ÉVALUATION FEUILLE DE COMPILATION 6.5

DOSSIER 6

(par compétence)

Compétence Moment Matériel et conditions

Cultiver, est-ce risqué ?

CD 1 – Lire l’organisation d’un territoire SA 3 (SITUATION D’ÉVALUATION)

PROJET

Fiche 6.7 Individuellement Guide, p. 29

Texte Individuellement Guide, p. 46

Critère d’évaluation

Établissement d’éléments constitutifs pertinents de l’organisation territoriale.

Préoccupation d’une vue d’ensemble de l’organisation territoriale.

Objet d’évaluation

Capacité de relever les grandes caractéristiques de l’organisation du territoire agricole du Bangladesh.

Capacité d’expliquer pourquoi une photo retient l’attention dans son évocation d’un territoire agricole à risque.

Échelle d’appréciation – CD

• L’élève a relevé l’ensemble des caractéristiques demandées (11 ou 12) (5) • a relevé la plupart des caractéristiques (9 ou 10) (4) • a relevé la moitié des caractéristiques ou un peu plus (6 à 8) (3) • a relevé quelques-unes des caractéristiques (3 à 5) (2) • a relevé peu des caractéristiques (2 ou moins) (1)

• L’élève justifie très bien son choix en se référant à plus d’un critère (5) • justifie bien son choix en se référant à un seul critère (3) • ne justifie pas bien son choix (1)

Cote (1 à 5)

Cote (1 à 5)

5 : dépasse les exigences 4 : satisfait clairement aux exigences 3 : satisfait minimalement aux exigences 2 : est en deçà des exigences 1 : est nettement en deçà des exigences

Commentaire

Commentaire

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Nom

TERRITOIRES – GUIDE D’ENSEIGNEMENT 2 – 1ER CYCLE DU SECONDAIRE

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