D6

Module D – La chaleur dans l’environnement

Activité synthèse


Manuel de l’élève, page 285

Des transformations étonnantes Question Quelles transformations énergétiques peux-tu observer dans cette activité ?

Boîte à outils 2 Habiletés à utiliser
Poser des questions
Utiliser le matériel et les outils appropriés

Matériel








un bloc de bois avec six clous trois élastiques une bouillotte instantanée une pile trois fils de fer un interrupteur une ampoule

Figure 10.9 Disposition du bloc au poste 1.

Démarche 1. Visite chacun des postes suivants et effectue les étapes décrites ci-dessous.

Poste 1 Les sons

©

Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.

2. Ce poste dispose de trois élastiques et d’un bloc de bois doté de six clous (figure 10.9). Étire chaque élastique entre deux clous. Dessine ta propre disposition des élastiques. 3. Pince doucement chaque élastique. Décris ce que tu entends chaque fois. Indique les transformations énergétiques que tu observes. 4. Replace les élastiques et le bloc de bois doté de clous comme ils l’étaient auparavant.

Poste 2 Le réchauffement 5. Ce poste dispose d’une bouillotte instantanée. Ton enseignante ou ton enseignant activera la bouillotte. Décris ce que tes mains ressentent quand tu tiens la bouillotte. 6. Identifie la transformation énergétique que tu observes quand tu tiens la bouillotte. Replace la bouillotte où elle se trouvait au départ.

Poste 3 Une idée lumineuse 7. Ce poste dispose d’une pile, d’un interrupteur, de trois fils et d’une ampoule. Actionne l’interrupteur. Dessine et nomme l’équipement installé. Décris ce qui se passe quand l’interrupteur est mis en position marche. 8. Identifie les transformations énergétiques que tu observes quand la lumière est allumée. Ferme l’interrupteur et assure-toi que l’ampoule est éteinte quand tu quittes le poste.

Investigation 7 Sciences et technologie

Module D – La chaleur dans l’environnement

D6

Activité synthèse (suite)
Manuel de l’élève, page 285

Analyse et interprétation 9. Dresse la liste des diverses transformations énergétiques que tu as observées. 10. Quelles transformations énergétiques ont produit de la chaleur ?

Développement des habiletés 11. Réfléchis à une transformation énergétique dont tu n’as pas discuté en classe, mais que tu pourrais observer à un poste similaire aux trois postes de cette activité. Rédige une démarche que tes camarades pourraient suivre pour observer cette transformation énergétique.

Pour conclure

©

Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.

12. À l’aide d’un tableau ou d’une autre forme de représentation visuelle, résume ce que tu as observé à chaque poste. Ton compte rendu devrait inclure le nom du poste, une description de ce que tu y as observé et une description des transformations énergétiques qui y ont eu lieu.

Investigation 7 Sciences et technologie