Nom : _______________________________________ Groupe : ________ Date : _____________

Des images qui valent mille mots

fiche 3.2

Observez les illustrations des autres élèves ; trouvez quel article de la Déclaration universelle des droits de l’homme elles représentent et justifiez votre choix. Article Droit ou liberté Droit de ne pas subir de discrimination 2 Droit de ne pas être tenu en esclavage ni 4 en servitude Droit de ne pas être soumis à la torture ni à 5 des traitements dégradants Droit à un procès équitable ou à une audition 10 Droit de circuler librement et de choisir 13 sa résidence dans son pays, de le quitter et d’y revenir Droit au mariage et à la protection de la famille 16 Liberté de pensée et de religion 18 Selon vous, quel article cette illustration représente-t-elle ?

Exemple : Liberté d’opinion Marie Bertrand et d’information

Pourquoi croyez-vous que l’illustration représente cet article ?

Sur ce dessin, une personne écoute la radio qui diffuse les informations sur une manifestation.

© ERPI Reproduction autorisée – Réalités 2

Quel est le nom de l’élève qui a créé cette illustration ?

Article Droit ou liberté Liberté d’opinion et d’information 19 Liberté de réunion et d’association pacifiques 20 Droit de prendre part à la direction des affaires 21 publiques et à des élections libres et d’accéder dans des conditions d’égalité aux fonctions publiques Droit au travail et à une rémunération équitable 23 Droit au repos et aux loisirs 24 Droit de prendre part à la vie culturelle de la 27 communauté

► 3-2

Dossier 3

Situation d’apprentissage 1

Activité 1

Nom : _______________________________________ Groupe : ________ Date : _____________

Des images qui valent mille mots (suite)

fiche 3.2

Selon vous, quel article cette illustration représente-t-elle ?

Pourquoi croyez-vous que l’illustration représente cet article ?

© ERPI Reproduction autorisée – Réalités 2

Quel est le nom de l’élève qui a créé cette illustration ?

3-3

Dossier 3

Situation d’apprentissage 1

Activité 1