L E S R E N D E Z V O U S

2017

PRINTEMPS DE L’EMI Rumeurs et théories du complot : comment éveiller l'esprit critique des adolescents Mercredi 7 juin 2017 14h - 17h Salle du Sénéchal 17 rue de Rémusat Toulouse

#printempsEMI

Programme

Projection-débat 14h00 / 15h30 - Conspi-hunter : comment nous avons piégé les complotistes Projection d'un documentaire de 42 min qui décrypte les mécanismes et les arcanes de la complosphère suivie d'un débat avec le journaliste et réalisateur Thomas Huchon. « Le Sida a été inventé par les Etats-Unis pour combattre la révolution castriste à Cuba dans les années 60. Voilà pourquoi les Américains ont imposé un blocus à l’île. Et si aujourd’hui, la situation se détend, c’est parce que les Cubains sont en passe de trouver un vaccin sur lequel lorgnent les grands laboratoires pharmaceutiques. Vous ne le saviez pas ? Normal, c’est totalement faux. Et pourtant, des milliers de personnes ont avalé cette théorie sans broncher sur le net. Pourquoi ? Comment ? C’est l’objet d'une expérience incroyable que ce documentaire vous raconte. »

Thomas Huchon Formé à l’Expansion, Thomas Huchon a travaillé pour plusieurs chaînes de télévision dont France 2, Canal+ et TF1. Correspondant au Chili pendant plusieurs années, il a collaboré pour plusieurs médias dont Le Parisien, Rue 89, ITélé et RTL. Actuellement journaliste pour le site d’investigation SPICEE, il a réalisé le documentaire Conspi Hunter, comment nous avons piégé les complotistes.

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C O N F É R E N C E 15H30 / 17H00 : COMMENT JE ME SUIS TROMPÉ ! Conférence de Nicolas Le Luherne, directeur des Ateliers Canopé de Beauce. « C’est l’histoire de comment j’ai offert la mauvaise réponse aux élèves favorables au conspirationnisme et comment j’ai construit une réponse sur le cycle baccalauréat professionnel. Être citoyen ? C’est avoir une place légitime dans la communauté qu’est la République. C’est rêver, se cultiver, être curieux de ses cultures, de ses coutumes, de ses droits et de ses devoirs. S’engager dans la formation ? C’est comprendre sa place au sein de l'École et dans la société. Si la motivation est volatile, l’engagement, la citoyenneté et l’esprit critique se construisent à long terme. Le travail de groupe est le lieu même de l'exercice de la citoyenneté au sein de la classe. S'engager dans l'activité, c'est accepter de collaborer avec les autres et respecter les règles de l'échange et le rôle de chacun. S’engager, ce n’est pas tout dire mais nouer une relation empathique avec le monde. L’élève se donne le choix d’apprendre et de comprendre la liberté d'expression, d’argumenter, de débattre, de co-rédiger une charte et de respecter l'autre et sa parole afin

de faciliter son propre engagement. On ne s’engage jamais seul. Ne pas trouver sa place, c’est aller chercher une autre explication du monde comme le "conspirationnisme". »

Nicolas Le Luherne Nicolas Le Luherne est directeur des Ateliers Canopé de Beauce, blogueur, rédacteur pour le Thot Cursus et membre d'Educavox. Professeur au lycée professionnel Philibert de l’Orme à Lucé jusqu’en août 2016, il a intégré différents outils numériques tels que les tablettes, les jeux sérieux, la réalité augmentée, la cartographie numérique en diversifiant les approches pédagogiques. L’un de ses objectifs est de développer de manière progressive l’esprit critique des élèves tout au long du cycle baccalauréat professionnel.

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INFOS PRATIQUES INSCRIPTION http://bit.ly/EMI2017-conf-7juin

CONTACT [email protected]

BIBLIOGRAPHIE Le complotisme : décrypter et agir https://www.reseau-canope.fr/notice/le-complotisme-decrypter-et-agir.html

TDC les dicours médiatiques https://www.reseau-canope.fr/notice/tdc-n-1104-1er-juin-2016.html

Former l'esprit critique des élèves Tome 1 http://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/11-former-l-esprit-critique-deseleves.html