Module C – Les fluides

C1

Laboratoire


Manuel de l’élève, page 186

Conçois des pompes Dans le monde, beaucoup de gens tirent toute leur eau d’un puits. L’appareil qui leur permet de tirer cette eau doit être fiable, efficace et hygiénique.

Objectif Tester et évaluer plusieurs méthodes de déplacement de l’eau d’un point plus bas à un point plus élevé.

Matériel











un grand contenant en plastique une paille en plastique cinq gobelets jetables une paille cuillère un crayon feutre une petite éponge de l’eau une cuillère un chronomètre un tube en carton

©

Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 8 Sciences et technologie est utilisé.

Démarche 1. Place un grand contenant d’eau (le puits) par terre, au pied de ta table. 2. Identifie les cinq gobelets jetables par les lettres A, B, C, D et E. Aligne-les sur ta table. 3. Prédis la « pompe » qui déplacera le plus d’eau en 30 s. Tes « pompes » sont la paille en plastique, la paille cuillère, l’éponge, la cuillère et le tube en carton. Identifie-les par A, B, C, D et E. 4. Demande à une ou à un camarade de te chronométrer. Tu as 30 s pour déplacer autant d’eau que possible du puits au gobelet A, à l’aide de la paille en plastique A. Ne mets aucun des objets dans ta bouche. Tâche de ne pas renverser d’eau. Si tu en renverses, essuie-la immédiatement. 5. Répète l’étape 4 avec chacune des autres pompes en utilisant la pompe B pour le gobelet B et ainsi de suite. 6. Détermine quel gobelet contient le plus d’eau.

Questions 7. Avec quelle pompe as-tu déplacé le plus d’eau en 30 s ? Comment ce résultat se compare-t-il à ta prédiction de départ ? 8. La meilleure pompe est celle qui déplace beaucoup d’eau, qui dure longtemps et qui est la plus hygiénique. À l’aide de ces critères, détermine la meilleure des cinq pompes et explique ton choix.

Investigation 8 Sciences et technologie