CORPS SOIGNÉ, CORPS MAGNIFIÉ, CORPS MÉPRISÉ EPI Cycle 4- « Corps, santé et bien-être » Classe de 3e
TRAVAIL DE RECHERCHES - EXPOSÉS ❶ Les Jeux olympiques de 1936 •
Comment le régime nazi se sert-il des Jeux Olympiques comme vitrine de sa puissance ?
❷ L’exposition universelle de 1937 •
Comment les régimes totalitaires mettent-ils en scène le corps comme symbole de leur puissance ?
EPI 3e- Corps, santé, bien-être.
TRAVAIL DE RECHERCHES - EXPOSÉS ❶ Les aventures de Tintin : un tour du monde des clichés raciaux ? •
Pourquoi pouvons nous considérer que le dessinateur Hergé contribue jusqu’à la Seconde Guerre mondiale à diffuser des clichés raciaux par une représentation caricaturale du corps ?
❷ Le cinéma d’aventures : un véhicule des clichés raciaux ? •
Pourquoi pouvons nous considérer que le cinéma d’aventures contribue jusqu’à la Seconde Guerre mondiale à diffuser des clichés raciaux par une représentation caricaturale du corps ?
EPI 3e- Corps, santé, bien-être.
TRAVAIL DE RECHERCHES - EXPOSÉS ❶ La déshumanisation et la négation du corps à travers « Si c’est un homme » de Primo Levi •
Comment, à travers son récit autobiographique, Primo Levi témoignet-il de la déshumanisation et de la négation du corps dans l’univers concentrationnaire d’Auschwitz ?
❷ La déshumanisation et la négation du corps à travers « Maus » d’Art Spiegelman •
Comment, à travers son récit autobiographique, Art Spiegelman témoigne-t-il de la déshumanisation et de la négation du corps du ghetto au camp de concentration ?
EPI 3e- Corps, santé, bien-être.
DÉMARCHE POUR PRÉPARER ET PRÉSENTER L’EXPOSÉ 1ère étape
Réfléchir au sujet donné
• Comprendre le sujet en analysant les mots clés • Appliquer le « questionnement Quintilien » - Qui ? Quoi ? Quand ? Comment ? Où ? Pourquoi ? - à ce que l’on sait déjà, pour voir aussi là où les recherches vont porter. • Réfléchir à la forme finale de l’exposé : il faut savoir s’il s’agit d’un dossier écrit à rendre, d’un panneau d’exposition, d’un oral, d’un diaporama…
2ème étape • • • •
Faire la recherche documentaire
Dans les usuels du CDI Dans la base documentaire BCDI Sur Internet, en passant par un moteur de recherche, en utilisant les mêmes mots clés que lors de la recherche sur BCDI Ne pas oublier de noter les références des documents utilisés afin de citer les sources à la fin de l’exposé
3ème étape
Construire et rédiger l’exposé
• Faire un dernier tri dans les informations trouvées en sélectionnant celles qui répondent vraiment au sujet (attention au hors-sujet !) • Faire au brouillon un plan détaillé et équilibré, qui répond au sujet donné. Le plan en 3 parties est souvent le plus simple. Chaque grande partie peut être divisée en 2 ou 3 sous-parties. Le plan doit respecter un ordre logique, et chaque partie répondre à une question précise sur le sujet • Rédiger l’exposé, qui doit obligatoirement comporter une introduction (présentation du sujet traité et du plan), un développement, une conclusion (bilan de l’exposé)
4ème étape
Présenter l’exposé à l’oral
• Réalisation d’un diaporama illustré composé d’une diapositive pour le sujet, une pour l’introduction, une par partie, une pour la conclusion et une pour les sources classées par « support » (livres, périodiques, sites Internet). • Les illustrations, choisies avec soin, doivent être accompagnées de leurs sources • La diction lors du passage devant la classe doit être claire et les propos développés dans un langage soutenu.
EPI 3e- Corps, santé, bien-être.
