) L’Epiphanie Date: ________________
Picture: ________________
(ii) La Chandeleur Date: ________________
Picture: ________________
(iii) Mardi Gras: Date: ________________
Picture: ________________
(iv) La Fête Nationale : Date: ________________
Picture: ________________
(v) La Saint Nicolas: Date: ________________
Picture: ________________
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(5)
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Transcript 1. Conseils (mp3 file 13-1) Journaliste : Alors Mme Boulanger, c’est bientôt la rentrée. Que conseillez-vous aux élèves pour réussir la nouvelle année scolaire ? Mme Boulanger :Tout d’abord, il faut reprendre le plus vite possible un rythme de sommeil normal. En vacances, on s’endort souvent tard et on se lève donc tard aussi. Deux semaines avant la rentrée, il faut aller au lit et se lever de bonne heure. Journaliste : Bien. Le petit-déjeuner, c’est important selon vous ? Mme Boulanger : Ah pour l’étudiant, l’écolier, c’est essentiel ! Ne jamais aller à l’école sans avoir petit-déjeuner car il faut de l’énergie pour bien attaquer le matin ! Journaliste : Les devoirs, certains préfèrent les faire juste après l’école. D’autres attendent le soir… Qu’est-ce qui est le mieux ? Mme Boulanger : Disons que cela dépend des personnes… Mais le risque si on fait ses devoirs le soir, c’est qu’on va se coucher tard. Ce que je conseille, c’est de faire une pause d’une heure environ après l’école pour se reposer, faire autre chose. Et après de faire ses devoirs. Journaliste : Un conseil aux parents ? Mme Boulanger : Ah, les parents ! Oui et bien simplement d’encourager leurs enfants ! Journaliste : Merci pour ces conseils, Mme Boulanger. 2. En vacances (mp3 file 13-2) Martin : Chers parents, je suis bien arrivé à Castenet.Tout va bien. Quand je suis arrivé, il pleuvait mais aujourd’hui il fait beau et chaud. Le matin on se lève à 9 heures et on prend le petit-déjeuner. Ensuite, on visite les environs. Hier on est allé à Nîmes ; on a visité la ville et les musées. On a aussi vu un château. Les après-midi, on fait beaucoup de sport – c’est super ! Cet après-midi, j’irai faire du canoë et demain de l’escalade. Ce week-end, c’est l’anniversaire de Paul. On organisera une fête. Je crois qu’on va bien s’amuser ! A bientôt, Martin. 3. Salaires (mp3 file 13-3) Nous avons fait un classement intéressant de quelques-uns des Français les mieux payés.Vous verrez, c’est étonnant ! Alors tout en haut, on trouve l’ex-footballeur Zinédine Zidane avec 13 millions d’euros par an. En deuxième place, c’est l’acteur Daniel Auteuil avec 3,5 millions d’euros. Ensuite, c’est Mylène Farmer, la chanteuse, avec 3,28 millions d’euros. En quatrième position, on trouve Patrick Poivre d’Arvor, notre présentateur du journal de 20 heures. Il gagne 540 000 euros par an. Derrière lui on trouve Marc-Olivier Fogiel, l’animateur télé, avec 276 000 euros par an. Et en dernière position… Qui trouve-t-on ? Avec 240 000 euros par an ? Et bien, c’est notre président de la République, Nicolas Sarkozy. 4. Mon meilleur ami (mp3 file 13-4) Nathalie : Mon meilleur ami, c’est mon chien ! Il s’appelle Max. Il a deux ans. C’est mon meilleur ami parce qu’il est tout le temps avec moi, il joue avec moi, il regarde la télévision avec moi. Bref, on est inséparable. Mes parents me l’ont offert pour mes 16 ans ! Donc, c’est aussi moi qui m’en occupe. Je lui donne à manger. C’est moi qui l’emmène se promener. Nous avons un grand jardin mais Max adore aller se balader. Il est très gourmand : il adore le chocolat. Mais je ne lui en donne pas souvent car c’est mauvais pour lui.Vraiment, je crois que je ne pourrais pas vivre sans Max ! 5. French customs (mp3 file 13-5) Journaliste : Bonjour M. Lemeur, vous allez nous parler aujourd’hui des fêtes françaises et des traditions. Alors à part Noël et le Nouvel An, quelles sont les principales fêtes en France ? M. Lemeur :Et bien tout d’abord, la fête de l’Epiphanie, le 6 janvier. La tradition ce jour-là, c’est de manger la Galette des Rois, et celui qui trouve la fève est donc roi ou reine pour la journée ! Journaliste : Et ensuite, c’est la Chandeleur je crois ? M. Lemeur : Oui c’est ça. La Chandeleur se fête le 2 février. Ce jour-là on fait des crêpes. C’est pour célébrer la fin de l’hiver. Journaliste : Ah oui ? Et il y a une autre tradition française en février, non ? M. Lemeur : Oui c’est le Mardi Gras en général le 8 février. Alors là, c’est une tradition chrétienne bien sûr et en fait avant de commencer le jeûne, le Mardi Gras c’est un jour où on mange des choses grasses. Aujourd’hui, c’est surtout une fête pour les enfants. Ils se déguisent pour le Carnaval et on mange des beignets. Journaliste : Ensuite, évidemment, le 14 juillet. M. Lemeur : Oui la fête nationale, n’est-ce pas. Donc là et bien c’est une fête populaire avec des feux d’artifices dans toutes les villes, des concerts… Journaliste : Et enfin, une fête qu’on trouve surtout dans le nord et l’est de la France. C’est la Saint-Nicolas, c’est ça ? M. Lemeur : Oui, le 6 décembre. Saint-Nicolas est le patron des enfants, alors dans ces régions, c’est comme si c’était déjà Noël. Les enfants reçoivent des bonbons et certains même des cadeaux ! Journaliste : Et bien merci M. Lemeur. Nous avons toutes ces dates dans nos agendas maintenant !
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. Conseils (a) (b) (d) (e) (g) (5) 2. Colonie de vacances (a) F (b) V (c) ? (d) F (e) F (5) 3. Salaires (a) 13 millions (b) 3,5 millions (c) 3,28 millions (d) 540 mille (f) 240 mille (5) 4. Mon meilleur ami (a) Le meilleur ami de Nathalie / le chien de Nathalie (b) 2 ans (c) 1 parmi : ils jouent ; ils regardent la télévision ; ils se baladent (d) le chocolat ; se promener/ se balader (5) 5. French customs (i) 6th January; (e) (ii) 2nd February; (b) (iii) 8th February; (a) (iv) 14th July; (c) (v) 6th December; (d) (5)
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1. Rendez-vous Ecoute la conversation et coche vrai [V], faux [F] ou on ne sait pas [?].
(a) Mme Firmin veut un rendez-vous le matin. (b) Il n’y a pas de rendez-vous de libre l’après-midi. (c) Le petit-fils de Mme Firmin a mal à la tête. (d) Le docteur ira chez Mme Firmin. (e) Il viendra à 20 heures.
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2. Exotic holidays Listen to this holiday ad. Fill in the gaps in English.
Holidays under the (a) ______________________ Destinations: Greece, Egypt,Thailand, the Caribbean, Hawai,Tahiti, (b) ______________________, Brazil. Offer: (c) ______________________ for 2 in Ibiza, in a (d) ______________________, full board, from Paris: (e) ______________________ € (5)
3. Dispute La famille Humbert se dispute. Ecoute et termine les phrases en français.
(a) Marie et Philippe mettent tout les deux _____________________________________________. (b) Mais Philippe doit aussi passer _____________________________________________________. (c) Marie, elle, doit _________________________________________________________________. (d) Ils doivent aussi ranger ___________________________________________________________. (e) Le père de Marie et Philippe rangera ________________________________________________. (5)
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4. Plainte Est-ce que la nourriture est bonne ? Ecoute et note 5 aliments qui ne sont pas satisfaisants.
(a) ________________________ (b) ________________________ (c) ________________________ (d) ________________________ (e) ________________________ (5)
5.Travail Isabelle cherche un travail. Ecoute et réponds aux questions.
(a) Quelle est la profession d’Isabelle ? ________________________________________________________ (b) Quelles langues parle-t-elle ? Donne 2 informations ___________________________________________ ___________________________________________ (c) De quelle heure à quelle heure peut-elle travailler ? ___________________________________________ (d) Combien d’années d’expérience a-t-elle ? ___________________________________________________ (e) Quel salaire aimerait-elle ? _______________________________________________________________ (5)
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Transcript 1. Rendez-vous (mp3 file 14-1) Secrétaire : Cabinet du docteur Jamet, bonjour ! Mme Firmin : Bonjour madame. J’aimerais prendre un rendez-vous avec le docteur s’il vous plaît. Secrétaire : Oui, pour quel jour madame ? Mme Firmin : Pour cet après-midi ? Secrétaire : Ah je regrette madame, cet après-midi ce n’est pas possible, on est plein ! Mme Firmin : Ah mais c’est que c’est un peu pressant : mon petit-fils ne va pas bien. Il a beaucoup de température. Secrétaire : Oui, je vois. Ecoutez, le docteur peut passer après ses consultations, en soirée ? Mme Firmin : Oui, ce serait parfait.Vers quelle heure ? Secrétaire : Et bien vers 19h30.Vous êtes Madame ? Mme Firmin : Madame Firmin. Secrétaire :Très bien Madame Firmin. Et vous habitez où? Mme Firmin : 27, Grand Rue. Secrétaire : C’est noté donc Mme Firmin. Le docteur Jamet viendra ce soir vers 19h30. Mme Firmin : Oui, très bien. Merci. Au revoir. Secrétaire : Au revoir, madame. 2. Exotic holidays (mp3 file 14-2) Vous en avez assez du gris et de la pluie ? Vous rêvez de soleil ? N’attendez pas ! Réservez aujourd’hui vos prochaines vacances avec Vacances Au Soleil ! Nous vous proposons plus de 100 destinations, comme par exemple, la Grèce, l’Egypte, la Thaïlande, les Caraïbes, Tahiti, Hawaï, le Mexique, le Brésil, et beaucoup d’autres. Parmi nos offres : un séjour de 15 jours à Ibiza pour 2 personnes dans un hôtel 4 étoiles en pension complète, au départ de Paris, 790 euros.Vacances Au Soleil, votre partenaire pour des vacances réussies ! 3. Dispute (mp3 file 14-3) Maman : Philippe, Marie, il faut qu’on vous parle. Papa : Oui, on a des choses à vous dire. Maman : Oui, ça ne va pas. Je veux que vous nous aidiez plus à la maison ! Marie : Mais maman, moi je mets la table. Philippe : Oui moi aussi ! Maman : Oui, mais ce n’est pas assez. Philippe, j’aimerais que tu passes l’aspirateur une fois par semaine dans le salon, et Marie j’aimerais que tu essuies la vaisselle. Papa : Et regardez vos chambres ! C’est le cirque ! Il faut les ranger toutes les semaines. Marie : Oh la la ! Mais c’est beaucoup ! Philippe : Ce n’est pas juste ! Maman : Non, ce n’est pas beaucoup. Et puis vous devez © Authentik
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nous aider quand même ! Vous avez 15 ans ! Philippe : Moi, je veux bien passer l’aspirateur mais papa, tu laisses toujours tes journaux par terre ! Papa : Bon et bien je les rangerai… Maman : Bon. C’est d’accord donc les enfants ? Philippe et Marie : Oui… 4. Plainte (mp3 file 14-4) Paul : Garçon, garçon ! Nous voulons commander d’autres plats. Mon poisson n’est pas bien cuit ! Martine : Et le steak est saignant. J’avais demandé bien cuit ! Paul : Et puis regardez ce riz, il est tout collant ! Martine : Le poulet et les frites des enfants sont trop gras ! Paul : Et puis le vin n’est vraiment pas bon ! 5.Travail (mp3 file 14-5) Conseiller : Bien Isabelle, quel type d’emploi cherchezvous ? Isabelle : Et je cherche un emploi dans le domaine du commerce. Je suis secrétaire trilingue. Conseiller : Ah et quelles langues parlez-vous ? Isabelle : L’anglais, l’allemand et le chinois. Conseiller :Très bien. Et au niveau des horaires ? Isabelle : Un travail à temps plein, bien sûr. Mais je ne veux pas faire d’heures supplémentaires. Donc un travail de 8h00 à 16h00, mais pas plus.Vous comprenez, je suis mariée et j’ai trois enfants. Conseiller : Oui, oui, bien sûr.Vous aimez le travail d’équipe ? Isabelle : Ah oui, ça ne me dérange pas de travailler avec d’autres gens. C’est très motivant. Et j’aime communiquer avec mes collègues. Conseiller : Quel salaire aimeriez-vous ? Isabelle : J’ai 5 ans d’expérience déjà donc je crois qu’un salaire de 2000 euros par mois est raisonable. Conseiller : Bien Isabelle. Les informations sont dans le système. Nous allons contacter plusieurs entreprises et voir les postes disponibles. Nous vous appellerons dès que nous aurons quelque chose.
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. Rendez-vous (a) F (b) V (c) ? (d) V (e) F (5)
2. Exotic holidays (a) Sun (b) Mexico (c) 15 days / 2 weeks (d) 4 star hotel (e) 790 euro (5)
3. Dispute (a) la table (b) l’aspirateur. (c) essuier la vaisselle (d) leurs chambres (e) les journaux (5)
4. Plainte 5 parmi : le poisson, le steak, le riz, le poulet, les frites, le vin (5)
5.Travail (a) Secrétaire (trilingue) (b) 2 parmi : anglais, allemand, chinois (c) De 8 heures à 16 heures (d) 5 ans (e) 2000 euros (par mois) (5)
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1. A table ! Ecoute et complète le menu.
Menu du (a) __________________ Entrée : (b) __________________ Plat principal : (c) __________________ et (d) __________________ Dessert : (e) __________________
(5)
2. Echange scolaire Nicolas compare Londres et son village. Ecoute et coche vrai [V] ou faux [F].
(a) Londres est plus grand que le village de Nicolas. (b) Dans le village de Nicolas, les gens font du vélo. (c) A Londres, les maisons ont toutes des jardins. (d) Dans le village de Nicolas, les rues sont moins larges. (e) A Londres, il n’y a pas de magasins originaux.
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3. Loisirs Ecoute l’interview et réponds aux questions en français. (a) De quel instrument joue Laurent ? ___________________________________________________________________ (b) Quand a-t-il appris à jouer de cet instrument ? ___________________________________________________________________ (c) Combien de fois par semaine joue-t-il ? ___________________________________________________________________ (d) Quel type de musique est-ce qu’il préfère ? ___________________________________________________________________ (e) Qu’est-ce que ses amis lui demandent ? ___________________________________________________________________ (5)
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4. Family set-ups Listen and say who is… (a) married, with three kids (b) divorced (c) single (d) living with her partner (e) married, with no kids
__________________ __________________ __________________ __________________ __________________
Alain - Martine - Franck - Patricia - Isabelle (5)
5. Pollution Ecoute ce reportage sur la lutte contre la pollution automobile. Réponds aux questions en français.
(a) De quelles couleurs sont les pastilles pour les voitures à Berlin ? ____________________________________________________________________ (b) Quelles voitures peuvent circuler dans le centre-ville ? ____________________________________________________________________ (c) Que doivent faire les automobilistes pour entrer à Londres ? ____________________________________________________________________ (d) Quel est le tarif pour les camions ? ____________________________________________________________________ (e) Qu’est-ce qu’il y a à Paris ? ____________________________________________________________________ (5)
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Transcript 1. A table ! (mp3 file 15-1) Camille Maman Camille Maman Camille Maman Camille Maman
: Maman, qu’est-ce qu’il y a à manger pour le déjeuner ? : Ah, j’ai fait ce que tu préfères : une quiche lorraine, accompagnée de haricots verts ! : Mmm ! Chouette ! Et avant ça, en entrée ? : Et bien il y a des carottes râpées. : Et en dessert ? : Un bon gâteau au chocolat. : Oh la la, j’ai faim ! : Et bien c’est parfait, c’est prêt. Allez, à table !
2. Echange scolaire (mp3 file 15-2) L’année dernière, je suis allé en Angleterre avec mon école pour un échange scolaire. On était à Londres. Moi, j’habite un petit village à la campagne alors j’ai vraiment trouvé que Londres était beaucoup plus grand ! Il y a aussi beaucoup plus de voitures. Dans mon village, la plupart des gens se déplace à vélo ou à pied. A Londres, il y a plein de grands immeubles, les rues sont plus larges et les maisons n’ont pas de jardin. Chez moi, il y a une grande forêt juste à côté du village. Mais ce qui est bien à Londres, c’est qu’il y a plein de magasins très originaux. Il y a aussi beaucoup de choses à voir. On s’ennuie moins que dans mon village ! 3. Loisirs (mp3 file 15-3) Interviewer : Aujourd’hui je reçois Laurent Lepage qui va nous parler de ses loisirs. Alors Laurent, que faites-vous pendant votre temps libre ? Laurent : Et bien je fais du piano. J’adore le piano et chaque fois que j’ai le temps, j’en joue. Interviewer : Ah bien.Vous avez pris des cours ? Laurent : Oui quand j’étais petit, j’ai pris des cours de piano de 5 à 14 ans. Interviewer : Ah oui, donc vous jouez très bien, non ? Vous jouez combien de fois par jour, ou par semaine ? Laurent : En général, je joue trois fois par semaine, après le travail. J’aimerais bien jouer tous les jours ! Mais ce n’est pas toujours possible. Interviewer :Vous préférez quel type de musique ? Laurent : J’aime bien la musique classique mais je préfère le jazz. Interviewer : Est-ce que vous jouez tout seul ? Laurent : Oui, oui. Mais souvent quand mes amis m’invitent à manger ou dans une soirée, on me demande de jouer quelques morceaux. Ça me fait vraiment plaisir. Interviewer : Est-ce que vous voulez jouer pour nos auditeurs ? Laurent : Ah, et bien pourquoi pas ! 4. Family set-ups (mp3 file 15-4) Alain : Je m’appelle Alain, je suis célibataire. Martine : Je m’appelle Martine. Je suis mariée et j’ai trois enfants. Franck : Je m’appelle Franck. Je suis marié, sans enfants. Patricia : Je m’appelle Patricia. Je suis divorcée. J’ai une fille. Isabelle : Je m’appelle Isabelle. Je ne suis pas mariée mais je vis avec mon ami. Nous avons deux enfants. 5. Pollution (mp3 file 15-5) Pour lutter contre la pollution automobile dans les villes, il y a plusieurs solutions. Dans la ville de Berlin en Allemagne, les véhicules ont des pastilles de couleur rouge, jaune ou vert – du plus polluant au moins polluant. Seuls les véhicules avec une pastille verte peuvent circuler dans le centre-ville. A Londres ou à Milan, les automobilistes doivent payer pour entrer dans le centre-ville. Les voitures les moins polluantes ne paient pas mais les camions doivent payer entre deux et dix euros. Dans d’autres villes, comme Paris par exemple, on encourage les gens à se déplacer en vélo. Grâce au système Vélib’. Plus de mille vélos sont à la disposition des Parisiens. Le tarif est de un euro par jour ou de cinq euros pour sept jours.
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. A table ! (a) déjeuner (b) carottes râpées (c) quiche lorraine (d) haricots verts (e) gâteau au chocolat (5) 2. Echange scolaire (a) V (b) V (c) F (d) V (e) F (5) 3. Loisir (a) Il joue du piano (b) Il a commencé à l’âge de 5 ans / OR / de 5 à 14 ans / OR / quand il était petit (c) Il joue trois fois par semaine (d) Il préfère le jazz (e) De jouer pour eux (5) 4. Family set-ups (a) Martine (b) Patricia (c) Alain (d) Isabelle (e) Franck (5) 5. Pollution (a) Rouge, jaune, vert (must have 3 colours for the mark) (b) Les voitures avec les pastilles vertes (c) Payer (d) Entre deux et dix euros (e) Des vélos (5)
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1. Urgence Ecoute le dialogue et indique la bonne option (a, b ou c) pour chaque question. (i) Qui Martine appelle-t-elle ? (a) l’hôpital (b) la police (c) les pompiers (ii) Quelle est l’urgence ?
(a) un incendie (b) un cambriolage (c) un accident
(iii) Où sont ses voisins ?
(a) chez eux (b) en vacances (c) au travail
(iv) Qu’est-ce que Martine voit ? (a) des flammes (b) des voitures (c) de la fumée (v) Quelle est l’adresse ?
(a) 16, route de Paris (b) 26, rue de France (c) 26, route de Paris
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(5) 2. Règlement scolaire Ecoute et coche 5 choses interdites à l’école. (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h)
Amener son baladeur Fumer Rester dans les couloirs pendant les heures de classe Parler pendant la récréation Jeter les papiers par terre Jeter les chewing-gums par terre Aller en salle d’études Sortir du collège sans autorisation des parents
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3. Entretien d’embauche Ecoute la conversation et complète la fiche sur M.Villaume. M.Villaume Profession : (a) ________________________________________________ Années d’expérience : (b) _______________________________________ Pays étrangers (3) : (c) __________________________________________ Caractère (2 adjectifs) : (d) ______________________________________ Quand peut-il commencer ? (e) __________________________________ (5) © Authentik
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4. Gestes écolo Ecoute les 10 astuces et complète les phrases.
(a) Il faut éteindre les lumières et ____________________________________________. (b) Une douche c’est mieux que _____________________________________________. (c) Il ne faut pas jeter ___________________________________ avec les autres déchets. (d) _______________________ c’est mieux pour les petits trajets. (e) Quand on part en voyage, _______________________ c’est mieux. (5) 5. Unemployment Listen to the report and answer the questions in English.
(a) What has decreased in France? _______________________________________ (b) What is the figure for 2007? _________________________________________ (c) How many jobs in total were created? __________________________________ (d) Who has an employment rate of 41.3%? ________________________________ (e) What age group is the most affected? ___________________________________ (5)
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Transcript
M.Villaume : Je suis une personne rigoureuse, organisée, responsable et créative.
1. Urgences (mp3 file 16-1)
Directeur : Nous cherchons aussi une personne qui aime le travail d’équipe.
Pompier : Allô, ici la caserne des pompiers de Toul. Martine : Bonjour, monsieur.Voilà, je vous appelle pour une urgence : je crois qu’il y a le feu chez mes voisins. Ils ne sont pas là en ce moment; ils sont partis en vacances. Pompier : Est-ce que vous voyez de la fumée ? Martine : Oui oui ! Pompier : Cela fait longtemps ? Martine : Je ne sais pas, je viens de voir la fumée alors je vous ai appelé tout de suite. Pompier :Très bien. Quelle est l’adresse ? Martine : 26, route de Paris. Pompier : Nous arrivons tout de suite.
M.Villaume : Oui, je m’adapte très facilement et j’aime travailler avec d’autres personnes, bien sûr. Directeur : Quand pouvez-vous commencer ? M.Villaume : Dès lundi prochain. Directeur : Parfait. Ecoutez, M.Villaume, vous êtes je crois la personne que nous cherchons. Donc je serais heureux si vous acceptiez de travailler avec nous. M.Villaume : Oui, tout à fait ! Directeur : Nous vous attendons donc lundi prochain. 4. Gestes écolo (mp3 file 16-4) 10 astuces pour aider la planète !
2. Règlement scolaire (mp3 file 16-2) Nous souhaitons la bienvenue à tous les nouveaux élèves du Collège Jean Richard. Nous vous rappelons qu’il est formellement interdit de fumer dans l’enceinte du collège et même dans la cour ou les toilettes ! A votre arrivée à 8h30 vous devez vous rendre immédiatement dans votre salle de classe. Il est interdit de rester dans les couloirs pendant les heures de cours. Pendant la récréation, il est interdit de jeter les papiers par terre. Utilisez les poubelles. Ne jetez pas non plus vos chewinggums par terre, dans la cour ou dans les couloirs. Si un professeur est absent, vous devez avoir une autorisation de vos parents pour sortir du collège ; si vous n’avez pas d’autorisation, vous devez aller en salle d’études. Le directeur et son équipe vous souhaite une bonne année scolaire !
1. J’éteins la lumière et les appareils électriques 2. Je baisse le chauffage 3. Je prends une douche plutôt qu’un bain 4. J’utilise de l’eau chaude seulement quand c’est nécessaire 5. Je ne gaspille pas le papier. 6. J’achète des produits respectueux de l’environnement 7. Je trie mes déchets 8. Je ne jette pas les piles, les ampoules ou les médicaments avec les autres déchets 9. Je me déplace à pied ou à vélo pour les petits trajets 10. Si je peux, je choisis le train pour les grands voyages (adapted from www.defipourlaterre.org) 5. Unemployment (mp3 file 16-5)
3. Entretien d’embauche (mp3 file 16-3) Directeur : Bonjour M.Villaume. Merci de venir à cet entretien. M.Villaume : Bonjour monsieur. Directeur : Alors, M.Villaume, pourquoi voulez-vous travailler avec nous comme architecte ? M.Villaume : Et bien disons que mon travail actuel ne me satisfait plus. Je cherche plus de défi.
Le chômage en France a fortement diminué en 2007 puisqu’il est aujourd’hui à 7,8% de la population active. C’est le taux le plus bas depuis 1983. Au total en 2007, il y a eu 340 000 emplois créés. Selon l’âge, on observe que 41,3% des seniors (c’est-à-dire les 55-64 ans) ont un emploi. Malheureusement, ce sont les plus jeunes qui sont le plus touchés par le chômage : 6,4% des 15-24 ans sont sans emploi.
Directeur :Très bien. Je vois que vous êtes architecte depuis 10 ans et vous avez travaillé dans de très grands cabinets. C’est impressionnant ! M.Villaume : Merci. Oui et j’ai travaillé dans différents pays aussi : l’Irlande, l’Italie, les Etats-Unis. Je suis rentré en France il y a 2 ans. Directeur : Comment vous décririez-vous ? © Authentik
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Solutions Each correct answer is worth one point. 1. Urgence (i) (c) (ii) (a) (iii) (b) (iv) (c) (v) (c) (5) 2. Règlement scolaire (b) Fumer (c) Rester dans les couloirs pendant les heures de classe (e) Jeter les papiers par terre (f) Jeter les chewing-gums par terre (h) Sortir du collège sans autorisation des parents (5) 3. Entretien d’embauche (a) architecte (b) 10 (c) Irlande, Italie, Etats-Unis (d) 2 parmi : rigoureux, responsable, organisé, créatif (e) lundi prochain (5) 4. Gestes écolo (a) les appareils électriques (b) un bain (c) Un parmi : les ampoules, les piles, les médicaments (d) Un parmi : macher, le vélo (e) Le train (5) 5. Unemployment (a) (The rate of) unemployment (b) 7.8% (of the working population) (c) 340 000 (d) The seniors / The 55-64 age group (e) The 15-24 (5)
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