Comment éliminer le dioxyde de carbone présent dans

servir à détecter la présence de dioxyde de carbone. Matériel. Une solution de 50 ml d'eau de chaux. Un bécher ou un bocal de 100 ml. Une paille en plastique.
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Module C – Les subtances pures et les mélanges

C40 Activité synthèse Manuel de l’élève, page 252

Comment éliminer le dioxyde de carbone présent dans l’air

Boîte à outils 2 Habiletés à utiliser  Poser des questions  Collecter et organiser des données

Quand tu respires, tu aspires de l’air. L’air est un mélange de gaz. L’eau de chaux est une solution d’hydroxyde de calcium produite en mélangeant de la chaux et de l’eau distillée. Ce mélange peut servir à détecter la présence de dioxyde de carbone.

Matériel

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Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.

   

Une solution de 50 ml d’eau de chaux Un bécher ou un bocal de 100 ml Une paille en plastique Une feuille de papier de couleur noire

MISE EN GARDE : Tu ne dois rien goûter ni boire pendant cette activité.

Question Comment détecter le dioxyde de carbone présent dans l’air ?

Démarche Verse la solution d’eau de chaux dans le bécher. Observe la couleur et la clarté de la solution. Écris tes observations dans ton cahier de notes. Dépose le contenant sur la feuille de papier de couleur noire. Plonge la paille dans la solution. Souffle doucement dans la paille pour faire des bulles. Observe la solution et note tout changement 5. Lave-toi bien les mains après l’activité. 1. 2. 3. 4.

Investigation 7 Sciences et technologie

Module C – Les subtances pures et les mélanges

C40

Activité synthèse (suite) Manuel de l’élève, page 252

Analyse et interprétation 6. Décris les changements qui se sont produits dans la solution d’eau de chaux lorsque tu faisais des bulles. 7. Quelles sont les substances présentes dans l’air que tu expires ? 8. Quelque chose dans l’air que tu as expiré en soufflant dans la paille a eu pour effet de modifier l’apparence de la solution de chaux. Comment le sais-tu ? 9. Suggère une façon de modifier cette expérience pour savoir si la respiration fait augmenter la quantité de dioxyde de carbone présent dans l’air ou si ce composé chimique y est déjà présent.

Développement des habiletés 10. Comment pourrais-tu structurer tes observations pour présenter clairement tes résultats ?

Pour conclure

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Reproduction autorisée uniquement dans les classes où le manuel Investigation 7 Sciences et technologie est utilisé.

11. Réponds maintenant à la question présentée au début de l’activité. 12. Qu’advient-il du dioxyde de carbone que tu expires ?

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